教育部发文严禁中考考高中内容、学科竞赛题
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教育部发文严禁中考考高中内容、学科竞赛题,教育部特别强调,各地在进行中考命题工作时,要严格依据课程标准命题。不得超标命题和随意扩大、压减考试内容范围。教育部发文严禁中考考高中内容、学科竞赛题。
教育部发文严禁中考考高中内容、学科竞赛题1
4月6日,教育部发布关于做好2022年中考命题工作的最新通知,要求今年中考各地积极推进省级统一命题、强化试题政治性审查、严格依据课程标准命题、科学设置试卷难度。
文件要求,尚未实行省级统一命题的省份,特别是辖区内地市命题单位存在命题管理不完善、条件保障不到位、命题人员数量不足、命题质量不高等问题的省份,要积极创造条件,力争2022年实现省级统一命题,确保命题质量。确不具备条件的省份,要研究提出加快推进省级统一命题的工作方案,明确时间表、路线图,到2024年实现中考省级统一命题。
文件强调,各地要认真落实依据义务教育课程标准命题的规定要求,坚决取消初中学业水平考试大纲或考试说明,不得超标命题和随意扩大、压减考试内容范围,严禁将高中课程内容、学科竞赛试题以及校外培训内容作为考试内容,确保依标命题、教考衔接。
同时,各地要按照“两考合一”“兼顾毕业和升学”的功能定位,进一步对各相关学科中考试卷考试时长、容量、难度等提出规范要求,科学合理设置试卷难度,既要防止试卷过难增加学生学业负担,也要避免试卷过易难以体现区分度。
要根据不同学科特点,合理设置试卷试题结构,减少记忆性试题,增加探究性、开放性、综合性试题,坚决防止偏题怪题,促进有效考查学生综合素质。
此外,在强化试题政治性审查方面,各地在中考命题工作中,要全面贯彻党的教育方针,引导学校全面发展素质教育,引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
要建立试题政治性审查制度,切实加强各学科特别是语文、道德与法治、历史、地理等学科试题的政治性审查,重点审查试题选材的价值导向和材料使用的严谨性,杜绝出现国旗国徽图案使用不规范、国家地图版式不完整、不尊重民族习俗和宗教信仰等问题,确保试题正确政治方向。
文件指出,2022年将迎来“双减”政策实施后第一次中考,做好2022年中考命题工作,对于引导深化义务教育教学改革、促进减负提质、巩固“双减”成果具有重要意义。
教育部发文严禁中考考高中内容、学科竞赛题2
4月6日,教育部发布通知,2022年力争实现省级统一命题。各地要按照“两考合一”“兼顾毕业和升学”的功能定位,进一步对中考试卷考试时长、容量、难度等提出规范要求。
通知明确,严禁高中课程、学科竞赛、校外培训内容进入中考试题。
“两考合一”考什么?
作为“双减”后的首次中考,命题范围是家长关注的重点。
那么究竟该如何契合“双减”精神和要求,采用更为科学的方式对学生进行知识考核?
对此,教育部特别强调,各地在进行中考命题工作时,要严格依据课程标准命题。认真落实依据义务教育课程标准命题的规定要求,坚决取消初中学业水平考试大纲或考试说明,不得超标命题和随意扩大、压减考试内容范围。
同时,严禁将高中课程内容、学科竞赛试题以及校外培训内容作为考试内容,确保依标命题、教考衔接。
此外,各地在试卷难度设置上也要遵循科学原则。各地要按照“两考合一”“兼顾毕业和升学”的功能定位,进一步对各相关学科中考试卷考试时长、容量、难度等提出规范要求,科学合理设置试卷难度,既要防止试卷过难增加学生学业负担,也要避免试卷过易难以体现区分度。
教育部指出,各地要根据不同学科特点,合理设置试卷试题结构,减少记忆性试题,增加探究性、开放性、综合性试题,坚决防止偏题怪题,促进有效考查学生综合素质。
实际上,从目前中考趋势来看,引入并强化对美育、体育的考核已成为各地探索的新变化。以北京地区为例,中考体育的改革正逐步落地,分数将逐步增至70分,并分为过程性考核与现场考试两部分。
“在目前高中已经实现普及的情况下,淡化中考的选拔功能,是未来的必然方向,”中国教育科学研究院研究员储朝晖表示,在淡化中考选拔功能的同时,未来将更加重视义务教育阶段学生是否达到了课程标准要求。“如果学生达到了要求,他就有上高中的资格,这是未来应该发展的方向。”
力争省级统一命题
本报记者从教育部网站获悉,今年中考各地将积极推进省级统一命题。
据教育部通知要求,目前尚未实行省级统一命题的省份,特别是辖区内地市命题单位存在命题管理不完善、条件保障不到位、命题人员数量不足、命题质量不高等问题的省份,要积极创造条件,力争2022年实现省级统一命题,确保命题质量。
确不具备条件的省份,要研究提出加快推进省级统一命题的工作方案,明确时间表、路线图,到2024年实现中考省级统一命题。
“统一命题主要是对中考命题的规范。”储朝晖表示,主要是在一个省的范围内,用同样的标准来对学生提出要求,进行评价。
“中考省级统一命题的要求是几年前就已经提出的,但在过去的推进过程中遇到一些困难,这次教育部重申这一点,也是对过去未落实要求的进一步落实。”储朝晖表示。
值得一提的是,教育部还明确提出,各地要强化对试题的政治性审查,引导学校全面发展素质教育,引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
具体来看,各地要建立试题政治性审查制度,加强各学科特别是语文、道德与法治、历史、地理等学科试题的政治性审查,重点审查试题选材的价值导向和材料使用的严谨性,杜绝出现国旗国徽图案使用不规范、国家地图版式不完整、不尊重民族习俗和宗教信仰等问题,确保试题正确的政治方向。
命题人怎么选?
通知显示,针对2022年中考,教育部不仅在中考命题内容和命题方向进行周密部署,在遴选中考命题人员方面,也作出了严格要求。
具体来看,各地需按照政治坚定、数量充足、结构合理、业务精湛的要求,遴选各学科命题人员,确保达到国家规定的“每个学科命题组原则上不少于5人(含至少2名试题审核人员)”基本要求。
其中,命题人员应以优秀学科教研员和初、高中骨干教师为主,并积极吸收符合条件的高等学校、科研机构及其他相关机构的专业人员。严禁命题人员参与考试辅导材料编写和校外培训活动。
在命题管理规章制度上,各地要严格规范命题程序,完善闱点条件保障,强化安全保密工作,确保命题工作顺利开展。各地需加强命题人员培训,严明工作纪律,签订保密责任书,明确命题工作责任。
此外,各地要坚持试题命制人员和审核人员分离,加强试卷政治性、科学性、技术性、程序性审查和学科交叉审查。要认真做好阅卷工作,建立主观性试题“一题多评”制度和试卷抽检复核制度,确保阅卷质量和公平公正。
教育部发文严禁中考考高中内容、学科竞赛题3
教育部印发《关于做好2022年中考命题工作的通知》,其中有些内容攸关义务教育阶段每位学生切身利害,需要我们认真解读:
一、省级统一命题。
通知明确:力争2022年实现省级统一命题;确不具备条件的省份,最迟到2024年实现中考省级统一命题。以前的中考,基本是各地市根据本地教育具体情况进行命题,各自为战,从今年开始,统一命题大势所趋。
这一规定其实是将“命题权”收归省级教育部门统一行使。中考不同于高考,高考为什么各地录取分数线不同,其中有一个重要的原因就是“各地的中学教育质量参差不齐”,由于经济发展水平不同,师资力量及硬件设施不同,导致各地高中的教育质量悬殊。
而中考是以“地市为单位”的局域性考试,大部分情况下,高中跨市招生是不被允许的,各地市根据自身情况,确定重点高中、普招分数线,省级教育部门统一命题,是最大保证命题的质量标准,也是执行教育部要求的保障,是能够确保中考的公平公正的。
二、严格依据课程标准命题。
这应该是本次中考命题改革中,最大的亮点。
“依据义务教育课程标准命题”。意味着从今年开始,中考考试“不得超标命题”,严禁将“高中课程内容”、“学科竞赛试题”、“校外培训内容”作为考试内容。
以往各地中考,特别是理科试卷中,或多或少都会有这类所谓的“拔高题”、“超标题”、“拉分题”,不过从今年开始,再不会出现了。很明确的说,“奥数”终于正式退出初中的舞台。
中考考试的第一大原则“依标命题”确立了。
“取消考试大纲或考试说明,不得随意扩大或压减考试内容范围”。以往,中考前,各地都会出考试大纲或考试说明,给出本次中考的考核范围、题型、给分标准等。现在,不会再有考试大纲或考试说明了,初中义务教育阶段的各科目所有内容都是考试范围,也就是说“学什么,就考什么”。
其实这一点与“依标命题”是一脉相承的再次强化。不过,对文科不太友好,初中语文教学中有大量文言文古诗词这种需要死记硬背的内容,以前还能在考试说明中圈定范围,缩小需要掌握的篇数,现在,41篇诗歌,23篇文言文,共64篇,都必须不留死角了。
中考考试的`第二大原则“教考衔接”确立了。
三、科学设置试卷难度。
通知明确“既要防止试卷过难增加学生学业负担;也要避免试卷过易”,这是对考试难度的总体要求,即难易适中。
同时通知还提到“减少记忆性试题,增加探究性、开放性、综合性试题,不出偏题怪题”,这标志着中考试题灵活性为主,实践性为主的转变。这一转变其实是在告诉所有的学生,学习是学能力,而不仅仅是书本上的死知识。
能力的培养是长期的过程,多年的教学经验总结下来——“态度端正+良好习惯+勤于思考+结合实际=能力”。这是我们每位家长和学生需要认真思考,着手准备的。还是那句话,从来没有包打天下的“考试秘籍”、“万能技巧”,有的是踏踏实实的走好每一步,那么结果自然“水到渠成”。
中考考试的第三大原则“能力考核”确立了。
顺便多说一句:美育(美术、音乐)进入中考,也会遵循这三大原则,不会超出学校教授的美育知识范围,是基本美育能力素质的考核,与校外机构专业的美育培训无关。如果只是为中考的需要,很负责任的说,完全没有一丁点的必要去报校外培训班。
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