小学生如何阅读
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总结起来说,就是纸质书适合孩子反复精读,所以,家长给孩子买书,一定要选那些经典耐看的。像一些漫画类、民间故事类、儿童短小说类,就可以让他们从读书软件里看,了解涉猎一下就可以,不用过深研读。以下小编为大家整理了小学生阅读的详细内容,希望对大家有所帮助!
一,挑选一部分书,让学生们精读。现在学校一般都会规定每学期的必读书目和选读书目,必读书目,就可以作为精读的书。
精读的书,要让孩子多读几遍,刚开始看热闹,可以速读,重读时就要放慢速读,边读边思考,摘抄书中的好词好句,和家长、老师、同学展开讨论,也可以出一份小测验,看看孩子对书的记忆理解程度和总结归纳能力。
二,让学生们开展大量的,广泛的阅读,不限于文学类,更不限于专门的儿童文学,要读文学、科学、历史、人文、民俗等等各方面的书,扩大知识面,提高阅读兴趣。
每个孩子的性格气质爱好不同,所以,读书的兴趣点和侧重点时不一样的,扩大阅读的层面,可以帮助孩子更好地发现自己的兴趣所在,从而,在这方面,深入阅读思考下去。
三,要有效阅读,要提高孩子的阅读写作能力,一定要注意读和写相结合。
在读书的同时,让孩子偶尔写一写读书笔记。当然,不要每本书都让孩子写,那样,孩子会厌烦会失去阅读兴趣的。别说孩子了,就是让我们大人,每读一本书都来谈谈感受,写篇读后感,大人也会愁晕的。
所以,让孩子读写结合,但是要注意适当,让孩子自由选择他自己喜欢的'书籍,至于写法也让他根据自己的爱好来,可以画图,可以写读后感,可以用简要的字记录要点,暂时不会写读后感的,可以让他抄写自己感觉印象深刻的句子,这也是一种锻炼和提高。
四,课内读写与课后读写结合进行。
课内读写主要靠老师带。语文老师带领孩子们,共同朗读一本书,就书的故事和内容进行延展和改写、新编等等,都是有趣的尝试。课堂上的读写,胜在孩子们多,一起参加,孩子们更有乐趣和积极性。
课后读写,主要依靠家长和孩子一起进行。比如家长可以和孩子开展家庭读书比赛,或者是比赛讲书,让孩子把书的内容转换成自己的理解和语言,生动地讲述出来,这本身就是一种输出,一种对语言表述能力的提升,不仅可以加深对阅读的理解,还锻炼了口语写作能力,也更有利于孩子做好语文阅读理解题目。
五,建议纸质书和电子书相结合的形式进行。
如今,为了促进学生们的阅读兴趣,很多学校都会给家长们推荐一些适合学生的阅读APP。这些APP上的书,种类比较全,而且,都是有声书,可以利用碎片时间听,很好地利用起孩子的一些零碎时间。出门旅行的时候,等车的时候,让孩子读个两三本,比较方便,不用背着一书包书来来去去。
读纸质书的好处是,可以精读,可以在上面做标记,而且,不伤害眼睛。缺点是比较贵,买书需要花不少钱,而且,有许多家长也不太会给孩子选书。
电子书的好处是便宜,甚至是免费,书比较多,可以让孩子自由选择,缺点是读时间长了伤害眼睛,不利于进行深读,所以,建议读电子书一天不要读太长时间。
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