把中国孩子培养成世界精英的三堂课
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把中国孩子培养成世界精英的三堂课,如何培养好孩子是很多家长思考的问题,要让孩子找到做错事的原因,所有父母应当重视起对孩子的教育。一起看看把中国孩子培养成世界精英的三堂课。
把中国孩子培养成世界精英的三堂课1
第一堂课:感谢至爱亲人
在全球国民幸福指数报告里面,中国人的幸福指数是最低的,甚至低于很多充斥着贫穷、战乱和疾病的非洲小国。连我们慈祥的温总理都感慨:“中国人民,我怎样才能使你感到更加幸福?!”
我觉得:不幸福的根源,是无限的欲望和有限的现实之间的巨大差距。虽然中国人的物质现实已经逐渐改善,但是远远不能企及欲望扩大的速度。这就会产生痛苦,幸福指数自然很低。
一个人,被给予的物质越多就会越痛苦。同样一个人,要求的越少,给予别人的越多就会越快乐。这是我浅陋的认识。
但是,我认为中国的孩子被给予的过多了,被给予的习惯了,以至于他把“被给予”当做理所当然的事情,当做天经地义的事情,当不再“被给予”的时候,就会感受到巨大的痛苦。
我恳请我自己和大家学会感恩,一万次地恳请自己和大家。当你学会感恩,就会把自己放的非常小,把对别人的关注放的非常大。这时候你会感觉到快乐,无私就是快乐的根源。
今天是一个晴朗似水的好天气,你应该感谢上苍;
今天你看到一个陌生女孩的笑脸,你的心情也随之愉悦,你就应该感谢那个陌生的女孩;
今天你被朋友的一个笑话逗得前仰后合,你应该感谢朋友;
今天你学到让你醍醐灌顶的知识和技能,你应该感谢老师;
今天你有一个健康的身体,你应该感谢自己;
然而,你最最应该感谢的,还是你的父母。
孩子们,应该去看一部叫做《剖腹产》的纪录片。之后,你们才真正知道自己从哪里来,才知道父母生养自己有太多的痛苦,太多的`艰辛。相信,懂得感恩的你们会在观看现场哭成一片,争先恐后地写下了对妈妈的感恩的话语。
孩子以前不理解父母,是因为他不知道父母工作的辛苦,赚钱的不容易,以及来自社会各方面的压力。在以后要让孩子知道父母真实的生活状态,引导孩子的感恩之心!
感恩,是中国的孩子最应该补上的一课。
第二堂课:“勇者无敌”
一位朋友曾经告诉我一句话,让我沉浸在思考中半天来缓不过神来,他说到了我的心窝里。他说:“古今中外所有男人的不幸,就是不够勇敢!”太有道理了,他的语言很朴素,但是说出了一个血淋淋的事实。
你不喜欢现在的婚姻,是因为你不敢追求你真正喜欢的女生;
你不喜欢现在的工作,是因为你不敢承担巨大成功带来的巨大风险;
你不喜欢现在的生活,是因为你不敢面对生活改变以后的阵痛和未知;
所有成功者的共同点就是四个字——足够勇敢。一个人奋斗成功,其实就是他不断面对恐惧,化解恐惧最后提升胆气的过程。很多优秀人士也许没有很高的“智商”,但是都有过人的“胆商”。
我非常喜欢一部电视剧《历史的天空》,记得剧中一位让日军闻风丧胆的中国将领这样教育自己的士兵:“军旅之事,胆气为先。壮胆之道,技艺为先。艺高则胆壮,胆壮则兵强。”
说实话,我实在无法忍受的事情之一,就是男生像女生一样温柔,像女生一样需要保护。
我觉的,成大事者,女生要像男生一样勇敢,男生应该像军人一样一马当先。
每个孩子都应该有“我是勇者”的气魄。大胆地去参加激烈的比赛吧!在惊险、刺激、胜利与挫折的过程当中享受精神和意志的有力锻炼。以后,你会更加勇敢!
第三堂课:“激情是一种理性的疯狂!”
“有激情”一直是我在新东方招聘老师的基本原则。原因很简单:学生非常喜欢“有激情”的老师。学生对“有激情”的老师总是顶礼膜拜,喜欢到疯狂。我在课堂上这样告诉我的学生和新教师们——
激情,是对人生的美好憧憬,是对成功的无限渴望,是对生活的高度热爱;
激情,是掠夺式的学习,是一日三省吾身的思考,是不折不扣的身体力行;
激情,是壮志凌云的抱负,是脚踏实地的进取,是不轻言放弃的豪情,是不巧取豪夺的阳谋;
激情,是大男人的仗义侠胆,是真丈夫的悲悯情怀,是儿女情长的千古柔肠,是百转千回的内心世界;
也许,中国太缺少激情四射的课堂,但是,我希望以后可以在各种场合看到激情四射的人们。
把中国孩子培养成世界精英的三堂课2
不要忽视他的情感
如果孩子的感情在家中能够得到爸爸妈妈的尊重,他就会变得更加自信,在外面与他人交往也就更加容易,今后处理人际关系、结交朋友也就能更加顺利。并且他们在幼儿园或者将来在学校的集体生活中,也会更加活跃,成为能更有效地解决问题的人。
事实上,生活中很容易出现的状况是,父母对这么小的孩子的情感经常会自觉不自觉地忽视。例如在孩子哭的时候,没有好气地对他说说"这有什么好哭的!""不许哭!"之类的话,这样只会挫伤孩子的感情。孩子需要你帮他定义那些感情,告诉他什么是高兴、什么是愤怒、什么是难受、什么是委屈,这样,孩子才能逐渐学习分辨这些情感--分辨自己的情绪,也用来分辨和体会别人的感情。
为孩子诠释情感
一个能够懂得解读他人面部或言语表情的孩子,能够与周围的相处得更好。因为他能够捕捉那些情绪的信息,理解别人的情感,体恤他人的心情。
平时,读书或者看画报、报纸的时候,如果有展示人物心情的图片,父母可以模仿人物的心情和语气给孩子讲述,比如一边和孩子一起看着《丑小鸭》,一边用关爱的语气讲述:"你看这个小鸭子怎么了?下雪了,它真冷啊!它都哭了!你问问小鸭子,它冷不冷啊?"孩子会承接着你的感情和语气问,你就可以学着小鸭子可怜的声音回应孩子:"我很冷啊!你愿不愿意给我一杯热水喝?抱抱我呢?"用这种夸张和形象的方式,向孩子"表演""展示"某些情感的外在表现,像哭、疼、伤心、生气、兴奋,让孩子逐渐学习认识和体会他人的感情。
不要在孩子面前只做口头老师
爸爸妈妈的行为对于孩子的影响,要比语言大得多。它会加深你对孩子的那些教导。而反过来是一样的--甚至更为严重,如果你给孩子的信息是负面的,不仅会使他困惑,对他的负面引导可能作用力更大。俗话说"学坏容易,学好难"。
如果父母在家里经常为琐事口角;在与老人的相处中不能相互包容,总是发生争执或者发牢骚;在公共场合,例如买东西、乘公共汽车发生矛盾的时候,与他人缺少理解与友善,都会成为孩子学习的负面例子。孩子会觉得这种对待别人的方式是正常的。
及时对他不好的行为给予纠正
当孩子无法控制自己情感的时候,这也必然会影响他的行为。这也就是我们通常所说的,孩子做了一些坏事情,并不是他们的故意的,也许就是某些心理或者心情在作祟。比如嫉妒或羡慕、比如委屈或者生气、比如好胜或攀比等等。当你发现他出现粗鲁的行为的时候,一定要立即给他指出来,而且孩子光说"对不起"是不够的,还要让他自己或者你帮助他解释为什么这样做不好,怎样才是适当的。可以帮孩子回忆某个类似的情景,让他自己能切身感受--"你抢走了冬冬的皮球,他一定会很难过的。还记得上回军军表哥拿走了你的彩笔吗?你是不是哭了一整天!那我们怎样才能让冬冬高兴起来呢?"先和孩子一起解决"认识"问题,再和他一起解决"实际"问题,让他在实践中更深地去体会。
表扬很重要
一个很nice的人,总是难得并招人喜欢的。在孩子向别人表示出善意和关怀时候,不要吝惜表扬。表扬会给人自觉的动力,爱心,在孩子那里也会逐渐从偶然,变成"冲动",再成为习惯的。
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