儿童不良行为的矫正之乱发脾气
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执拗发脾气的矫正
儿童执拗的表现是成人不依从他的意愿就发牌气,一时哄不好他,儿童在要求不被满足时便出现执拗。只是年龄不同儿童的执拗的表现各有不同而已。如两岁的明明在家养成要什么就是什么,说一不二。一次下很大的雨,要妈妈带他出去玩,妈妈说下雨了,不能出去,可他扒着门就哭了,不进屋也不愿自己走出去怎么哄也不听。而4岁的华跃为爸爸回来没给买玩具而不让爸爸进屋,妈妈劝说解释也不听,非要爸爸回去给他买。再大些的孩子执拗不一定哭,而表现为使正常行为受阻或故意性的破坏等现象。
执拗属不良性格。造成的原因有的是放纵娇惯所致;有的是经常得不到满足所致,儿童以执拗反抗或发泄不满;还有的是儿童受到不公正的对待后,委屈情绪无法正常发泄,便以执拗行为表露自己的不满意:也还有因身体不适,疾病潜伏也易执拗发脾气。因此矫正执拗行为必须对症下药,从多方面发现原因以求得根除。同时对正在发生的执拗行为缓解纠正。由于儿童的气质、性格以及对事物的理解力不同,所用方法需有针对性,纠正执拗务求对症下药,下面介绍一些有效的纠正方法:
冷却情绪
当儿童执拗发生后,成人不要对他过度地注意。既不必劝说又不要指责,成人做自己的事,给儿童造成一个无人相助的环境,儿童坚持地哭或站或趴着也达不到目的了,往往就会出现儿童情绪的缓解。如哭声渐渐小了站着没离开但已开始东张西望了,再适当等待一个时间,便可自然地用另种引起儿童新的注意的活动,将他从执拗的注意中转移开去。这种方法适用于年龄大些的孩子。
转换方式满足要求
如儿童在下雨的时间非要出去玩,可以抱着他撑伞带到门外,甚至站在雨中待一会儿,让儿童伸出手接一下雨,直接体验下雨的情景。他不敢下地同时又为下雨的声音所震动,这一切对两岁的儿童已被下雨的新异情景所吸引,同时也适当满足了他要到户外去的心愿,于是中止了执拗。这种方法适宜于3岁以下的儿童。
其他原因
如果是由于成人的失信而造成儿意的执拗,则应由当事的成人诚意地向儿童道歉解释,获得儿童的信任后,儿童波动的情绪便可渐渐平息。但不宜由别人代作解释。
总之,只要对儿童爱得适度,掌握分寸,对儿童合理要求于以满足,并注意讲明事理,那么,儿童身体健康、情绪愉快,是很少发生执拗行为的。如若发生也不要大惊小怪,及时扭转即可,不要常向儿童提及以免引起强化效应。
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