小学讲故事比赛15篇
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一、活动目的:
通过本次活动,推广普通话,提高小学1—2年级学生对语言的感受能力、表达能力,丰富学生的课余生活。进一步激发学生的阅读兴趣,加深学生对故事的理解,分享阅读成果,挖掘潜能,提升学生的综合素养。
二、活动内容:
可以是看过的光盘,看过的故事书,改编或者是原创等童话色彩的内容。
三、活动时间:
暂定为XX年4月1日——4月2日
4月1日下午三四节为一年级组比赛时间
4月2日下午三四节为二年级比赛时间
四、活动地点:
多媒体教室
五、参加对象:
一、二年级全体同学
六、活动过程:
本次活动分为两个阶段:
第一阶段:每位同学都有参赛机会,经班主任老师在本班内选拔出3名同学参加第二阶段比赛。
第二阶段:本班选出的三名同学在多媒体参加学校的讲故事比赛
注:每人讲故事时间控制在3—5分钟。
七、评分标准:
满分为100分制。
1、普通话标准,语言流畅。(50分)
语音:普通话发音规范,字正腔圆,20分
语速:抑扬顿挫、轻重缓急适宜20分
声音响亮清晰10分
2、精神饱满、感情真挚,有创意的表演形式,表演得体。(40分)
3、仪态大方、表情自然。(10分)
八、奖项设置:
一年级一等奖6名,二等奖若干
二年级一等奖7—8人,二等奖若干
每个年级的优胜班级将获得“故事王国”的流动红旗。
夜已经很深了,小兔拉里却睡不着觉,他在生小熊的气。傍晚的时候,小熊把他推进了烂泥坑,却反说是他不看路掉进去的。“怎么有这么不讲理的人呢?”拉里越想越生气,怎么也睡不着。突然,他想到自己前天骂了小乌龟,说小乌龟是全森林里最笨的人。当时小乌龟气得直掉泪,自己却不但不道歉,还继续笑话他。
“被别人欺负,真是件难受的事情。”拉里十分愧疚,“我要去向小乌龟道歉!”
第二天天一亮,拉里起床就来到了小乌龟家:“小乌龟,对不起,我那天不该骂你、笑话你,我向你道歉!”
“谢谢你的道歉!”小乌龟开心地说,“现在,我一点儿都不生气啦!” 拉里走了,小乌龟的脸红起来:他上个月偷摘了小猪的草莓,小猪问是不是他摘的,他不但不承认,还骂小猪是小气鬼。小乌龟立即去小猪家向小猪道歉:“小猪,对不起,那天是我偷摘了你的草莓。我不该偷摘你的草莓,更不该骂你……”
“哦,谢谢你!”小猪开心地说,“听了你的道歉,我一点儿也不生气啦!”
小乌龟走了,小猪忽然脸红起来:自己上周把小熊种的菜踩坏了,自已不但不道歉,还打了小熊。
小猪立即向小熊家走去……
傍晚,小兔拉里正在院子里浇花,小熊走了进来:“拉里,对不起,昨天是我把你推进烂泥坑的,对不起!”拉里瞪大了眼睛,十分意
外:“哦,哦……没关系。”拉里心里的委屈气愤立刻没了,“谢谢你的道歉!”
小熊红着脸说:“刚才小猪向我道歉,我觉得很惭愧,我不该那样对你……”
森林里到处都有人在真诚地道歉,大家彼此都很开心,他们觉得那是一个幸福的森林!
玉兔捣药
相传有三位神仙变成三个可怜的老人,向狐狸,猴子,兔子求食,狐狸与猴子都有食物能够济助,唯有兔子束手无策。
之后兔子说:“你们吃我的肉吧!”就跃入烈火中,将自我烧熟,神仙大受感动,把兔子送到月宫内,成了玉兔。
今天下午,青阳县实验小学要举行讲故事比赛。这次比赛的主题是“奋发向上 崇德向善”,我们班推荐人是阮炜杰。他用的演讲稿是我写的关于罗腊英舍己救人的《英雄就在身边》。他在原文章上加上了开场白和结束词,并且在比赛之前讲了一遍给我听。他讲的抑扬顿挫、十分流利、富有感情,一定能拿个好成绩!
一共有二十名选手,阮炜杰抽签抽到了17号。每班还要推荐5名学生去观看,我很幸运地获得了这个资格。
来到比赛现场,已经是人山人海,我们在观众席坐下。主持人宣布比赛开始,第一个上场的,竟然是周方翊!他可是我的好邻居也是我的好朋友,他代表405班参赛,故事的名字叫《外公的一天》。他讲得绘声绘色,讲完后获得了一片掌声。
还有王浩宇的故事也很精彩呢,他的爸爸很支持他参加这次的比赛,还到了现场,给王浩宇拍照,留着做个纪念。他在演讲过程中始终面带笑容,动作自然,没有丝毫紧张,获得了一个好成绩。为你点赞哦!
盼星星,盼月亮,总算盼到了我们班阮炜杰的演讲。我在心里暗暗地给他打气。开始了!我的眼睛紧紧地盯着他,心里祈求着:一定要得一等奖啊!虽然奖项不重要,但阮炜杰的才华可不能被淹没了!
他将那已经背得滚瓜烂熟的稿子用丰富的感情演绎了出来,整个会场鸦雀无声。当他讲到“英雄罗腊英却永远地离我们而去了”这一句时,全场更是安静的连一根针掉到地上都听得见了。
阮炜杰讲完后,还有一位同学也绽放出了与众不同的色彩,那就是602班陈诺同学。她的故事本来就很感人,再加上她那副好嗓子和动人的情调,简直是绝妙组合!
最后颁奖时,阮炜杰毫无悬念地拿下了一等奖,我们的欢呼声简直要把屋顶给掀翻了。陈诺同学果然也是一等奖,鼓掌声一片。
心动不如行动,让我们一起来做“崇德向善”的好少年吧!
盼星星盼月亮,总算盼到了讲故事比赛这一天了,我为什么这么期盼着呢?因为我也很想穿上新衣服,化上漂亮的妆,带上闪闪亮的皇冠,当然我的故事也是做好了充分的准备呢。
星期三下午,讲故事比赛在四楼多功能厅拉开了序幕。我排在第六位上场,前面的几位选手讲得故事都栩栩如生,声音优美,动作到位。比赛中,有的故事让人愁眉苦脸,有的让人感动十分,有的让人哈哈大笑,让台下的同学们听得如醉如痴。
终于轮到我了,我不慌不忙、大大方方地走上讲台,开始了讲《头发树》的故事。我一边讲,一边配着动作,把整个故事都用活灵活现的面部表情仔仔细细、清清楚楚地讲了出来,一会儿我模仿青鸟的讲话,一会儿我模仿老公公的讲话,都把同学们吸引住了,这时赛场里鸦雀无声,大家好像都闭住了呼吸,静得连一根针掉在地上都听得见,我一讲完,赛场里就响起雷鸣般的掌声。
很快讲故事比赛在欢声笑语中和快乐的气氛中结束了,最终我以好成绩获得了一等奖。
这次故事比赛我有两点感受:第一,一份辛劳一分收获,只要积极准备,成功就会属于你。第二,无论做什么事都要有勇气、有胆量。
甲:尊敬的各位领导、老师
乙:亲爱的同学们
合:大家好!
甲:缤纷的书海始终在我们的眼前展现,
乙:浓浓的书香时刻弥漫在我们的校园。
甲:一篇精美的文章,是人生旅途的驿站,
乙:一个好听的故事,是心灵憩息的港湾。
甲:故事像一首小诗,吟诵着自由的韵律,
乙:故事像一支歌,敲打着欢快的节拍。
甲:故事像一缕阳光,温暖着我们的心田,
乙:故事像一幅画,渲染着明亮的色彩。
甲:读好故事,好故事伴我度人生!
乙:好读故事,故事中自有真情在!
合:今天,让我们共同走进多姿多彩的故事世界吧!
甲:比一比,我们挽起的是手臂,
乙:赛一赛,我们交流的是情感。
甲:敞开你的心扉,抒发你的情怀!
乙:扬起你的风帆,展现你的风采!
合:某某学校二年级讲故事比赛现在开始!
甲:首先请------,他讲的故事名是
结束语:
甲:讲好故事,让我们充满自信,充满欢畅,
乙:听好故事,让我们充满幸福,充满幻想。
甲:故事让我们度过许多快乐的时光,
乙:故事永远伴随我们快乐成长!
女:现在,评委们正在紧张的合分,让我们静静地等待着这一激动人心时刻的到来!
男:紧张的时刻到来了,下面宣布比赛结果:
三等奖的获得者是:
二等奖的获得者是:
女:一等奖的获得者是:
合:让我们把最热烈的掌声送给他们!
男:感谢你们,让我们在故事的大海里徜徉,
女:感谢你们,让我们看到了明天的希望!
男:从今天起,我们将以书为伴,
女:从今天起,我们将乘着知识的风帆远航!
合:某某学校“在阳光下成长”讲故事比赛到此结束!
男:敬爱的老师
女:亲爱的同学们
合:大家好!
男:一篇好的故事,就是一杯香醇浓厚的美酒,读来总是令人回味无穷
女:一个好的朗诵,定是一种心灵的沟通,令人荡气回肠,久久难忘
男:比一比,我们交流的是情感
女:赛一赛,我们挽起的是手臂
男:心与心互动,收获的是友谊
女:爱与爱交织,擎起的是希望
男:看,今天这里济济一堂,大家心情愉快,选手们精神饱满,让我们期待着各位选手出色的发挥,让我们共同品味这美好时光。
合:二二班讲故事比赛现在开始!
女:下面,请允许我介绍今天的评委,他们是:黄楠老师、白珊老师、周紫玉妈妈,何金秋妈妈,李俊豪妈妈,李梓言妈妈,高艺凡妈妈,戴玉辰妈妈。在这里各位评委和妈妈们预祝选手们都可以取的好成绩。
男:接下来请评委代表黄楠老师宣读评分标准。
①、普通话标准、语言自然优美、表达流畅。
②、语速适中、正确把握演讲节奏、能够脱稿。
③、感情充沛、精神饱满、着装得体、自然大方。
合:请各位选手做好准备,比赛现在开始。
女:首先让我们以热烈的掌声请出今天的第一位参赛选手糟昊玟,她讲的故事是《蜗牛的故事》请二号选手张馨尹做准备。
男:神奇的魔药可以唤醒沉睡的白雪公主,你一定很熟悉这个故事
吧?听听张馨尹同学讲的和你听过的一样吗?请三号选手张津熙做准备。
女:如春风般和煦,如阳光般温暖,老师我们最最可亲的人请听张津熙为我们朗诵的诗歌《我们的教师》请四号选手丁赛婕做准备。
男:小猪的聪明智慧你一定不了解吧?请听丁赛婕为大家带了的故事《三只小猪》,请五号选手崔蕾做准备。
女:她悄然无声,她晶莹灵动,她变幻莫测,她总是在你没有发现时就来到了,请听崔蕾为我们带了的散文《春》请六号选手席婕钰做准备。
男:毒蛇,老鹰农夫,这一定是个有趣的故事,请听席婕钰为大家表演的故事。请七号选手娄浩然做准备。
女:聪明的小鹿一定是足智多谋吧?请听娄浩然带来的故事。请八号选手马静辰做准备。
男:快乐无处不在,只需要你细心发现,请听马静辰为我们带来的故事《寻找快乐的小公主》请九号选手张津豪做准备。
女:百鸟朝凤那可是名曲,你听过吗?今天可不是让你听音乐的,请听张津豪为我们讲的故事《百鸟朝凤》。请十号选手马逸博做准备。
男:笑是人间最亲切的问候,请您每天用微笑面对一生吧,请听马逸博的诗歌朗诵《老师的微笑》请十一选手常雨桐做准备。
女:诸葛孔明的策总是用之不完使之不仅,小时候的他就如此聪明,请听常雨桐带来的故事《聪明的诸葛亮》请十二选手高艺凡做准备。
男:顽皮的小猴子戴上了手套,你看他又出了什么花招在惹人来笑呢?请听高艺凡为我们讲的故事《猴子戴手套》请十三选手李俊豪做准备。
女:快乐的生活,快乐的学习,我们一直都在进行中,请听李俊豪为我们带来的演讲《快乐学习,快乐生活》。请十四选手何金秋做准备。
男:在妈妈的眼里我们都是最可爱的,不信你听听?请听故事《漂亮
宝宝》请十五选手周紫玉做准备。
女:都知道小狗最通人性,可是驴也不甘示弱,这不闹出笑话了吧,请听周紫玉为我们带来的故事《哈巴狗和驴》。请最后一位选手张家志做准备。
男:怀揣梦想我们才能展翅高飞,请听张家治为我们带来的演讲《我有一个梦》。
男:今天,各位选手的出色发挥,本身就是一个好的故事,一篇美妙的文章。
女;你们声情并茂的朗诵,像一条条小溪,在这里汇聚,在这里流淌。
男:真诚的沟通
女:动人的碰撞
合:我们相信,你们就是焦点,你们就是希望!
女:本次比赛已全部结束,选手都表现出了很高的水平,现在,评委们正在紧张的合分,最后的结果请稍作等待。
男:紧张的时刻到来了,下面我宣布比赛结果,获得一等奖的是( ),获得二等奖的是( ),获得三等奖的有:( )获得优秀奖的是( )。
下面让我们用热烈的掌声有请评委给获奖者颁奖。
结束语:
女:感谢你们,让我们啜饮了爱的甘露
男:感谢你们,让我们留住了这片美丽的时光
女:我们为你欣喜,你用努力诠释着人生的追求
男:我们为你骄傲,你用真诚架设着友爱的桥梁
合:二二班讲故事比赛到此结束!谢谢大家!
一、活动目的:
为把“讲正气、树新风、抓习惯、促养成”主题教育活动开展的既突出主题,又形式多样,既轰轰烈烈,又扎扎实实,一方面为激发学生的学习兴趣,全面提高小学生演讲与口才的综合素质,另一方面为小学生创设才艺表演的平台,我校少先队大队部结合在学生中开展的读书活动,举行“经典故事伴我成长”讲故事大赛。
二、比赛时间和地点:
时间:1月30日下午第一节课
地点:学校接待室
三、参赛对象:
全体学生
四、比赛要求;
1、故事内容健康、高雅,格调清新、明朗,充分体现积极进取、健康向上的精神风貌;
2、故事取材要符合小学生年龄特征和心理特点,可以是中外童话故事、民间故事、启智故事等内容,可以尝试有创意的表演形式;
3、参赛选手服装要朴素、大方、端庄;
4、参赛选手必须在5分钟内脱稿独立完成,普通话标准,表情丰富。
五、评分标准:
故事内容3分、普通话2分、流畅1分、表情2分、感染力2分。
六、评委:
全体教师
七、统分:
xxx同学
八、奖励办法:
一等奖5名,二等奖4名,三等奖6名。
一个学生在做除法运算:
“13除于3商4余1。我把4写在商数上,再写上余数1。10除于3商3余1,检验的办法是3乘于3等于9,10减去9得1……”
“啊不!”这时数字9喊了起来。
“为什么”学生问。
“你对我怀恨在心:你为什么要说‘打倒9’,我对你做过什么坏事吗或者我是一个公敌吗”
“可是我……”
“啊,我已经想到了,你有现成的借口。可是对我来说同样是不能理解的。能够喊‘打倒汤料做的汤’、‘打倒行政司法长官’、当然还有‘打倒浊气’,为什么偏偏要‘打倒9’呢”
“对不起,真的……”
“不要打断我,没有礼貌。我是一个简单的数字,任何一个两位数都能够在我头上吃米饭粒儿,可是我也有我的尊严,我期望得到尊重。首先就得从还在流鼻涕的孩子们开始。总之,打倒你的鼻子,打倒窗帘卷箱,但不要打倒我。”
由于慌乱和害怕,学生没有减去9,除法算错了,考了个坏成绩。
哎,人也确实不能太过敏了。
我叫蒲扇,我的名气可大了。三国中的诸葛孔明对我爱不释手,我和传说中的活佛济公更是如影随形。上千年来,我被各路主人摇啊摇,没有功劳也有苦劳啊。可是世事无常,我被一次又一次的冷落,我的心情也随之沉浮。那么,到底是谁惹的祸,就听我来说道说道吧。
上世纪五六十年代,我可是神通广大的“人物”,人们都怕过夏天。夏天田里的农活儿特别多,每到三伏天,正好赶上田里要除草,人们每天都盼望着下雨,哪怕是小雨,也能让人感受到一丝清凉。所以,每次下雨时,人们大多是欢呼着跑进雨里,而不是急着找地方躲避。
每天傍晚,人们都会三五成群地蹲在院子里或门口吃晚饭,微风轻吹,大家在一起闲聊、嬉笑,这是人们一天当中最惬意的时候。只不过每次吃完饭后,身上就会多几个被蚊虫叮的红疙瘩。到了晚上睡觉时,大家都喜欢把凉席铺在院子里睡在上面,有时碰上半夜下雨,大家就迷迷糊糊抱着凉席匆忙往屋子里跑。那是我的作用,真是举足轻重。
上世纪八十年代,一个叫电扇的家伙被我的少主人请回了家。好家伙,一摁按钮,那家伙竟然呼呼的扇起风来,满头大汗的主人一家竟一会儿凉爽起来,全家人那个高兴劲儿就甭提了。更可气的是老主人满脸开花的对儿子说:“儿子,这玩意真好,都不用自己摇了,而且比蒲扇还凉快,别怪爹说话不好听,这玩意比儿孙还孝顺,儿孙哪来那么多功夫给咱扇呀。”说的儿子满脸的自豪,他们那顾一旁的我的感受呀。说着说着,啪的一声,电扇发脾气了——不转了。我心里暗暗的想,别高兴的太早了,他哪像我那么踏踏实实的长年累月的你服务啊。主人一家忙活了一会儿,一摁电灯,噢!停电了。而我就成了不定时的短工。唉!总算没有完全下岗。可是,好景不长,没过几年,我被彻底的冷落下岗了,而电扇可神气了,被主人宝一样的宠着。
上世纪九十年代,一个叫空调的家伙又被少主人请回了家。那家伙一开,连蒲扇我也跟着沾了光,不管外边多热,屋里总是凉风习习,而我的心情也随之升温并豁然开朗,长江后浪推前浪,一代更比一代强,这不正是我们所希望的吗?我为我的狭隘感到羞愧,并期待更多更美好的新伙伴出现,期待地球一天一天变得更美好!
同学们!老师们!蒲扇的故事我讲完了,同时,我也期待用自己所学的知识去发明去创造更美好的未来,为人类服务!造福!
从前,张三和李四两个人闲来无事,呆在屋子里聊天。张三对李四说:“有个和我一齐共事的人,名字叫作王五。王五的脾气可暴躁了,动不动就会发火,一发起火来可不得了了,又拍桌子又摔东西,搞不好还会打人呢!我们平时都很害怕他,不敢和他争执。”李四说:“真的吗,果真有这样火爆性子的人”
两人正说着,王五正巧从屋外经过,窗子开着,张三的话全都清清楚楚地传到他耳朵里。
王五顿时大发雷霆,面红耳赤,脖子上的青筋一根根地凸出来。他大步跑到屋门口,气势汹汹地使劲一踹,把门踢开,冲进屋里,见了张三,一把抓住他的领口,不由分说地照准面门就是重重一拳。张三被打得踉跄着退了好几步,一屁股坐在地上,血从他的鼻子里慢慢流了下来。
王五还觉得不解恨,也不管张三一迭声地叫饶,过去骑在他身上,抬起拳头打个不停。
李四见状,赶忙过去劝解。费尽九牛二虎之力,他最终把王五拉开,问他说:“你为什么要打张三呢”
王五气呼呼地回答说:“我哪有性子暴躁的毛病,又什么时候乱发过脾气呢他这样诬蔑我,我当然要好好教训教训他!”
李四说道:“你此刻这样做不正是性子暴躁、喜欢发火的表现吗张三并没有说错啊,你又为什么要对自我的缺点讳莫如深呢”
李四说得对,有了缺点不应当忌讳别人说,有则改之,无则加勉,才能不断完善自我。
很久以前,有一个叫做浦岛太郎的年青人,他是个心地善良的渔夫,他和年老的母亲住在一齐,两个人过着幸欢乐的日子。
有一天,浦岛太郎和平常一样,到海边去捕鱼;当他走到海边的时候,发现一群顽皮的小孩子,正在欺侮一只大海龟。
他们拿着木棒和石头不断的打着可怜的大海龟。
“小朋友,你们不要再欺负它了,你们和它那麽可怜的样貌,就放了它吧!”
“不行,这是我们的海龟!”
“要不然,你们就把它卖给我好了!浦岛太郎又说。
“嗯!好吧!”
於是,浦岛太郎就用钱向他们买下这只可怜的海龟;把它带到海边,对它说:“你赶快回海里去吧!细心不要再被别人捉到了唷!”
过了几天,浦岛太郎正在船上钓鱼时,又遇见了那只大海龟。
大海龟说:“浦岛太郎,上次承蒙你的搭救,真是非失的感激,所以,我想带你去龙宫玩,以报答你的恩惠。
“可是…..我妈妈还在家里等我呢。”浦岛太郎回答说。
“不用担心,我还会送你回来的。”
於是,海龟就背着浦岛太郎,向深海潜去。
“哇啊……,好美哦…..,真是太美了……..。”浦岛太郎看见海底的景色,不禁叫了出来。
太阳光照进海中,就像是一条条金链子似的。
一、活动目的:
为扎实推进新教育实验,以“读书月”为依托,营造良好的“书香校园”氛围,激发小学生课外阅读的兴趣,提高学生的口语表达与演讲能力,提升学生的综合素养,进一步活跃校园文化生活,为学生创设才艺展示的平台,经研究,我校决定举办“小故事大道理”小学生讲故事比赛活动。
二、活动时间和地点:
时间:下周周五
地点:四年级教室
三、参赛对象:
一至五年级全体学生。
四、活动方式:
本次活动分为两个阶段
第一阶段——初赛,各班按要求在本班内开展比赛,由各班自行组织实施。
第二阶段——决赛,各班经过班级选拔后,每班筛选出1名优秀选手,推荐参加学校的决赛。
(先由各班班主任和语文教师组织各班学生在班级内部进行一轮海选,评选出班级的“小故事大道理”参加学校的比赛,层层筛选,让每位同学都有参赛机会)
五、比赛要求:
1、故事内容健康、高雅,格调清新、明朗,充分体现积极进取、健康向上的精神风貌。
2、故事取材要符合小学生年龄特征和心理特点,可以是中外童话故事、民间故事、启智故事等内容,可以尝试有创意的表演形式。
3、参赛选手限定在2-4分钟内脱稿独立完成,普通话标准、表达流畅、表情丰富、服装大方、得体,也可适当布置道具、配置音乐等。
4、比赛通过抽签决定选手出场顺序。
5、各班主任和语文老师在赛前要精心为学生选稿,并对学生给予指导。各选手要尽量选择不同的故事内容,尽量避免雷同,提倡自主创新。
六、奖项设置和评奖办法:
本次比赛设一等奖二名,二等奖三名,比赛实行十分制,评委现场打分,现场亮分,现场统分,依分数高低确定获奖者(去掉一个最高分,去掉一个最低分,取平均分)
七、评分标准:
1、仪态20%(服装、仪容、态度等)
2、内容35%(咬字清晰、语言流畅、对文章内容的掌握及表现等)
3、表现技巧35﹪(声调、对感情与张力的表现、整体表现等)
4、其它10%(时间掌控、创意特色呈现等)
八、评委人员
xxxx教师
我是一名少先队员,在我上一年级的时候,就第一批被选上了少先队员,我感到自豪,老师和爸爸妈妈也为我骄傲。
记的刚上一年级时我胆小如鼠,从来不敢举手发言,可每次上课,我眼里总是闪烁着自信的光芒。后来有老师对我的关心和鼓励,我的胆子开始慢慢地变大了,举手发言的次数也越来越多了。为了感谢老师对我的帮助,我更加努力学习,就这样我的成绩不断的提高。 到了二年级我当上了班长、组长、小老师等等的一些班委。每次上课,我都非常认真地听老师读课文,也模仿着老师的声音把一篇文章完完整整的朗诵下来。我歌唱的不错,也会弹钢琴。
现在我上三年级了,有兴趣小组的活动了,我报名参加了合唱团,学会了唱《同一首歌》还当了年段的.学习委员。不管在学校里,还是在家里我都很出色。
各位评委、各位同行姐妹们:
大家好!
有位名人曾说过这样一句话:我终生选择的职业它应该是这样的------首先,它是我所喜欢的;其次,它是我所擅长的:最后,它是能维持我生计的。
对照一下,权衡之后,我忽然发现竟然更倾向于第一条,原来我是这样爱幼儿教师这份职业,一种久久以来压抑的情绪在心底激荡起来。我发现,我的心境纯净如白云,我的笑容明朗如晴空。但是一个月之前我的笑容并不晴朗,内心充满了阴霾。
还记得那是一次教研活动,为了尽快的完成教研活动任务,我把教研活动中的七个环节“机智”的缩了水,省去了学课、说课环节,并胸有成竹地请园领导、教务主任和其她组的教师来听我们的课,谁知道她们一听就听出了毛病,马园长说:“你们的教学活动没有围绕问题进行。”岳主任说:“你们没有认真的分析教材,才导致活动搞成这样。”大家你一句我一句,我坐在那里,心里像打翻了五味瓶,不是个滋味。活动之后,我进行了深刻的反思:是的,七个环节环环相扣,缺一不可,如果省去了其中的任何一个环节,教研活动就是不完整的,说严重一点我这个教研组长是不负责任的。想到这里我自惭形秽,这样不完整的七个环节不扎实,徒有虚名,我怎么带领组内的教师成长?她们的进步又在哪里呢?作为一名教研组长,我事先没有认真研究方案,没有透彻地分析教材,没有认真地组织说课和议课活动,才导致这次教研活动的失败。教研活动就像是一行人在雪地里走路,如果教研组长头带的好,那么留在雪地的每一串脚印都是扎实的、清晰的,而我身后的这一串串脚印却没有留下任何印迹。
就这样,在这一次失败的打击中我很长时间都喘不过气来,我害怕听到“教研”这两个字,我害怕看到岳主任期待的目光,我害怕星期三的到来。在我驻足不前的时候岳主任问我:“舒辉丽,明天就是星期三了,你怎么还没有动静?方案呢?怎么组织?”我说:“岳主任,不瞒你说,我真的怕搞教研活动了,我心里实在没底,我真的不知道该迈右脚还是左脚。”岳主任莞尔一笑:“没事,我来带你走一遍,下次你就知道该怎么办了!”于是,在接下来的专题研究中,岳主任带我先理清思路并设计好方案,从平时活动中发现的问题开展研讨,在选课环节中我们以班级为小组去选材,之后再一起交流,认真解读、分析每个小组的教材。教师们各抒己见,积极表达自己的看法。让我吃惊的是,这次教研活动,气氛相当的热烈,与第一次教研活动的冷清截然相反。这一次,我终于开心的笑了,我知道我走过教研活动的“瓶颈”了,我带领我的组员们在雪地上已经留下了一串串浅浅的脚印,这些脚印对我是鼓励,是支持,给了我坚定不移地继续进行教研活动的决心!我一定要坚强的走下去!
教研活动的成功如一束心灵的阳光,点燃我心中的火焰,每个人都渴望成功,可成功彼岸隔着湍急的河流,需要我们以不屈不挠的精神,在河流上搭建信念与毅力,执着与拼搏的桥梁,即便在失败前进路上依然有美丽和精彩。失败是沮丧的,但失败之后的成功却让失败变得更加美丽和精彩。失败是一种财富,痛苦是一份辉煌,经历痛苦挫折的人生才能称得上辉煌的人生,所以,失败不必沮丧,经历是成就美丽和精彩的基石,经历风雨后的花朵定会更加美丽,不是一番寒彻骨,怎的梅花扑鼻香。
从失败中我收获了对校本研修的点滴经验,收获了园领导对我的信任和支持。站在雪后的空地上,我万分地珍视这久违的激动,我对自己说:“让失败再来得多一些吧,只有在失败
中我才能站得更稳,走得更坚实,只有启程才能达到理想的目的地;只有拼搏,才会获得辉煌的成功;只有播种,才能有收获;只有奋斗,才能品味幸福人生,让我们在失败经历中品味更多美丽和精彩,换发生命光彩。彰显事业的辉煌。失败不是灰暗的,它是美丽的,失败也有美丽和精彩。”
今天我演讲的题目就是:失败也有美丽和精彩!
谢谢大家!
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