六个小方法老套故事讲出新意
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六个小方法老套故事讲出新意。父母讲故事是每个家庭的固定节目,故事时间也会成为童年回忆的重要内容。通常2岁前,孩子更喜欢艳丽的颜色、下面介绍六个小方法老套故事讲出新意。
六个小方法老套故事讲出新意1
他们会陶醉于父母讲述故事的声音,以及坐躺在妈妈怀里的那种温暖感觉。2岁后,孩子开始关注故事的本身,他们留心故事的主要脉络,并能记住故事里的每个角色,他们甚至能够提炼出某个场景发生的主要情节,这时,孩子已经在通过故事认识整个世界了。
方法一:先会念故事再学讲故事
就是父母逐字逐句给孩子念书上的故事。选来念读的故事,一定是语句流畅的,否则不仅孩子听得不耐烦,也无形中影响孩子的语言发展。所以先选些经典的故事来念。念段时间后,就“升级”成讲故事了,能够除了表达故事内容外,还边讲边进行角色模仿和表演。
方法二:不同年龄段用不同方式讲
讲故事不是抓过一本书就读,而是根据她不同的成长阶段,采用不同方式讲。比如婴儿时,常给她讲很短的、句子重复的`小故事,培养宝宝对语言韵律的喜爱。例如抱着宝宝“开飞机”,边开边讲“大飞机,上蓝天,呼地一下不见了”等。
方法三:选择最好的时间讲故事
大多数父母总是习惯临睡前给宝宝讲故事,而实际上这是通常爸爸妈妈也疲惫不堪,讲故事的效果自然很差。幸福树建议爸爸妈妈选择最适合自己家的开讲时间,可能在早餐后,也可能在晚饭前,只要自己和孩子感到放松和愉快的任何时候就好。另外,给孩子讲故事不妨听从孩子的指挥,因为父母又不是广播电台,所以讲什么、讲多长、讲几遍不该是父母说了算,也得听听孩子的想法。
比如,我常请孩子选书,哪怕那个故事她已经连续听了3天。而且,我从来都允许他在我讲述的时候打断我,提问题或发表评论。还有,在她表示累了或不想听了的时候,我会依照他的意愿中止讲述。因为我的目的就是让孩子在听故事时获得快乐。
方法四:起好头和创造不同的结局
这是讲究个性的年代,象“从前……”“今天,我给你讲个关于……的故事”不能吸引宝宝了。爸爸妈妈要自己研究新鲜有创意的开头,吸引宝宝的注意力,比如我会用提问式开头、猜谜式开头、一首诙谐儿歌也是讲故事的好开始;和开头相对,一些老掉牙的结局,孩子也不会满意的,如“从此,王子和公主幸福地生活在一起……”“妖怪终于被打败了……”
要想成为讲故事高手,故事书只是个基础,父母要和孩子可在此基础上进行创造,随心所欲地发挥自己的想像力,比如我就将小矮人描述成中国式的、日本式的、太空式的,情节也会发生一些变化,我甚至还为女儿创造了个属于她个人色彩的白雪公主,7个小矮人分别拥有不同的颜色。于是,故事的情节、结局也就变成了好多种,女儿百听不厌。
方法五:戏剧化一些,孩子很喜欢
我认为讲故事的方法比故事本身更重要,因此,给孩子讲故事时,父母有时候要把“尊严”和“个人形象”抛到脑后。
比如我就想方设法给故事里的每个角色安排不同的音色,有时,单凭声音和语气实在没法区别,我就会捏着鼻孔、把食指塞进嘴里来产生特技效果,我想讲故事的关键是把快乐传达给孩子。因此,我想和广大父母朋友共勉:放下长辈的身份,把自己当成孩子的伙伴,讲到开心处,和孩子一起尽情地笑;讲到紧张的地方,也要握紧拳头,怵怵发抖,这样才能和孩子取得共鸣,孩子一定也更爱听你讲故事。
方法六:不要忽略讲故事时的提问
我的经验是,给孩子讲故事要从容,不要像赶火车那样着急,目不斜视、照本宣科。我一般会在需要的时候停下来,可沿着故事的情节线索,问孩子一些有趣的问题来强化故事的效果,比如我会问儿子:“你可以看出大灰狼化装成的外婆和真外婆有什么不一样吗?”“青蛙自己想不想变成王子”
“你猜农夫会再向金鱼要什么礼物”等,引导孩子感受和理解。提问很重要,能锻炼孩子的观察力、想象力和推理能力,同时也使他听故事时特别专心。但是,给孩子讲故事并不是在上课,如果问题无趣又让孩子无从回答,比如“这个故事告诉我们什么道理”就很不妥。我会将提问当作游戏,当儿子回答不出时,我还会提出辅助性引导,以拓展他的思路。
六个小方法老套故事讲出新意2
布置任务法:讲故事之前交给宝宝一些任务。如要求宝宝记住故事主人公及其主要特征,了解故事的主要情节等。让宝宝带着任务听故事,而不仅仅只是凭着自己的兴趣,有利于培养宝宝的注意力。
巧设疑问法:讲故事时,父母可利用故事内容巧妙设置问题,引导宝宝进行思考,调动宝宝思维的积极性。问题难度要适中,让宝宝能够凭借自己掌握的知识和经验,通过思考作出正确的回答。
鼓励提问法:问题是发展思总是维的起点,父母对宝宝的“好问”应多加鼓励,引导宝宝用听故事、查资料、做实验等方法,寻找答案。
复述法:听完故事后要求宝宝复述内容大意,既可增强其记忆力,又能提高口语表达能力。对宝宝语言思维的完整性和严密性,也是一种较好的训练。
表演法:让宝宝把听过的故事,通过肢体动作、言语、道具等形式表现出来,使宝宝获得情绪上的愉悦,帮助宝宝加深对故事的理解。
接续法:有些故事听完后让人意犹未尽,在此情况下,宝宝总会追问“后来呢?”不妨趁此机会,让宝宝展开想象的翅膀,将故事续编下去,他一定会兴趣盎然的。
配音法:可以让宝宝根据故事情节,模仿各处声音,如各种动物的叫声、风雨声、雷声、流水声等,帮助宝宝进一步感知事物,同时丰富宝宝的语言思维。>>妈妈 世界上只有你能欣赏我
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