巧借想象提高宝宝记忆力
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巧借想象提高宝宝记忆力,家长千万不能忽略孩子的心理健康,未来的好坏,教育孩子也要遵循孩子身心发展的规律,培养孩子的动手能力有利于孩子日后的发展,看看巧借想象提高宝宝记忆力。
巧借想象提高宝宝记忆力1
想象,帮助孩子调动内感官
“4岁的侄子并没有显现出很强的记忆天赋。但令我感到惊讶的是,去年暑假,我为他讲了两次自己改编的“小蝌蚪找妈妈”的故事,而在三个月后,我再见到他的时候,他为我讲述了这个故事,故事情节跟我的版本相似,而且身边的人表示,并没有跟他讲过这个故事。”
为什么冗长故事比简单的数字让孩子能记得更牢,更久。这是因为故事往往更能调动孩子的内感官是,既视、听、感三个内部感官。1-6岁是孩子的感性学习阶段,既是右脑学习。右脑学习最常见的特性是喜欢听故事。每次听故事,孩子也在脑中创造故事的场景,在想象中运用视、听、感三个内感官,把故事的演活。通过想象,孩子对于事物的记忆更为深刻。
想象,串起知识间的联系
记忆一串不连续数字要比一段文字更难。因为文字间往往存在着联系,而不连续的数字则没有规律。但是飞马行空的想象力却能帮助我们为没有关系的事物制造联系。如“269”3个数字没有关系,通过想象,把2想成“大黄鹅脚踏船”,而6是个孕妇,9是梳辫子的姑娘,最后组成一个场景“脚踏船上孕妇与辫子姑娘前后坐着踏行”。便能迅速的记住这组数字。
这种记忆法或许在你的眼中很费脑,但是孩子们经常练习,他们可以做到快速地完成想象记忆。
想象,让知识变得不枯燥
孩子做任何事感到快乐才会做得好,做得块,记忆也是这样。父母们想让孩子博学多才,很早教他们因为单词,诗歌。但是孩子可能会因为枯燥而对这种学习记忆产生抗拒。那么让还在自由自在地发挥他们古怪的想象力,自己编造故事情节,可能会更让他们更加有动力去学习。
想象记忆,爸妈这样教
想让孩子把想象力运用到记忆之中,父母们的引导必不可少,因为多数孩子可能只会在记忆中用到少数记忆力,或是对记忆事情没有任何技巧。所以爸妈们在家,多鼓励孩子孩子记事情时运用想象力,并在联想记忆训练时注意两个要点:
从一点到多点,不操之过急。孩子很少会一下子娴熟地用故事把事物串起来,先必须让孩子单个事物想象开始训练,再慢慢联系两个事物、三个事物……
让孩子的联想与他感兴趣的事物联系。例如想让孩子记住车牌号码,而孩子是个吃货,那就引导他把号码与食物搭上关系,如“数字1想象成巧克力棒,数字2想象成是烧鸭……”
此外,想象力是联想记忆法的.基础,所以也要注重培养孩子的想象力:
让孩子有丰富的认知与体验。想象是以现实为原型与基础的,平时注意让他有机会去认识更多的事物,从实践中体验事物,充分开发孩子的右脑,让内感官有更多的体验。
让孩子多形容事物。如果孩子对外在事物的感觉不深刻,不擅长形容事物,导致想象力因此比较弱。你可以通过一些游戏,提高观察周边事物的兴致。如挑选几个场景,和孩子玩“闭眼说话”,闭着眼睛描述想象中景象味觉、嗅觉、视觉等;或是带孩子参观景点后,让他描述或绘画让回忆重现。
支持孩子荒谬的想象力。不要觉得孩子的想象很古怪,这是他们想象力丰富和思维能力的表现。荒谬而充满童话感的故事,更容易激发孩子的记忆力。训练孩子的这种想象力,你可以试着选择一些要学习和记忆词组,让孩子跟你一起用这些词组编造随心地奇怪的故事。
巧借想象提高宝宝记忆力2
宝宝多大有记忆力
0-7个月
短暂记忆周边事物。婴儿从一出生就具有了形成记忆的能力,并通过各种感官对自己周边常见的事物产生记忆,例如,通过气味记住妈妈,通过手感记住自己的小玩具,通过声音记住哗哗作响的玩具等。
7-9个月
能想起不在眼前的事物。长到7个月以后,婴儿能想起不在眼前的人或物。妈妈、爸爸以及其他许许多多事物都已经印在了他的脑海里,他无需任何具体的提示就能想起他们。
9-12个月
在记忆的基础上进行模仿。9个月以后,婴儿的活动记忆能力开始发育,他的大脑已经能够准确地捕捉到发生在他面前的事情。
1-3岁
有了长久记忆。随着婴儿脑容量的增加,1岁尤其2岁以后婴儿的记忆力开始迅速增强,已经能够长久地记忆他经历的一些事情以及他接触到的事物。
促进宝宝记忆力发育的方法
方法一:3岁前宝宝的记忆富有情绪色彩,特别容易记住那些使他们愉快或令他们悲伤、气愤的事情或情景,以及其他引起他们情绪反应的事物。
在听故事、儿歌时,宝宝往往特别容易记住最有感情的那些句子,比如《小鸭子游泳》这首诗,宝宝听后首先记住的是“小鸭子摇啊摇,扑通一声跳下河”,诗句中“摇啊摇”、“扑通一声”等语言形象生动,能引起宝宝情绪上的反应。还比如第一次高高兴兴去外婆家的情景,他能记得很久很久。
宝宝的这种情绪记忆大约开始于出生六个月或更早些。
方法二:3岁前宝宝的记忆内容在头脑中保留时间较短,一般不会超过一年。
据研究表明:宝宝见过的事物重新出现在眼前时,1岁以内的宝宝只能认得几天以前的事物;2岁左右的宝宝只能认得几个星期以前的事物:3岁左右的宝宝可以认得几个月以前的事物。宝宝见过的事物不在眼前时,1岁以内的宝宝不能回忆起来;2岁左右的宝宝可以回忆几天以前的事;3岁左右的宝宝可以回忆几个星期以前的事。比如爸爸在外学习一年后回到家中,小宝宝可能就不要爸爸抱,这时爸爸大可不必伤心,因为宝宝的记忆能力有限,他已经忘记了爸爸的形象,把爸爸当成了陌生人。
方法三:3岁前宝宝记忆带有很大的随意性,没有目的和意图,凡是感兴趣的、印象鲜明的事物就容易记住。
生活中爸爸妈妈可能经常遇到的情景是:自己的某件东西不知放到哪儿去了,若宝宝在身边,你边找边嘀咕着“我那东西放哪儿去了呢?”,这时他可能一下子就能帮你找到(前提是:你放置东西时宝宝在身边)。你可能会觉得非常奇怪,为宝宝非凡的记忆力而喜出望外,其实这些都是宝宝的无意记忆,而且宝宝非常擅长无意记忆。
方法四:宝宝记忆内容在脑中保存时间的长短受多种因素影响。
一般而言,主要有以下几种因素:
一是对记忆对象的感知程度。看得听得越清楚、越仔细、越完整,在脑中保持时间越长;
二是宝宝的知识经验和对事物的理解程度。知识经验越丰富,越有助于宝宝对事物的理解,而理解较深的事物记的时间就越长;
三是宝宝的情绪状态。积极的情绪状态或引起宝宝积极情绪体验的事物宝宝记的时间越长;
四是记忆对象的特点。引起宝宝兴趣的、形象生动鲜明的,在脑中保存的时间长。
宝宝的记忆力到底有多强
0~2岁
研?咳嗽狈⑾郑?⒆拥募且淠芰υ诤茉缇拖韵至耍?6个月的婴儿能够用手去拨动挂在床上的各种玩具,几天后,当妈妈再把这些玩具挂上的时候,他又会重复同样的动作。这个阶段的孩子总能记住那些让他们兴奋、激动或者恐惧的事。一个妈妈说,她带着1岁的孩子去体检,孩子看到身穿白大褂的女医生就嚎啕大哭,这是为什么呢?原来3个月前,他打过一次针,他也许忘了那个医生的样子,却不会忘记那件白大褂。
他们还能对记忆做出归纳和总结,如果这件事发生了一次,他们就认为这件事还会再发生。比如说,孩子在祖母家吃了曲奇饼,那么下次去的时候,他还会去同样的地方寻找曲奇饼;每次去幼儿园,见到老师就意味着妈妈要离开等等,这些记忆都是重复出现的。
记忆增强剂
1、 给孩子提供一个每天相似的常规活动,比如每晚睡觉之前做一个小游戏,或者每天从幼儿园回家给他吃个水果,试着每天重复做这样的活动。
2 、尽量让她自己动手做事情。只有自已亲自去做,她才会清楚记得游戏的步骤、水果的颜色,印象就更加深刻了。
3 、如果她很长久没见过祖母了,你可以拿一张祖母的照片,提醒她祖母是什么样子的,这也是增强记忆的一种方式。
2~5岁
这一阶段的孩子还没有推动记忆的能力,但是他有能力去讲一个故事,而这种简单叙述也许就是开启孩子记忆的一把钥匙。
他经常会想起一些很具体、很细节的事情,比如,想起自己穿着红色的泳衣去海边,还在那里看到了贝壳,而不是说“我想起了大海”,他们通常会用叙述的方式来表达经历。2~5岁的孩子已经可以记住一些抽象的概念,如颜色、数字、字母等。他们在短时间里存储了很多信息,并且在需要的时候努力回忆。当然,这仅仅是机械记忆,而没有真正理解。孩子经常回忆的过程,使这些抽象的记忆转变为能力,正如刚学会开车的时候,满脑子想的都是应该如何去开,而一段时间之后,你就能潇洒自如地兜风了,这种能力是自然而然发展起来的。运用“重复”的记忆手段,是这一时期孩子增强记忆的关键。
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