如何能让孩子爱上写作业
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如何能让孩子爱上写作业,如何教育好孩子是每位爸爸妈妈的责任,也是最让家长头疼的一件事。那我们怎么让孩子有兴趣呢,下面小编带大家一起去看看如何能让孩子爱上写作业。
如何能让孩子爱上写作业1
如何教育好孩子是每位爸爸妈妈的责任,也是最让家长头疼的一件事。虽然着急,但是也不能病急乱投医,找对方法才是最重要的,想让孩子学习好,最好的途径就是让他们积极主动的去学习、写作业。那么,如何才能让孩子爱上写作业呢?
孩子对待作业缺乏热情家长身上找原因
专家指出,孩子一、二年级的时候,家长和孩子都未发现作业的难度,所以孩子的作业很容易就能完成,但到了3年级的时候,做作业可是要建立在认真听讲才懂得做的基础上了,但是不少家长会缺乏类似的“警觉性”,只是一味地批评孩子不认真做作业,有没有想过,孩子是不会做呢?还是上课没有留神呢?如果因为家长的粗心,没有发现孩子的异常,只是单一地指责,孩子就显得更加的无助,学习的兴趣完全消失。
所以当我们发现孩子对待作业并不积极时,不要第一时间指责,而是通过观察、留意找到根源,帮助孩子渡过难关。
找出孩子做作业磨蹭的具体原因
了解孩子做作业磨蹭的原因是解决问题的第一关键。孩子不爱做功课可能缘于:1、读书是一种惩罚;2、读书对我没有好处;3、读书是爸妈强迫我做的事情;4、读书要做的功课我不懂;5、做了功课我就没时间玩;6、做与不做其实都没所谓,反正老师都不看的;7、不做功课爸妈会更加紧张。你的孩子是什么原因而不做功课呢?家长必须要了解,不然你只能在旁边干着急。以上7个原因,如果再加上家长在旁边的唠叨,那孩子就更加厌恶功课。
家长同孩子重新建立读书的快乐分享
读书是一种惩罚或没有好处是缘于家长在孩子小的时候所给的一种读书的不良印象,如你不乖我就送你回幼儿园等。这就给孩子的印象是读书只是因为我不乖的惩罚,所以本能地对读书产生反感。家长们不妨尝试着同孩子重新建立读书的快乐分享,抽出更多的时间陪伴孩子做作业玩游戏,并引导他们发现读书的乐趣。
让孩子明白自己的事情要自己去完成
因为家长比孩子更加紧张明天没有功课交,然后把没有功课交的后果自我想象得非常可怕,但家长的想法孩子并不认同,所以孩子会觉得这么紧张应该是你们的事情,自然对功课的热情度趋于0。家长要让孩子明白自己的事情要自己去完成,交不了功课受罚的人是你,不是爸妈。
观察孩子的需求,主动提出援助
有不少孩子上课时,没能完全接收老师的讲课知识,自然在做功课的时候他们就会一脸困惑,他们希望有人在旁边指点自己,这个时候,家长能否有这个能耐是一个问题,或根本没有察觉孩子的求援表情,只是把孩子单一看做是“不努力”,那孩子就会更加磨蹭了。家长们需要做的是仔细观察孩子的需求,主动提出援助,帮助孩子脱困。在这里,家长要细心一点,有些孩子非常爱面子(这也是跟家长学的`),你过于明显或语句不友善时,他们会拒绝你的援助。这个时候,你的援助就表现得不经意,让孩子觉得自然是很重要的。
同孩子制定时间守则,共同执行
有的孩子认为做功课就没有时间玩,这很多时候缘于家长的缺失诚信而来的,比如明明讲好做完功课就有的玩,但功课做完以后就说太晚要睡觉或还要做什么附加题,结果孩子自然形成的应对行为就是磨蹭或拖延。如果要让孩子在做功课的时候,不致太闷,可以让孩子自己放他喜欢的音乐或歌曲,不要以为听音乐会让孩子分心,如果会分心时孩子是会自己把音乐停止的。
如何能让孩子爱上写作业2
一、作业时间不要太长
特别是对于平时不爱写作业以及年级偏低的孩子,作业时间不宜过长。
首先不能让孩子讨厌作业、讨厌学习。要让孩子从学习中慢慢找到乐趣,从而喜欢学习,喜欢作业。
如果从一开始作业就很多,孩子做得又累又烦,那他对学习就提不起兴趣,所以最好是让孩子完成一科作业,中途休息一会儿再做下一科作业。
总体的作业量也不要太多,减少或者不安排附加作业,让孩子觉得学习和作业是一件简单有趣的事情。
当然,针对一些学习比较自觉,或者是高年级的孩子,我还是建议适当增加一些附加作业,毕竟只有多练习才有可能超越其他同学。
松弛有度,孩子才会喜欢学习。
二、放大孩子的优点
这里所说的放大孩子的优点,主要是指学习方面的,毕竟我们想要提升孩子的学习兴趣嘛。比如孩子今天又快又好完成了作业,家长可以这样表扬他。
“宝贝,你昨天完成数学作业用了60分钟,今天只用了40分钟,今天比昨天快了20分钟,看来你在学校听课很认真哟,做作业的专注度也提高啦!”
就是通过描述事实+品质肯定。
这种鼓励孩子的方法比单纯夸他“你真棒”强上一百倍。
这样夸孩子,他明天就会更加留意自己完成作业的时间,就希望能够在40分钟以内做完,这样的话就会提高孩子的专注度,也会提升对学习的兴趣,因为他在学习上找到了成就感。
简单总结:希望孩子在哪方面做得好,就拼命夸他在哪方面有进步。
三、对孩子的学习要循序渐进
有的孩子对学习是慢热型的,就是说家长不会很快看到孩子的进步。
比如昨天写一张试卷用了1个小时,今天不但没进步,还用了1小时10分钟,家长可能就会着急了。
或者同一道题前天讲过了,昨天讲过了,今天还是不会做,家长可能就要拍桌子摔板凳了。
请家长们先静下心来,想想这世界上所有的事情你自己都非常擅长吗?肯定不是的。
也许对咱孩子来说,学习就不是他擅长的事,他擅长的事你现在还没发现,咱们要理解孩子,做不起题,他的心里比你还着急,还难过。
讲了三次不会,咱们再讲第四次,第五次,你坚持讲,他坚持听,总有一天他能学会。
你要知道竹子往下扎根几年才会突然长高,你要给孩子足够扎根的时间。
不仅要给他时间,你还要鼓励他,因为看不到进步,他自己也非常着急。
如果他做不起题,做题慢,家长要想其他办法鼓励孩子,不能让他失去学习的兴趣。
可以在他作业里找一些写得好的字圈出来,告诉他有进步;也可以指着错题告诉他,步骤写得很完整,这也是一种优点。
“静待花开”不是一句鸡汤,而是家长的修为和格局的体现。
四、让孩子先玩个够
因人而异,针对暂时没那么爱学习的孩子,放学后可以先让他玩上一段时间再做作业,让他知道做作业不会耽误玩耍,让孩子从心里不把作业当仇敌,不抗拒学习。
让孩子与作业和解。
但是针对平时就热爱学习的孩子,咱们还是要让孩子懂得轻重缓急,回家一定要先完成作业再玩耍。
“要事优先”是成功的前提条件之一。
五、偶尔改变学习环境
如果每天都关在书桌前写作业,孩子会感觉枯燥。比如春天来了,不妨带孩子出去走走,拿上作文本去公园描写春天。
你给他讲再多写景的知识,都不如让他自己去看,去听,去闻,去尝,去触摸,去感受。
看到的颜色,听到的声音,闻到的花香,尝到的酸甜,触摸到的丝滑,感受到的美好,这才是孩子眼中真实的春天。
再比如你要给孩子练口算,不妨找来一副扑克牌,全家一起上,加减乘除随便出,有什么是一副扑克牌搞不定的呢?
让孩子在生活中体验,在快乐中学习,其效果大大好于枯燥地教学。
六、列一个作业计划表
列一个作业计划表,每天回家先做哪科,后做哪科,每科大概需要多少时间,几点做作业,几点阅读等等。
有了准确的计划,孩子就有了安全感和掌控感。每天按照计划一步步进行,慢慢就会形成良好的学习习惯。
七、让孩子先做擅长的科目
这个也是因人而异,如果对学习兴趣不浓的孩子,可以让他先做自己喜欢的科目,做一样少一样,心里会感觉更轻松。
如果本身就喜欢学习的孩子,建议先做难度较大的科目。
因为刚开始作业的时候,精神状况比较好,思维比较活跃,难度大的作业更容易做出来;做作业久了,脑子也累了,简单的题放后面更容易完成。
先完成难度大的作业,后面越做越简单,孩子会更有信心;否则越做越难,孩子容易放弃。
作业的安排也是一项战略,具体方法因人而异。
八、正确讨论老师
在孩子面前一定不能随便评价老师。
比如孩子语文不好,那大多时候孩子也不太喜欢语文老师,如果家长在孩子面前说老师坏话,那孩子就更不喜欢语文了。
也不能在孩子面前说语文老师很好,因为孩子知道你在套路他,他会很反感。
如果想让孩子喜欢上语文,不妨在孩子面前演戏。
比如“无意中”让孩子听到你和伴侣的谈话:“哎,昨天我在外面碰到孩子的语文王老师了,王老师说孩子最近上课很认真呢,作业也比前段时间进步多了。”
千万不要小看这么一句话,孩子会立刻喜欢上语文王老师,谁还不是个喜欢被人背后偷偷表扬的宝宝呢?
也可以自己注册一个新的微信号,用老师的头像和名字,模仿老师与自己的聊天,内容也是表扬孩子在学校的表现以及作业完成得好。
再把聊天内容拿给孩子看,相信我,孩子的学习劲头一定会噌噌往上涨。
这个方法我教过好几位家长用过,效果都贼好。
家长都知道,学生只有喜欢哪个老师,才容易学好哪个科目,所以呀,想方设法让孩子喜欢老师就对了。
喜欢老师就会喜欢上相应科目,爱屋及乌的道理,在学习也同样适用。
九、正确讨论孩子
原来我曾经写过一篇文章,说家长就是孩子和老师之间的媒婆,只能两边说好话。
前面第八点我刚说了,在孩子面前只能说老师的好话,同理,在老师面前也只能说孩子的好话。
家长要告诉老师,孩子很喜欢你,说你讲课很好,也很喜欢你这个科目。
如果孩子成绩不太好,就说希望老师多给孩子一些指点,也希望老师对孩子多一些耐心,告诉老师孩子在家里也挺努力的。
你的好话,会让孩子在老师眼里显得不一样,老师从家长口中知道孩子喜欢他,他的心里也会增加几分对孩子的喜欢,在学校对孩子少批评一些,多包容一些,多鼓励一些,孩子的学习兴趣就慢慢地上来了。
在亲戚朋友面前也不能说孩子的坏话,要说孩子的好话,不要拿孩子的不足去和别人的长处相比。
眼里要看到孩子的优点,在别人面前,尤其是孩子在场的时候,更要夸自己孩子的优点,让孩子知道父母是可以信赖的人,让他有安全感,让他知道自己是被父母关注到的,他才会在学习上更加努力。
否则家长时时处处都批评孩子,孩子心里有情绪,所有的能量都用来和父母对抗,哪里还有精力学习呢?
家长好好守护孩子的能量,让他们全身心地投入学习,学习自然就变简单了。
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