交流的方式有什么
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交流的方式有什么,当我们与他人交流时,我们会了解他们的经验和思想,从而更好地学习和成长,交流也有很多种的方式,下面我们一起来看看交流的方式有什么。
1、 平等式沟通
这种交谈方式类似于我们平时的聊天,它虽然有一定的目的性,但谈话的话题可以是随机的,时间可长可短,双方互为发话者和听话者,都可以表达自己的观点、想法和感受。
平等的沟通方式限制性较小,可以提供更多的信息。
2、 主辅式沟通
在这种沟通方式中,一方是主讲人,其他方充当听众,如领导安排工作或传达上级精神、医生问诊、老师和学生交谈、记者采访、劝说者劝说或说服等等。在这种谈话中,双方会明显存在着说话和听话的不均衡现象。
3、 倾诉式沟通
这类沟通方式中,这种交谈方式是发话者一方将自己的喜、怒、哀、乐以及今后的打算和决定统统告诉听话者,希望听话者分享或渴望对方给予帮助。这种交谈方式,发话者在交流中会带有强烈的感情色彩。
4、 商洽式交谈
这种沟通方式是多方对话者就某一问题经过讨论、协商,最后统一意见,达成合作协议或形成决议。
这种沟通方式,对话者不仅要明确表达自己的观点、意见或想法,还要认真听取其他各方的'意见。
在真正的谈话活动中,谈话者应根据不同的情况,适当地、灵活地选择不同的谈话方式,以达到事半功倍的效果。
一、谈心式沟通
这是最直接、最传统的沟通方式,师生面对面,真诚而坦率地交谈,沟通的效果可能立竿见影。师生沟通时应尽量注意师生的平等,尽量多给学生一些尊重;
在室外只能是师生共站,在室内最好是师生共同坐下沟通较好,即使这样还有许多位置关系,如是面对面还是并排坐,师生保持多远的距离等都有讲究,都会影响沟通的效果。
二、书信交流沟通
书信交流进行沟通也是较为传统的一种师生沟通策略。但即使在现代高度发达的社会里这种沟通方法还会起到很好的作用。
在某些环境下、可能有某些事情师生之间不方便直接面对面沟通,那么通过书信来进行沟通不失为一种较好的方法。如我班有名学生,他在初二时就暗恋一位女生,成绩一直没有起色,开学不久,发现了这个秘密。怎么办?
我不动声色,抽出时间给他写了一封信,谈谈我的看法。事后他主动找我与我交流,并保证以后全身心投入学习,果不其然,半学期后他取得了令所有人都吃惊的进步。
这样沟通老师可能会了解到学生中平时不易掌握的情况,进入学生的内心世界,而作为学生也会得到教师更为完备的`帮助和指导。其实班主任写在成绩报告单上的'评语也是书信交流的一种,家长则可以通过回执来反馈学生在家里的表现等等。
三、通过日记、周记沟通
现在很多教师尤其是班主任都要求学生写周记,通过周记来了解学生一周以来学习、生活、思想等方面的情况,这是很好的一种办法。
可实际上有很多教师这样做只是流于形式,因为别人这样做了,我也就这样做。如在淮外,老师可以经常到语文老师去翻阅学生日记,通过这个方式可以与学生沟通,可能会起到意想不到的效果。
这就需要教师要有一定的敏感性,能透过学生日记中的字里行间及时捕捉信息,然后进行必要的沟通,如写一段鼓励性的语言,提出几点具体的要求,
讲讲教师心里的一些感受等等,都可能引起学生的共鸣,对学生是一种极大的.促进和帮助,也许日记就成为师生对话的工具和主渠道了。
当然,任课老师在批改作业时也不应就满足于对和错,作业本也可以成为师生沟通的重要途径,如教师可在作业本上写道:“近期状态不错”、“希望你继续努力”、“人生能有几回搏,此时不搏何时搏”、“努力啊,时不待我”等等,也许会起到良好的效果。
四、电话及网上沟通
随着信息产业的不断发达,电话已经普及,因此通过电话进行沟通已经是很容易做到并且是很正常的了。一个电话,一声问候,拉进了彼此之间的距离,
一个经常能通过电话与学生进行沟通的老师,一定是个在业务上认真,对学生负责的好老师,也更容易赢得学生的尊重,学生也更愿意把自己的心里话向这样的老师倾诉,师生沟通将会起到良好的效果。
当然我们教师也应取一个好听一点的昵称,这样师生沟通是不是更自然一点呢;学生不是喜欢玩游戏吗?那好,我们就规定一个时间,在这段时间里,师生可以共同玩游戏,在游戏时师生的沟通还有没有困难了呢?
交流沟通的方法一、 自信的态度
一般经营事业相当成功的人士,他们不随波逐流或唯唯诺诺,有自己的想法与作风,但却很少对别人吼叫、谩骂,甚至连争辩都极为罕见。他们对自己了解相当清楚,并且肯定自己,他们的共同点是自信,日子过得很开心,有自信的人常常是最会沟通的人。
交流沟通的方法二、 体谅他人的行为
这其中包含“体谅对方”与“表达自我"两方面。所谓体谅是指设身处地为别人着想,并且体会对方的感受与需要。在经营“人”的`事业过程中,当我们想对他人表示体谅与关心,惟有我们自己设身处地为对方着想。由于我们的`了解与尊重,对方也相对体谅你的立场与好意,因而做出积极而合适的回应。
交流沟通的方法三、 适当地提示对方
产生矛盾与误会的原因,如果出自于对方的健忘,我们的提示正可使对方信守承诺;反之若是对方有意食言,提示就代表我们并未忘记事情,并且希望对方信守诺言。
交流沟通的方法四、 有效地直接告诉对方
一位知名的谈判专家分享他成功的谈判经验时说道:“我在各个国际商谈场合中,时常会以‘我觉得(说出自己的感受)、‘我希望(说出自己的要求或期望)为开端,结果常会令人极为满意。”
其实,这种行为就是直言无讳地告诉对方我们的要求与感受,若能有效地直接告诉你所想要表达的对象,将会有效帮助我们建立良好的人际网络。但要切记“三不谈":时间不恰当不谈;气氛不恰当不谈;对象不恰当不谈。
交流沟通的、方法五、 善用询问与倾听
询问与倾听的行为,是用来控制自己,让自己不要为了维护权力而侵犯他人。尤其是在对方行为退缩,默不作声或欲言又止的时候,可用询问行为引出对方真正的想法,
了解对方的立场以及对方的需求、愿望、意见与感受,并且运用积极倾听的方式,来诱导对方发表意见,进而对自己产生好感。一位优秀的沟通好手,绝对善于询问以及积极倾听他人的意见与感受。
一个人的成功,20%靠专业知识,40%靠人际关系,另外40%需要观察力的帮助,因此为了提升我们个人的竞争力,获得成功,就必须不断地运用有效的沟通方式和技巧,随时有效地与“人"接触沟通,只有这样,才有可能使你事业成功。
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