什么是儿童假性近视
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如何区别假性近视、真近视?
①用常用的眼药或眼膏,如阿托品、后马托品、环戊通等,如果用完后近视消失了,那就是调节痉挛,而不是真正的近视。
②.可在5米远处挂一国际标准视力表,先确定视力,然后戴上300度的老花镜,眺望远方,眼前会慢慢出现云雾状景象,半小时后取下眼镜,再查视力,如视力增强,可认为是假性近视;如视力依旧或反而下降,可按这种方法每天进行一次,连续重复三天,如视力仍无改善,就可以确定为真性近视。
青少年近视大多是因用眼当导致的眼肌疲劳紧张,眼内血流量相对不足,导致睫状肌痉挛,或眼球在紧张的眼肌压迫下变长引起。中医推拿以疏通经络、补养眼部气血为原则。
胖爸爸门店以中医上述原则为主,结合具体症状,按疗程进行推拿,对改善视力效果较为明显。
假性近视因为症状也是看远模糊、看近清楚,经常被外行的家长们认为是近视。但其实假性近视与真性近视是有很大差别的,首先最重要的一点就是,假性近视是可以被挽救的
假性近视是相对真性近视而言。真正的近视眼是正视眼的屈光系统处于静止状态,即解除了调节作用后,眼的远点位于有限距离之内。换句话说,近视眼是由于先天或后天的因素而造成眼球前后径变长,平行光线进入眼内后在视网膜前形成焦点,引起视物模糊。而假性近视眼,是在看远处物体时还有部分调节作用参加,是由于睫状肌过度调节痉挛不能放松引起,只要使睫状肌放松,晶体恢复,近视症状就能消失;但是假性近视阶段如不引起重视,进一步发展就成为真性近视。
假性近视的前期征兆
基本上假性近视要被发现是很难的,但其实在生活中的小细节也都会有所透露,只要仔细观察孩子是否有这些小习惯,就能发现(与真性近视症状一致)。但是在发现这些症状后,千万别先入为主就把孩子当成近视处理,可以先到专业的眼科医院及诊所进行诊断。
【1】看物体时经常眯眼:这是因为眯眼时眼睑可以遮挡部分瞳孔,这样就能减少光线的散射。
【2】频繁眨眼:眼睛似乎总是很疲劳,频繁眨眼。
【3】经常揉眼睛:为了看清物体时,经常用手揉眼睛。
【4】经常歪着头看物体:歪着头看物体减少散射光线对其视力的影响。
【5】经常皱眉:试图看清物体,但这样会使眼外肌压迫眼球,这反而会加快近视的发展速度。
【6】经常拉扯眼角:常用手向外侧拉扯自己的眼角,因为这样做可以出现同歪头、眯眼一样的效果。
【7】看东西时经常斜视:部分患近视的孩子常会合并有斜视(即当其一只眼睛向前看时,另外一只眼睛会不自主地向外侧看)的习惯。
【8】看东西时眼睛跟东西贴得很近:读书写字时常常抱怨屋子里的光线太暗。
【9】经常看错人或看不清东西:见了熟人常常不打招呼、在暗处行动时常被东西绊倒或碰伤,或是常常看不见黑板上写的字迹等。
假性近视应该如何自我调节
首先要消除睫状肌的痉挛调节和放松睫状肌,不能要长时间的持续用眼,或者使用散瞳药进行扩瞳,麻痹松弛睫状肌才行。不过由于药物散瞳后,会无法看起近距离事物的现象,影响了平时的生活学习,所以很少人能够坚持长期使用。
因此在确定是假性近视之后,家长可以带领孩子这样做:
利用看远放松调节
包括远眺、晶状体保健操、远雾视法和眼保健操。如:周边视力开发训练、互动凝视训练、晶体操训练等;
改善学习环境
包括正确的读书写字姿势,看书时间不能过久,不要在光线太暗的环境下看书,减轻学生负担、保证课间十分钟休息以及每天一小时的体育锻炼时间;
培养良好用眼习惯
不在走路、乘车、躺卧和阳光直射下或暗光下阅读、写字等;
培养良好的用眼卫生习惯
常洗手,尽量不用手揉搓眼睛,别在灯光“五光十色”的场所久待等。
根据假性近视有治则消,不治又可复发的特点,采取上述方法治疗有一定的效果,需积极治疗。
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