小学生性健康教育

小学生性健康教育，小学生谈论性教育会无从下手，主要是小学生对于性教育方面并不是十分的了解，所以小学生性教育已经引起所有人的关注。接下来学习小学生性健康教育。

小学生性健康教育1

第一个内容，孩子和大人一样是需要隐私的。

第二个内容，培养孩子一定要作出决定的能力，在性教育当中，如何做决定也是非常重要的内容。

第三个内容，在恰当的时候和孩子去讨论性方面的问题。

孩子的成长是需要更好的心理健康的素质，所以有些孩子，自尊心会非常的强，父母最好是能够去保护孩子的自尊心，孩子的自信和自尊仍然是需要家长所关注和鼓励的。幼儿阶段就需要开始接受性教育方面的知识，不同的时期应该让孩子去了解自己的身体，要让孩子能够去明白性方面的定义，能够让孩子单独去面对和独立进行决定，最好是在恰当的机会能够和孩子讨论性的问题。不同年龄段的孩子对于性方面都会有不同的认识，所以，根据自己孩子的特征，父母应该简单明了的去和孩子进行沟通。

不管到什么时候，家长都是比较爱孩子的，但是在爱孩子的过程当中，不单单是需要让孩子能够穿得暖吃得饱，还需要给孩子正确地进行引导和教育，所以性教育方面已经成为了课堂上的必修课，佰佰安全网在这里建议父母，能够正确地采取引导的方式，多去培养孩子一些兴趣和爱好，要让孩子能够明白社会的复杂性，让孩子能够独立地去完成任务，和孩子之间要相互的沟通，去了解孩子的心里想法，通过性教育方面让孩子学会保护自己。

小学生性健康教育2

自尊心强的孩子

开始性行为的年龄晚

良好的自尊是心理健康的重要组成部分。表扬和支持可促使儿童建立自尊，一味地批评不利于儿童建立自尊。

其实，很多父母天然具有保护孩子自尊心的本领，当孩子开始说话或学习走路的时候，父母总是给孩子最大的鼓励。到了青春期，孩子的自信、自尊仍然需要来自家长的鼓励，可惜的是，这时的父母似乎忘记了如何保护孩子的自尊。

国外有研究表明，与其他青少年相比，自尊心强、自我感觉良好、认为自己受到尊重的青少年，极少有与性有关的问题。自尊心强的青少年开始性行为的年龄晚，一直到比较成熟的年龄才开始。因此，应注重培养孩子健康的自尊心，这是使他走向成熟的一个非常重要的部分。

孩子和大人一样

需要隐私

在幼儿性教育阶段，就应该告诉孩子什么是“隐私”。

孩子四五岁时，要告诉他生殖器是人的隐私部位，在没有得到自己允许的情况下，其他人不能摸这个部位，同时自己也不要摸其他人的生殖器。

教给孩子“隐私观念”时，最重要的是言行一致，也就是说，当告诉孩子所有人都需要隐私的时候，父母也要给予孩子保有隐私的权利，这一点非常重要。比如，当孩子上学的时候不要搜查他们的房间，不要偷看他们的日记和信件，不要背地里监视他们，要允许孩子有自己的想法和做法。

在与孩子讨论某些问题时要注意听，不要过多评论，让孩子觉得父母愿意倾听他们的想法，他们可以与父母平等对话。这样，孩子有什么事情也愿意和父母说。在这种平等交流的氛围中，父母就把自己的价值观、判断是非的标准清楚地传递给孩子了。

培养孩子做决定的能力

告诉孩子如何做决定，是性教育中一项非常重要的内容。

经验表明，孩子做出的有关性的决定，多数情况下是自己私下里做出的。也就是说，有关性的决定，大概很多时候是父母不在场，也没有指导人他们，需要他们单独面对、独立决定的。可以预见，孩子一天天长大，他们遇到的情况会变得越来越复杂。

在青春期前或青春期，多数孩子都将面临着与性有关的情境，他们不得不做出自己的决定，他可能需要知道什么是一个安全的约会或郊游，什么情境潜伏着性 侵犯的危险。父母要教孩子做决定的技能，如何教呢？科学的信息、正确的价值观、足够的自信、坚定的责任感，这些能帮助孩子做出正确的决定。当然，儿童早期发展起来的技能和信心，也对他们做出正确决定起到一些帮助。

在恰当的时候

与孩子谈论性问题

儿童的认识能力在逐渐增强，因此，他们提出的问题以及他们需要什么样的回答，是因年龄而异的。

一个3岁男孩想知道为什么他有小鸡鸡而邻居家的姐姐没有时，他并不是想知道人类是如何发生性行为的，你给他讲他也不明白，他只是发现了两类人：小女孩和小男孩。他们需要知道，长大后他们将分别变成女人和男人，像妈妈或像爸爸，这其实是“性别观念”。

所谓“适当”，就是符合孩子的年龄特点，符合孩子的认识水平，并且在恰当的时候，把答案教给孩子。比如，有关女性月经方面的生理卫生知识，对孩子讲得过早，她不能很好地理解，讲得过晚，在月经来潮时孩子会因为没有任何思想准备而产生不必要的紧张、恐慌。讲解这一内容的最好时间是在女孩即将月经初潮时。

小学生性健康教育3

科学有效的性教育应

一、传授科学的性知识

消除性神秘感 对学生进行性教育，把科学的`性知识及时、准确地传授给青少年学生，是解除性困惑、性神秘感的最为行之有效的方法。性教育涉及的范围非常广泛，除了教育学生认识性器官，了解其构造、特征和功能等方面的知识，对月经和遗 精现象有科学的认识。除了性卫生教育外，更重要的是引导他们以正确的态度对待性，这是一种人格教育，帮助青少年树立正确的性心理。

二、树立正确的性道德意识

首先，在向青少年学生传授性知识的基础上．帮助他们在心目中树立起科学的性观念。人的性不仅是一种自然现象，更是一种社会现象。 其次，要教育青少年学生在对待性问题上采取正确的态度。一方面，要正确对待男女之间的正常交往和友情；另一方面，要防止他们把性看得非常随便，甚至认为这是时髦的表现。 再次，帮助他们树立正确的、健康的性道德观念。向他们说明性的无节制行为是一种人性的倒退，做为现代青年，就要做一个真正的现代人、文明人。

三、要养成良好的性道德行为习惯

培养青少年具有良好的性道德行为习惯，一方面要靠他们自身的努力，另一方面还要通过家庭的和学校的督促、教导。只有这样，才能使他们顺利地度过躁动的青春期，更好地完成学习任务。

四、建立稳定的性情感

青少年学生性情感发展的突出问题是自我控制力低、情感发展不稳定。这一时期产生的对异性爱恋的情感比较强烈。教师对此要备加关注，积极引导学生用理智控制盲目冲动，帮助学生顺利度过这一时期，避免早恋给学习和生活带来不良影响。处在青春期的学生，在与父母情感分离后，必然产生新的情感寄托。当强烈的自立意识与情感的依赖性发生矛盾时，特别需要同伴，尤其是异性同伴的友谊，以获取情感的支持和理解，形成安全感。因此，教师要教育学生把握交往分寸，锻炼他们的理智分析和冷静控制能力；要教育学生把男女交往中的两性关系建立在伦理道德上，让他们自尊、自重，讲究文明礼貌，具备人的尊严和自制力。

五、加强预防教育

青少年学生性欲念的强度是随着外界刺激的增加和性体验的积累而递增的。随着影视、书籍、刊物、网络中性爱描写的增多，外界性刺激影响越来越强烈，加上此时他们自身的性发育，就会对性产生好奇的探究心理，这种心理特别易受外界影响而发生动荡。因此，必须做好对他们的性犯罪的预防教育。

第一，要防止性引诱，拒绝意境低下的小说、电影、电视、书刊、网站、淫秽录像、影碟等。教师要在学生头脑中筑起一道自觉拒斥不良性刺激的思想屏障，帮助学生掌握鉴别行为优劣的标准，使他们自觉区分善恶美丑，主动抵制各种引诱的侵袭。

第二，防止性 侵害。对于女生还要特别强调抵御性 侵害，教育她们树立自尊、自重、自爱意识，使其有较强的自我保护能力，不致在不利的环境中向错误和迷乱妥协。为防止性 侵害，教师还需要格外细心地观察学生的言谈、举止、服装、发型、情绪等方面的变化，发现苗头要及时进行耐心说服引导。 当然，要想抓好中学生的青春期性教育，还需要学校、家庭和社会有机地结合起来，共同抵制社会的不良影响。要多点儿预见性，少点儿盲目性；破除性的神秘论，树立性的科学观；破除性的自由论，树立性的严肃观；破除性的无师自通论，树立性的有师教育观。热情地关心、帮助和引导他们，使广大青少年学生沿着健康的方向发展，成长为具有健康人格的人才。