宝贝性格特点怎么写
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宝贝性格特点怎么写,孩子在成长过程中离不开家人的呵护,适当减轻孩子的压力是很重要的,孩子的个性发展和父母有很大的关系,家长对孩子的教育也不能“偏科”,下面跟大家分享宝贝性格特点怎么写。
宝贝性格特点怎么写1
个性是一个人的整体面貌,是精神和气质的全貌,包括世界观、人生观、论理观、道德观、信念、兴趣、能力等等,是比较稳定的心理特征的总和。
个性的形成不能完全排除先天因素,但主要取决于后天的环境和条件及主观的努力。
学校教育、社会环境、职业、个人努力等的不同,使每个人形成与其他人不同的比较稳定的心理特征,这些特点的总和便是个性特征。
后天的环境和条件应该从胎儿期就算起。
父母的基因、母体的心理、生理素质都会影响到胎儿。这时期是母子共栖阶段,胎儿靠母亲供给一切,母亲心理与生理的变化可以影响到胎儿的心身发展。早期教育要从“胎教”开始的道理即在于此。
从婴、幼儿期到12~13岁,一个人的个性就基本上有了雏形,一般到16岁左右个性完全定型,形成一定的个性特征。 根据病人的`临床特征,将性格分为强型、弱型和中间型三种。
强型——好强、好胜、任性自负、以自我为中心,凡事我说了算,暴躁,情感丰富强烈、自制力差; 弱型——胆小怕事、敏感多疑、好幻想、有事不外露、积极性差、依赖性强、犹豫、孤僻好静; 中间型——冷静、沉着、开朗乐观、积极性强、适应能力好、勇于克服困难、勇于解决矛盾、好活动、情绪稳定、有自制力。
孩子几大性格特征总结
E型(表现型)——性格活泼、开朗、爱说好动的孩子,这种性格特点的孩子思维活跃、反应灵敏,自我表现欲和交往能力强,口语表达能力也很好;但是,自制力差,做事没耐性,容易东张西望。
方法、对这类性格的孩子要多点赞美和嘉奖,同时标准不要过高,否则不但无效果,反而适得其反。作为老师和父母需要做的是,告诉他不做这件事会有什么痛苦,做好了会有什么快乐。
T型(思考型)——性格温柔、听话、善于思考的孩子,像这种性格特点的孩子自尊心强、有主见,凡事心中有数,做事有条理,有耐心、认真。但是很爱面子,做错了事,不能当面批评,否则会伤他们的自尊心。
方法、对这类孩子的教育比较容易,见效快,多采取准确性的表扬、少批评的`方法,细心观察孩子的变化,让其解释自己的新发现,从一滴一点着手培养孩子的探索意识和创造意识。
D型(指导型)——性格调皮、专横、喜欢捣蛋的孩子,这种性格特点的孩子适应能力强,敢说敢做,富有创造性和个性,但“义气”十足,爱打爱闹,不能和同伴友好相处,规则意识较差。一般号称孩子王的孩子基本就是这类性格。
方法、对这类性格的孩子不要采取直接批评的方式,要多鼓励,必要时给予选择权,因为这类性格孩子天性渴望控制一切。同时,对这类性格的孩子要进行“爱心”培养,创造与同伴分享快乐的氛围,使他体验到同伴间友谊的乐趣。
A型(亲切型)——性格孤僻、胆小、不爱讲话的孩子,像这种性格特点的孩子比较稳当,做事不易出差错,专注力强、很听话。但是,他们喜欢独自做事,不爱交往,自我表现欲不强,从不把自己的想法告诉别人。
方法、对这类性格的号召应采用欣赏和理解的方法,多亲近孩子,多点拥抱,创造他们与别人交往、在集体场合说话的机会。
宝贝性格特点怎么写2
我总结了几个特点,希望对您有所帮助。
一、活泼好动。
有些家长常说,我的孩子争开眼睛就没有闲着的时候。对了,这就是幼儿的特点,他们总是不停的做各种的动作,不停的变换活动方式。在一般情况下,对于幼儿来说并不是活动引起他们的疲劳,而是单调而枯燥的活动引起了厌倦。正如上面的那位家长一样,一遍一遍的让幼儿重复那些古诗就让孩子学起来乏味了。孩子喜欢蹦蹦跳跳,走来走去,去参加一些力所能及的活动。我们了解这一特点就可以指导幼儿做一些事情如扫地,擦桌子整理玩具,幼儿就会很高兴,并且会感到很自豪,但是承认过多的限制或干涉或经常包办代替,则幼儿期可能形成懒惰的性格倾向。
二、 模仿性强,缺乏自信心幼儿模仿性强,很喜欢去模仿别人的动作和行为。
因此可以利用它作为教育的一种手段,古人云;近朱者赤,近墨者黑。有经验的孩子和老师特别要给孩子树立一个好的榜样,使幼儿在模仿中学习。例如上课时候老师说、“看,明明坐的多好啊。”马上就会有很多的幼儿腰杆挺直,不必逐个让幼儿坐好。有些家长为了培养孩子的良好习惯,在日常生活中总是很注意的严格要求自己,时间一长孩子很自然的养成一个良好的习惯,这就是父母潜移默化的作用。
由于幼儿分辨是非能力较差,家长应该多以正面教育为主,千万不要讲反语,否则会引起不良的效果。
三 、好奇,好问。
经常看到一些孩子跟父母出去玩,不断的问这问那,这是由于他们知识经验贫乏,对于许多事物都是新奇的,父母应该抓住这一点,因势利导。
另外,家长对于孩子的提问应当给予必要的满意的答复。千万不要置之不理,对于孩子的提问,家长如果也不能予以正确的答复,应当说妈妈给你去查查书,不要粗鲁的对待孩子或说孩子多嘴等。对于孩子的好奇好问,家长如果能以正确的指导,很容易使孩子养成勤奋好学勇于进取的良好品格。反之,如果过多约束,甚至对孩子的提问采取冷漠讽刺的态度,则会扼杀这种良好品格的萌芽。
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