小学作文口诀
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小学作文口诀,作文有很多种,写好抒情作文的关键就是感受生活,作文的发挥也是有一定的技巧和套路的,掌握好写作文的步骤才能让你的作文拿到高分。以下分享小学作文口诀
小学作文口诀1
小学作文口诀顺口溜一:叙事作文口诀
叙事作文是基础,三段写法要牢记。叙述方式有三种,顺叙倒叙和插叙。
顺叙记事容易学,起因经过和结果;开头交代四要素,时间地点和人物;
事件起因点明白,经过具体写出来;结尾交代事结束,首尾内容要略写。
倒叙方法变化多,结果提前是妙着;开头回忆多变化,结尾照应好处多。
中间具体叙述事,细节描写要有趣;过渡照应衔接紧,线索清楚最要紧。
选材要选新鲜事,话语实在感情真;话不在多而在精,事不在多而在新。
一篇文章一主题,串串事例不离题;层次分明条理清,详写略写心里明。
小学作文口诀顺口溜二:写人作文口诀
写人作文并不难,开头概括写特点。对照特点找事例,具体描述一两件。
一个特点多事件,巧妙构思出特点。结尾抒情或总结,呼应开头称佳篇。
叙事写人分三段,重在突出人特点。描写人物抓外貌,突出一点特征显;
人物语言要逼真,动作描写要周全;心理活动细腻写,真实感人是妙篇。
总分写人抓特点,首尾照应成一篇。对比写人方法巧,选择事例很重要。
并列写人容易学,分写事例特点多。外号写人最有趣,对照外号选事例。
写己要写真情感,喜怒哀乐在心间。写人多选新鲜事,新人新事最有趣。
“张冠李戴”会构思,描写人物最实用。引用诗句赞美人,锦上添花能出神。
小学作文口诀顺口溜三:观察方法口诀
观察事物用“五觉”,观察方法容易学。眼看耳听心要想,触觉嗅觉和味觉。
观察事件要连贯,生活细节细体验;观察人物抓特点,神态动作和语言;
典型特征细心看,突出特点要记全。观察景物要联想,静态动态细端详;
形状颜色和气味,联系生活多想象。定点观察按空间,时间变化分阶段;
动点观察写游记,地点变化要牢记;抓住特点和重点,景物特征记心间;
观察动物很容易,外形习性牢牢记。观察植物方法多,生长过程分四季;
静态动态要联想,联系生活举事例。观察建筑按远近,空间方位有条理;
外形结构与作用,分类观察均须记。观察物品很特殊,形状结构和用途;
对照特点多联想,联系生活多想象。眼中有情笔生趣,拟人观察很容易;
万事万物皆有情,联想想象观具体。观察不怕根基浅,窍门就是天天练;
恒心架起通天路,勤奋攀登智慧山。观察积累素材丰,“五觉”体验妙无穷;
学会观察写文章,妙笔生花笔生风。
小学作文口诀顺口溜四:作文基本要求口诀
文章中心须明确,思想感情要健康。谋篇心中要有数,事先务须列提纲。
抓住重点很要紧,切忌写成流水账。开门见山归正题,干净利索勿带“汤”。
言之有物人爱看,空话连篇无份量。有条有理分层次,杂乱无章不像样。
遣词造句当重视,坚决反对八股腔。校对引文要认真,查明出处写端详。
首尾照应要记住,突出主题更莫忘。书写题目空四格,每段空格要成双。
字迹端正眉目清,标点符号要用上。文章写成莫要慌,多看几遍理应当。
认真推敲勤修改,一次定比一次强。
小学作文口诀2
写好作文的主要步骤
步骤一、审清题意
审题,就是分析、研究题目,准确理解题目的要求。只有审清了题意,才能保证写作过程的顺利进行。
步骤二、确定中心
确定中心就是立意。清代学者王夫之说过:“意犹帅也,无帅之兵,谓之乌合”。“千古文章意为高”,在确定文章中心时,同学们常犯的通病主要是偏离主题、无主题、多主题、硬贴主题等。针对这种情况,在指导学生确定中心时一要有积极、健康向上的意义;二要符合题意;三要旗帜鲜明;四要深刻、以小见大。
步骤三、选择材料
俗话说“巧妇难为无米之炊”,说的是作文材料的重要性,但有米之后有的人做出来的饭却并不好吃,为什么?不会选材。考场作文中,学生在选材方面存在的问题表现在:①选材陈旧,落入俗套。如记一件好人好事,动辄就是“公交车上让座、拾皮夹子、帮别人推车……”等诸如此类的“五子登科”。②编造不真实的材料。为以情感人,编造奶奶、妈妈等因工作或生活操劳过度而去世。③抄写别人的材料,各种“作文选”、“作文宝典”成了他们“取材”的仓库。以至改卷时出现千篇一律、千人一面的现象。
步骤四、编写提纲
编写提纲就是我们平时所说的打腹稿。有人曾说:学生写作文前能列出高质量的作文提纲,就等于作文成功了一半。这句话充分说明了编写提纲对于写出高质量作文的重要性。
作文提纲一般包括三部分内容:题目、中心思想、结构安排。可分为简要提纲和详细提纲两种。
步骤五、写正文
写正文时要心无旁骛,一鼓作气,一气呵成,不要写写停停。
步骤六、修改
“语不惊人死不休”、“两句三年得,一吟双泪流”这些流传至今的名句,强调了修改对文章质量的重要性。俗话说“文章不厌千回改”、“好文章是写出来的,但更是改出来的”不无道理。
2、小学生高分作文得分口诀
1、作文六要素
你拍一,我拍一,要写时间莫忘记;
你拍二,我拍二,要写地点记在心;
你拍三,我拍三,写好人物是关键;
你拍四,我拍四,事情经过写具体;
你拍五,我拍五,什么原因写清楚;
你拍六,我拍六,什么结果不能丢;
好词好句多积累,写作文时好运用;
记牢作文六要素,作文一定能写好。
2、怎样观察
观察时,要巧妙。五感官,都用到。
先用眼,仔细瞧,形色态,分辨好。
触形态,善比较,观颜色,浓淡晓;
看姿态,静动找。听声音,动脑筋。
嗅气味,多闻闻;有顺序,抓重点;
时间变,地点换,观察时,多体验;
巧联想,抓特点;观察好,得用脑;
多感官,结合好。
3、怎样收集材料
材料多,文章好;
多读书,佳句找;
勤观察,笔记好;
多用心,善思考;
勤摘录,多剪报;
分条记,整理好;
使用时,方便找。
小学作文口诀3
写作文的八个要点
一、要求。
按照小学各阶段的水准,提出作文的要求:①写通顺每句话。②写清楚一件事。③把这件事的经过写清楚。④这件事对你有什么意义(受到什么教育),表达出来自己的喜怒哀乐。不强调要写多长,只要能按这些简单的要求写好,就可以了。
二、兴趣。
兴趣是最好的老师。提出了一些简单的要求,可能有部分学生仍然觉得是很难写的,那么就要激发其兴趣,写得较好的同学,发现他们的闪光点,及时给以表扬。写得差一点的同学,总会有一些闪光的地方,也及时给以鼓励,最好不给予任何批评。这样全体同学都得鼓劲,激发了他们的上进心,也同时培养了写作兴趣。
三、观察。
有了写作兴趣,就应该培养学生的观察能力。观察是人们认识事物的第一步,如果学生对身边的事物缺乏直观的认识,就让他们去写,这确实很难。通过仔细地观察,获得真实、深刻、细致的资料,写出来才真实生动,不然的话就显得空洞。因此,培养观察能力是写好作文的基础。例如写一种小动物——-小鸡,先观察它的形状、样子,然后观察它的活动方式、行为动作,观察仔细,才能写得真实。
四、想象。
丰富的想象力是写好作文的源泉。有了仔细观察,可以写出真情实感。如果在教学过程中,引导学生展开丰富的.想象,可以使文章丰富多彩、充实生动。例如写小鸡,毛绒绒的样子,但长大以后像个什么样子,是母鸡,还是雄鸡,学生可以想象。如果长大后是母鸡,它可以生许多蛋,养出更多的小鸡。如果是雄鸡,它会长出一身漂亮的羽毛,叫声洪亮,催人们早起。有了仔细观察,所写出的形状、行为动作,再加上丰富的想象,这样的作文看起来不仅真实具体,而且生动充实。
五、积累。
有了上面几个方面,但要写好一篇文章,还必须注重平时的词语积累。能写清楚一件事,若能恰当的运用一些词语使文章有一个质的变化,量的积累才有可能导致质的提升,没有丰富的词语积累,学生无法写好作文。而起步作文就是缺少恰当的词语进行润色。要积累词汇是多方面的,从课文中摘抄好词好句,积累一些名言、古诗词、儿童诗歌、成语等,理解其意思,朗读成诵,并学习应用。有了丰富的词汇积累,学生的语言资料库不断丰富完善,长期积累、内化,作文能更加生动起来。
六、信心。
作文命题非常广泛,要留给学生最大限度的自由发挥的空间,不要条条框框太多,给学生造成压抑感。从小题目入手,让其自由发挥。初学作文,水平不高,但总会有闪光点,多鼓励、多表扬,以增强写作信心。
七、情感。
有感情的文章,才能充满着内涵。教师要善于指导学生的创作情感,每个学生的生长环境不同,个性特点、兴趣爱好也不相同;看问题的方法、角度不同;对事情的认识也不相同,所写文章表达的情感不同,喜、忧、委屈、感受也不同,只要表达出真情实感就是好文章。
八、修改。
作文写好了,要多读几遍。古人云:书读百遍其义自见。多读几遍,能找出文中的不足,文中不足就要修改,所以修改也很重要。自己读、别人读、老师读,读后听取别人的建议,进行修改,提高文采。
2、写作文需要注意什么
言之有物 语文课程标准对写作的内容具体阐述是:内容要充实,作文的选材方面要能关注现实,热爱生活,亲近自然,关注社会。说真话,实话,不说空话套话和假话。特别是记叙性的作文要求六要素明确,尤其是事件的经过要写得详细,这样才能使作文内容更充分具体。
写人的时候也要根据人物特点选择具体事件来表现人物,这样人物会更形象。所以要从生活实践中积累丰富的真实的素材,才能释放出作文的丰富的内容而不空洞,才能体现“言之有物”的要点,这是作文内容方法应该注意的重要的一点。
言之有序 当作文在内容方面做到具体而详实,那该怎样把作文的内容很有条理地将内容表达清楚,让读者感觉到很有顺序,很有逻辑性呢?课程标准也有要求:要合理安排内容的先后和详略,条理清楚地表达自己的意思。所以要让作文有序。
首先要根据内容和主题的要求合理安排好先后顺序,同时在作文中也要考虑怎样安排顺序才合情合理,另外在作文的内容安排中做到完整而有层次。这就是我们平时所说的条理清晰层次分明。为做到这一点记叙文讲究顺叙、倒叙和插叙;而议论文讲究总分式和并列式;说明文讲究时间顺序、空间顺序和逻辑顺序。这些都是在要求作文要言之有序,这是作文中必不可少的要点。
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