小学生高效阅读的方法
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俗话说,“读书百遍其义自见。”但是,我们到底要怎么做才能提高阅读的效率呢?今天小编分享了小学生高效阅读的方法,文章希望大家喜欢!
方法1.制定读书计划:
“凡事预则立,不预则废”,拿破仑曾说:“成功不是站在自信的一方,而是站在有计划的一方。”计划能使自己明确目标,循序渐进,提高效率,增强能力,养成良好的读书习惯。
1.阅读内容
内容上,建议以文学作品为主兼及其他,首先由自己感兴趣的人物传记入手,因为这样的书不仅通俗易懂,而且能使读者处于思想者、英雄、伟人的状态中,从而汲取精神营养,如比尔·盖茨小时候就极为热衷于阅读人物传记;其次就是根据自己的实际情况,以时间为“经”,以空间为“纬”,“系统的读、读系统的”中外之“书中之书”。
2.阅读时间
时间上,建议分散和集中相结合:
分散就是利用点滴时间,见缝插针,读上一段亦或一两句,古人就有“三上(宋代欧阳修:马上、枕上、厕上)”、“三余(三国董遇:冬者岁之余,夜者日之余,阴雨者时之余也)”读书之说;
集中就是利用假期读大部头作品,特别是每天抽一段相对较长的时间来读,建议放在临睡前,因为心境不宁不能读书,功利浮躁不能读书,灵魂纷乱不能读书,读书需要静下心来,专心致志,日常的喧哗里,常常是融不进须臾的宁静,而晚上入睡前,当是一天中最为宁静之时,可谓是大好的读书时光。
3.阅读量
阅读量上,建议每天定下一个常量,比如两千或三千字,有空就多读点,忙就少读点,容易的多读点,难的少读点,每天一统计,每周一统计,每月一统计,这样你会发现,只要坚持下去,效果连自己也会感到吃惊。
方法2.学会读一本书:
粗读、细读、复述、运用
(1)粗读,留意文中的“路标”。当拿到书后,首先概括的读一读书的.前言、后记、摘要、目录,使自己对整本书有个大体了解。
(2)细读,要从头到尾的仔细阅读,对重点的、难理解的部分反复读,边读边思考、圈重点、划杠杠。尽可能把自己原有的知识和新知识结合起来。
(3)复述,离开书本去回忆书的内容,就象俗话说的“过电影”。这是自我检查读书效果的方法,也是巩固知识的手段。
(4)运用,即引用或运用书中的有关知识方法至生活学习工作中去,也就是在博学、审问、慎思、明辨以后能够笃行,在有“见地”后去“修证”和“行愿”,这才是读书的真正目的所在。
方法3.学会批注阅读:
圈圈写写,每逢读书必做笔记
古人云:“不动笔墨不读书”,俗语也有“好记性不如烂笔头”之说。读书与作摘录、记心得、写文章结合起来,手脑共用,不仅能积累大量的材料,而且能在观表而思里、观物而思理、观此而思彼、观果而思因、观因而思果、观难而思解中锻炼独立思考能力,有效地提高写作水平,将知识转化为能力。关于这一点,前文所述的钱钟书先生便是我等学习的楷模。
方法4.专题式阅读:
1.博而专,广而精,真正爱上阅读
2.有专题阅读的意识,并积极尝试
同学们可能会说:老师,你说的这个专题太大了,我要是能搞这个专题阅读,费时也长,费力也大,我现在搞不了。说的也是实情,但现在搞不了,不等于以后弄不了,只要有这个意识,并作点尝试,总会有收获。
3.专题阅读能带给我们什么?
会进行专题,你就会在阅读的广度和深度上规划自己的阅读,就会读一类书,更会读一本书;必然的,你也就会在阅读中进行批注与读书笔记;必然的,你就慢慢会在阅读中学会比较,学会分析,学会综合,学会探究。长期坚持,如果进行的是小专题阅读,你将成为小专家;如果进行是一般范围下中等专题阅读,你会成为专家。即使我们不做这个家那个家,但懂得做专题阅读了,你就真正懂得阅读了。
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