幼师工作的不足和措施
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幼师工作的不足和措施,幼儿教师的使命是崇高的,为了更好地开展教育活动,幼师需要对自己工作中的不足进行总结,制定相应的措施来补足。下面一起了解幼师工作的不足和措施吧。
幼师工作的不足和措施1
幼儿教师存在不足及改进措施
1、作为幼儿教师,我热爱幼教事业,具有职业理想,关爱幼儿,尊重幼儿人格,富有爱心、责任心、耐心和细心,自尊自律,做幼儿的表率,做幼儿健康成长的启蒙者和引路人。
2、在上班期间从不上网聊天、玩游戏、打麻将和到休闲娱乐场所活动;大多时间是备课、写教案、或是与老师们交流教书育人中遇到的一些棘手问题,共同探讨共同解决。
3、在生活和学习中,尊重幼儿权益,能够做到以幼儿为主体,充分调动和发挥幼儿的主动性,遵循幼儿身心发展特点和保教活动规律,提供适合的教育,保障幼儿快乐健康成长。
4、工作从不拖拉、讲效率,从不敷衍塞责、推诿扯皮,做事兢兢业业、任劳任怨,只要是力所能及的事,一律照办,自己能做的事,想法子,请同事帮帮忙,也一定要按要求办好。
5、在教育教学活动中,为幼儿创设良好条件,提供充足的材料,从来没有向幼儿收取任何费用,也没有要求家长为幼儿买任何课外读物和教辅材料,更没有举办任何专业训练的兴趣班和实验班。
6、做好家校沟通工作,主动亲切与家长沟通。我充分利用早晚接待时间与家长进行交流,使得家长了解幼儿在园情况。
7、努力方向。我觉得自己在工作中也存在着许多不足。如自身方面,在和孩子交流时,一定要提高语言的示范性、直观性、富有情趣,是孩子一听就能明白的.,语
速要相对慢一点。在以后的工作中,我更应该关爱每个幼儿,促使他们都能够健康快乐的成长。在业务上要更努力进取,提高自我的业务水平,多与经验丰富的老师
探讨幼教工作,还要从各种不同的途径获得专业知识,积极思考,不断充实自己,做到边学边工作,边工作边成长,边成长边收获。努力使自己成为一名让领导放心,让家长安心,让幼儿开心的优秀幼儿教师!为幼教事业贡献一份自己的力量。
幼师工作的不足和措施2
一是专业能力较弱。
不可否认,幼儿园有许多新教师专业能力是很强的,但多数新教师与幼儿园的合格型、胜任型教师相比在业务上有很大差距。造成这种现象的原因,是有些教师培训部门片面追求了教学的数量,一味追求早点让学生毕业,增大学生的流量,从而忽视了教学的质量,特别是专业理论的学习,更是没有得到应有的重视,这就使新教师的业务能力大打折扣。另一方面,作为幼儿园的教师,要不断进行业务学习。许多新教师在参加业务会议之初,一头雾水,对“多元课程”“幼儿园教育纲要”等都一无所知,显得很吃力,工作的不着头绪,加上业务会议的不熟悉,一下拉大了新教师和幼儿的心理差距。
二是自信心不足。
新教师刚刚参加工作,对工作的具体情况都摸不着头绪,加上有的幼儿教师培训学校压缩学制,去掉实习期,致使新教师对幼儿园的工作一无所知,估计不足,一涉及具体事务时会无所适从,从而使幼儿园新教师的自信心大大受挫。多数新教师在业务会议上,在与家长的交流中,在与老教师的探讨中,明显缺乏自信心。从而影响新教师成长的步伐和进程。
三是人际关系面临压力。
幼儿园一般不会一下吸收许多新教师,所以,新教师来到幼儿园工作,多半会存在人际关系不适应的压力,一时之间融入不到集体中去,不敢主动与别人交流,久而久之,在人际交往方面就会变得十分被动。另外,在与家长交流沟通方面也存在一些问题:一是家长不信任,二是新教师自信心不足,专业能力缺乏,和家长交流欠主动。许多家长存在这样的心理:这个老师是新教师,肯定不如老教师有经验。所以,家长有什么事都愿意找老教师商量,对新教师呈不信任的态度,认为把孩子交给她不放心,新教师会变得越来越消极。这样形成恶性循环,不但不利于新教师的成长,而且不利于幼儿园的整体形像。
四是所学理论知识与教学实践存在较大反差。
先是组织能力,把一节课组织好,不单要有专业能力,而且要有组织能力,和孩子沟通的能力,了解教师的角色,了解什么时候应当干预,什么时候孩子需要帮助,教师以什么方式介入,起什么作用等。这些都是新教师面临的问题,而这些不是一天两天能够完成的。
对策:
第一,加强新教师的业务学习。
第二,善于发现新教师的闪光点,提高新教师的自信心。
第三,充分调动新教师的积极性。
第四,关心新教师的工作和生活。
第五,积极与新教师探讨实践过程中解决问题的方法。
第六,帮助新教师争取园外专业培训。
幼师工作的不足和措施3
一、 幼儿园教育中存在的问题
1、 注入式教学
2、教学内容欠规范化
3、片面追求知识技能,忽视学习品质的培养
二、措施
1、开展幼教知识宣传活动
2、提高幼师整体素质水平
3、保障幼师的合法权益,稳定幼师队伍
4、逐步优化幼教环境,提供完善的教学设备
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