如何引导小学生进行课外阅读
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课外阅读不仅可以使学生开阔视野,增长知识,培养良好的自学能力和阅读能力,还可以进一步巩固学生在课内学到的各种知识,提高学生的认读水平和作文能力。可以说,博览群书是培养孩子语文素养的基本功之一,大量的阅读是提高孩子语文水平不可替代的手段。以下小编为大家整理了引导小学生进行课外阅读的做法相关内容,希望对大家有所帮助!
1、树立榜样
榜样的力量是无穷的,加上小学生模仿性强,敬佩英雄、崇拜名人的心理特点,给他们讲一些古今名人名家爱读书的故事,鼓励他们热爱书籍,从书籍中汲取知识。这种“名人效应”所产生的力量也是不能低估的。
在班级中树立读书的榜样,这样的榜样离学生生活最近,对他们的影响也最大,在班级中开展的'“读书小明星”的评选活动,可以在学生中间树立这样的榜样。
2、营造积极的读书氛围
积极、和谐的阅读氛围,是激发学生阅读欲望的前提,当然这需要教师和学生共同去营造。
在课堂上,当学生说出一些精妙的词语或精彩的语段时,教师要大张旗鼓的给予表扬;当有学生道出一些在课堂上无法了解到的科普知识时,教师要因势利导,向同学介绍知识的来处,并推荐相关的书籍。
班级布置上,要突出读书的氛围,尤其是班级后面的板报,要成为学生读书成果展示的一个窗口。在板报上,有读书的名言、好书的推荐、读书的心得等内容。
班级图书角要发挥其作用。很多班级设有班级图书角,可以鼓励学生利用一切可以利用的时间来开展课外阅读,自主管理,自主阅读。
3、开展丰富多彩的读书活动
在班级中要经常开展一些与读书相关的活动:定期评选班级的“阅读小能手”、“讲故事小能手”等。在课前或者是每天早读时间让学生轮流读报、推荐新书、朗读名篇片段等。这些活动的开展贵在坚持。
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