怎样教孩子写作文窍门三年级
本文已影响1.77W人
本文已影响1.77W人
怎样教孩子写作文窍门三年级,多角度地看问题是写好作文的关键,作文在日常生活中并不少见,能够写出自己的真实感受是需要一定的笔力的,现在分享怎样教孩子写作文窍门三年级写作方法。
怎样教孩子写作文窍门三年级1
1、多阅读,积累丰富知识
阅读是写作文的基础和前提,只有看得多才能写得出。在平常生活中多带孩子一起阅读,阅读的范围可以不仅要包括语文课文,还要包括人文历史、自然地理等各个方面。阅读的时间可以是早上,也可以是睡前,只要有合适的机会都可以与孩子一起阅读。尽可能让孩子养成良好的阅读习惯,从阅读中收获知识、从阅读中收获成长、从阅读中积累写作素材。
2、多观察,拓展经验阅历
写作文是一个创造过程,必须有所经历才能有可写之物。因此,要鼓励孩子多观察周围事物,多体会周围事物发展变化的规律,从身边的小事写起,从自己的亲身经历写起。只有通过不断地观察、体验,才能够写得更真实、更能言之有物,否则就只是空中楼阁,虚无缥缈,毫无意义。生活中有很多值得观察的事物,要引导孩子在观察中发现事物、理解事物,从而更好地写出文章。
3、多实践,提高运用能力
实践出真知,也是写作文的基础条件。小学三年级是写作文的起步阶段,在这个阶段要鼓励孩子以自己的实践经历来写作文。比如写一篇小游记,写一次与父母购物的经历,写一写与长辈玩耍的文章,等等。要尽可能让孩子把自己的实践用文字写出来,先可以不求完美,但要与真实实践保持一致。
4、多练习,提升写作技巧
正如“文章不写半句空”所表达意思一样,多练习写作是提升写作技巧必不可少的途径。无论是在课堂上还是在课余时间,都可以与孩子一道,进行写作文练习。可以先从写几百字的看图说话,再到写几百字的看图写文章,最后是给一个题目和范围让孩子写一篇文章。通过不断地训练,让孩子学会捕捉写作灵感,快速写出作文。
5、多模仿,增强写作能力
模仿是增强写作能力的重要法宝,不仅对于职场人士写作有用,对于小学生也有重要作用。在开始写作的起步阶段,可以选择老师下发的范文或者书本上的课文,请孩子照样子写一写。熟悉其中遣词造句的写法,以及自然段的分布。通过不断地模仿训练,逐步转变为自主写作的能力,从而实现从模仿到自主创造的能力飞跃。
除此之外,写作永远不可能是一朝一夕所能提升的能力,需要在今后的学习、生活和工作中不断地改进提升,只有常学才能常新,只有常练才能保持写作感,最终实现提笔可写、落笔成文的愿望。
怎样教孩子写作文窍门三年级2
如何教孩子写作文的步骤
一、审清题意
审题,就是分析、研究题目,准确理解题目的要求。只有审清了题意,才能保证写作过程的顺利进行。
二、确定中心
确定中心就是立意。清代学者王夫之说过:“意犹帅也,无帅之兵,谓之乌合”。“千古文章意为高”,在确定文章中心时,同学们常犯的通病主要是偏离主题、无主题、多主题、硬贴主题等。针对这种情况,在指导学生确定中心时一要有积极、健康向上的意义;二要符合题意;三要旗帜鲜明;四要深刻、以小见大。
三、选择材料
俗话说“巧妇难为无米之炊”,说的是作文材料的重要性,但有米之后有的人做出来的饭却并不好吃,为什么?不会选材。考场作文中,学生在选材方面存在的问题表现在:
①选材陈旧,落入俗套。如记一件好人好事,动辄就是“公交车上让座、拾皮夹子、帮别人推车……”等诸如此类的“五子登科”。
②编造不真实的材料。为以情感人,编造奶奶、妈妈等因工作或生活操劳过度而去世。
③抄写别人的材料,各种“作文选”、“作文宝典”成了他们“取材”的仓库。以至改卷时出现千篇一律、千人一面的现象。
四、编写提纲
编写提纲就是我们平时所说的打腹稿。有人曾说:学生写作文前能列出高质量的作文提纲,就等于作文成功了一半。这句话充分说明了编写提纲对于写出高质量作文的重要性。
作文提纲一般包括三部分内容:题目、中心思想、结构安排。可分为简要提纲和详细提纲两种。
五、写正文
写正文时要心无旁骛,一鼓作气,一气呵成,不要写写停停。
六、修改
“语不惊人死不休”、“两句三年得,一吟双泪流”这些流传至今的名句,强调了修改对文章质量的重要性。俗话说“文章不厌千回改”、“好文章是写出来的,但更是改出来的”不无道理。
2、写好作文的技巧和方法有哪些
以读促写。写作是广泛阅读基础、独立思考的输出产物。只有构架,没有大量的阅读、独立的思考是写不出好文章的。现在学生写不好作文,根源不在技巧或套路,而在内容空洞、缺乏独立思考。提及写作文的技巧和方法,他强调要读写结合,通过阅读促进来写作。
关注内心真实感受,引导孩子独立思考。作文,许多时候是关注内心真实感受后,表达自身思想的产物。孩子在写作学习过程中,老师会通过系统的思维训练帮助提升写作水平,从而引导孩子关注自己真实的心理感受,表达高兴的理由,引导孩子进行一番独立思考后鼓励表达和写作。
通过课题研究进行写作。这个世界为什么是这样的,很多孩子会这样子问,其实这就是写作文的素材。写作文一个重要的技巧和方法,就是要让孩子进行探究学习,来培养孩子的探究和创新能力。现在,每期之初老师会给孩子多个选题,由孩子任选,在期末结束前提交作文或课题报告,这种方式至少孩子写作愿意思考,也有所进步。
总之,阅读是写作的基础,思想是写作的灵魂,而对世界的探索能成为写作的素材,因此写作文的技巧和方法离不开广泛阅读、关注内心感受,如果有条件还可以进行课题研究。
怎样教孩子写作文窍门三年级3
1、教孩子写作文的小窍门
怎样写人:
通过一件事来写人 通过一件事来写人,通常是表现人物的一种品质或性格的'一个方面。为了刻画人物,对所写人物必须进行必要的外貌、语言、动作、心理等方面的描写。
通过几件事写人 可以分成两种情况:以是用几件事表现某个人的一种品质;二是用几件事表现某个人的多种品质。 要注意:用几件事写人,这些事可以是完整的,作者必须把事情发生的时间、地点、人物、事件(起因、经过、结果),一一交代清楚,也可以是不完整的,只着重于某几点进行叙述。
学会刻画人物 写人的文章要会在叙事的过程中,对最能表现人物思想感情、性格特点的外貌、语言、动作、心理活动等方面进行描写,也就是学会刻画人物。
语言描写有对话和独白两种。 对话是两个人或几个人的谈话;独白是人物的自言自语。语言是人物内心世界的直接表露,对表现人物的思想性格起重要作用。有个性特点的语言可以起到“闻其言,见其人”的作用。
动作描写 是通过人物的行动、动作,来表现人物的思想性格的一种方法。一个人的行为、动作,往往是他的思想感情、性格特征的最真实的外化。
怎样写事:
一是把“经过”部分分成几个阶段,然后按照先后顺序一层一层地写得清楚。写的时候多文几个“后来怎样”,文章就具体了。
二是注意材料的详略,有所侧重。对一些重要的过程、场面要细致描绘,使读者有如身临其境。
三是对事件中的人物,特别是主要人物,当时是“怎么说的”、“怎么做的”,又是“怎么想的”,一定要写具体。
怎样写景:
要写出有特色的景物 一般来说,景物是各有特色的。同样都是公园,但每个公园都有各自的独特之处。例如,北海公园的白塔、九龙壁、颐和园的香阁、十七孔桥。
要学会观察 写景作文和看图作文有相似之处,都是以观察作为写作的前提。观察景物与观察图画不同,观察景物要确定观察点,也就是观察景物的立足点。
要借助想象和联想 在写景的时候,如果只描写景物的外在特征是不够的,还要写出景物的内在特征。而内在特征有时难以描绘,折旧需要借助于想象和联想。
写景要抒情 写景,不仅是客观事物的再现,更是作者主观感情的外观。景是外在的,情是内在的,正所谓“情随物迁,辞以情发”。景是情产生的基础,情是景的产物。
2、写作文有什么技巧和套路
写作文最重要的就是要先审题,因为作文的60分几乎是150分的二分之一,题目没审对就相当于你就失去了半壁江山了。
标题一定要标好,有些人在写作文的时候不写标题 的,标题的两分虽小,但是那两分的差距不是一般的,而是等级上的差距。
开头,引经据典“孔子说“学而时习,但丁说世界上本没有路。。”等等可以拿出来了,因为你读这么多年的书不可能找不到一句与你作文相关的经典。
中间,三段,一古人,二国人,三外国人。这样的例子才显得你饱读诗书,通晓古今中外,切记宜精不宜多。其实一个人的例子可以用于很多场合,笔者就只用李白,杜甫,文天祥,拿破仑,鲁迅写了高中最后两年的所有作文,毫无压力。
结尾,这必须是你自己的东西,自己的所思,所想,所悟。如果你还不能写出这些,就必须好好练练你对生活的理解,因为这是文章的高分的关键,套路只是套路,最重要的是有自己的东西,高考作文越来越模式化的今天,有你自己的东西是会给阅卷老师带来震撼的。
三年级语文作文技巧
三年级语文阅读题有哪些诀窍
小学三年级怎样写读后感
描写传统节日的作文300字三年级
三年级学生写读后感怎么写呢
小学六年级作文写作技巧
描写秋天的景色作文300字三年级
三年级的孩子叛逆期该如何教育引导
五六年级作文写作技巧有哪些
六年级作文的写作技巧
怎样学写日记窍门
怎样教小学生写作文技巧
教孩子加减法窍门
暑假孩子不写作业怎么办?暑假不想写作业怎么教育?
六年级作文写作技巧
六年级作文写作思路讲解
六年级作文写作方法与技巧
雨怎么写作文二年级
三年级写读后感的写作方法和技巧
三年级教育孩子的方法和经验
写给男孩的英文情书范文 教你怎么写洋气的英文情书
兔子小学三年级作文
自助餐怎样吃回本!原来有这窍门(全文)
调教爱发脾气的孩子小窍门
孩子写作业怎么教
三年级语文中秋节作文
怎样去除狐臭 去除狐臭小窍门
小学六年级语文作文写作技巧和方法
怎样教孩子写作文窍门 教孩子写作文方法
中秋节作文400字作文三年级年级
三年级了小孩作业拖拉怎么办
写中秋节作文400字三年级
二年级刮大风的作文怎么写