家庭状况该不该上学前班
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宝宝自身状况评估
孩子在家里待不住,老是吵着要出去玩。
到公园玩耍时,孩子会主动和其他孩子玩。
孩子对于新的人、事、物保有兴趣。
如果孩子已经出现上述情况,那就表示他愿意和同伴一起玩,并希望和其他孩子建立友谊,这样他适应集体生活时的困难就少一些。反之,如果孩子还没有出现这些情况,那就表示他尚未准备好,晚一些再送去学前班也无妨。
具体家庭状况评估
首要的评估要素是家长心态。如果家长工作太忙,而且又没有合适的家人来带孩子,那么将宝宝送到学前班的确是一个办法,但家长同时也要做好一些心理准备。如果孩子在身心都还没有准备好的情况下上学前班,那么他面临的挫折可能会比较多,出现分离焦虑的时间也会比较长。另外,孩子的年龄越小,身体的抵抗力就越弱,离开家庭这个小环境之后就更容易生病,这也是父母必须考虑的重点。
不过,如今的家庭大多只有一个孩子,如果邻居家的小孩子恰好也比较少,那么不妨让孩子早一点上学前班。因为孩子早晚都要接触到学校、社会等团体生活,早一点学习如何和他人相处并不是坏事。当孩子有机会经常和其他孩子一起游戏、生活时,他就有更多的机会去体会和积累“分享”、“轮流”、“合作”和“等待”等生活经验。
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