新时代人才培养作文800字
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新时代人才培养作文800字1
“愿中国青年都能摆脱冷气,只是向上走。”鲁迅曾在《热风》中如是说。青年,自古以来都代表着一个民族,国家的未来。每个人来到世上都有自己的使命,不是仅仅存在着,而是去生活与改变,青年亦是如此……
使命,是爱国,是国难当头坚定地迈出自己的步伐。从古至今,英雄伟人的事迹数不胜数,他们热爱着祖国,热爱着他们的时代。在这个春节,疫情的爆发使我们在感叹惊讶的同时,心里也被社会上各个小小角色温暖着。医护人员、人民警察、默默的奉献者……他们舍弃了与亲朋好友举杯欢畅,选择将团圆搬到抗“疫”战场,他们披星戴月地守护一座座城市,用无畏对抗着疫情。在这寒冬中,传递一份份温暖。两分悸动,从而点点连心。2020的冬与春,在这期盼载着使命。祖国大地更将因此而万物复苏,迎来新生。这是中国青年团结的力量,也是中国青年使命感的力量。爱这片土地上具体的人,感谢所有为我们的安全付出努力,甚至生命的伟大的人们。愿我们都记住此刻的感受,保有炽热的内心和滚烫的灵魂。
使命感是在必要的时候舍弃小我为保大我,在电影《紧急救援》中,有这么一句话:“每个人都有自己的战场,我是一名特警队员……把生的希望留给别人,把死的危险留给自己。”电影中更是通过火中燃烧的一幕,体现着生命与无私精神的力量。最近的疫情也体现着生与死的考验,医生把生的希望留个了病人,战斗在一线,但他们不是一个人在战斗,是整个医生团队,是整个中国都在战斗。我们没有抛弃谁,而是团结在一起,共同渡过难关。钟南山院士冲在一线,为祖国的安危奋斗在一线,整个医疗团队拧成了一根绳。是的,团队与个人如何协调在于个人是否具有使命感。具有使命感的人,他们往往将大我放在小我前,为了集体发光发热。
使命感在于个人,更是把握当下,分辨现实与理想。社会上的许多人正值青年,很迷茫,很好奇自己将会变成一个什么样的人,或者是遇到一些什么样的人。他们常常疑惑着是否做着喜欢的事,是否因为自己所做的事而感到快乐。看到王小波的一句话,“青年的动人之处,就在于勇气,和他们的远大前程。”是的,有无使命感在于你是生活还是活着。一年之中生活了一天,却重复364遍,我们想要的时光不是这样子,学会逼自己改变一下,说不定每天都会有熠熠生辉的光。
当青年有了使命感,国家才会有更加明媚的未来。愿中国青年都能摆脱冷气,只是向上走,走向更高的高度。
新时代人才培养作文800字2
“人才”为何物?人才人才,即有才华的人。那又何为“才华”?我想,不仅限于高学历高职称的人,只要是有出色的才能,便可以称为“人才”。
社会发展日新月异,我们当然不能拘泥于旧式思想。俗话“三百六十行,行行出状元”正说明了这个道理。作为新时代的产物,快递员和网络主播可谓无人不知无人不晓,而李庆恒和李佳琦就是其中的人才。
在古时候,人们仰慕有学问的`文人才子,他们的追随者无数,但是这些人却遗忘了市井百业。他们虽然不及孔子圣人的贤能,不及诸葛孔明的智慧,但是他们也有属于自己的才华,否则为什么孔子常常向学问、地位不如自己的人请教呢?为什么会有俗语“三个臭皮匠赛过诸葛亮”呢?可见,人才不仅限于从太学里面出来的“高材生”或者皇榜上面有名的状元榜眼探花,只是没有人发现才导致一些人的才华被风沙所埋没,消迹于历史长河中罢了。
二十世纪,科学迅速发展,也在这时涌现出了一批又一批前所未有的人才。这些人都是从高等学府毕业的吗?未必。孟德尔,一个小小的修道院人员,他有什么才华呢?但是,他就凭借这不屈的毅力,执着的精神,靠着看似简单的豌豆,竟然成了生物遗传学之父,站在了世界的顶端。所以,就算是个不起眼的“小透明”,也能凭借自己的努力成为人才。
把目光拉倒现代,随同这科技发展,互联网以及彻底融入了我们的日常生活。人们可以利用它来做到跨越时空的交流,也可以利用它向更多人展示自己。
为什么古时候人才大多都是高学历,高职称者?正是因为那时的诸多因素,很少人有机会展示自己的才华,错失成为人才的机会。如果伯乐连见都见不到马匹,他还怎么寻找千里马呢?
互联网,这同为新时代的产物,每个人都可在上面展示自己。千里马要跑起来才能被称为千里马。同样地,人才不展现才能还能叫做人才吗?
这位快递小哥和网络主播,充分地利用了这莫大的机遇,一举成名,成为各自行业的楷模、领头羊,甚至他们的事迹、优良品质也会成为照亮其他人在黑暗中行进的灯火。
快递小哥和主播不是个例,我想把这类群体叫做新时代人才,他们懂得把握时机,以自己的才华为船,以过人的毅力与智慧作帆,他们历经波澜,驶向成功彼岸。
新时代人才培养作文800字3
改革春风迎面而来,新时代青年勇立时代浪潮中,乘着新时代春风,以青年担当,勇破浪远航。
时代浪潮席卷而来,吾辈等难以独善其身,只能被裹挟、被抛弃,但个人的价值可以融合于新时代中找到个人与国家的交叉点,方能成就人生。庚子鼠年,如约而至,荆楚大地却添几分寒意,而医者如跳动的火苗,以千灯共燃曜南北,医者之光,照耀于吾心间。医者,吾心之所向。
行医者,是沉着,是立于当潮。春潮涌动东风劲,扬鞭奋蹄正当时。大学之门正向我缓缓而开,熠熠之光透过缝隙照耀其身。欧阳修有言:“立身以立学为先,立学以读书为本。”诚哉斯言,当前之重应须“学业攻炉冶,炼尽三山铁”。
行医者,是不惧,是偏向虎山行的逆行。疫情当前,是怯?是退?都不是;于青年而言,更不是。苏轼曾曰:“古之立大事者,不惟有超世之才,亦必有坚韧不拔之志。”诚哉斯言,若没有人愿意去做那道划破黑暗的灯光,黎明就永远不会到来,世间就永不会有曙光。正因为如此,虽千人仍携坚韧之志往矣,印下红章,许下峥峥誓言。于我成其医者,亦是一盏灯光,照耀前行之路。
行医者,是担当,是助力国家远航的风帆。吾生于斯,长于斯,君不见钟南山院士虽耄耋之年,仍临危受命。危难时刻,白衣载眼,以医者之心铸就祖国大温暖者不止钟南山院士一人,他们“舍小家顾大家,国安心才安”的精神如熊熊烈火,驱逐抱恙之人内心的恐惧。他们是“一点浩然气,千里快哉风”,为久旱的土地带来希望的甘霖。吾辈何其有幸有着铮铮铁骨和悬壶济世的仁术仁心的激励,何其有幸,作为新时代青年,可献与亿兆生灵。
苏格拉底有言:“我与世界相遇,我自与世界相蚀,我自不辱使命,使我与众生相聚。”于其身也,勇立时代潮头的青年,携医之心,于“泰山崩于前而色不变”,于“乱云飞渡中仍从容”。面对波谲云诡的形势,应立其身,攻文朝矻矻,讲学夜孜孜;应不俱,勇于偏向虎山逆行;应勇担,助力国家远航。
时代浪潮滚滚向前,吾愿携医之心,以青年担当,勇破浪远航。
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