中学生不听话怎么教育孩子
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中学生不听话怎么教育孩子,孩子总是会有一些不听话,不听话的孩子总是会跟家长对着干,于是作为家长非常焦虑,这样的孩子应该如何教育呢?下面中学生不听话怎么教育孩子。
其实只要是用对了方法,不听话的孩子同样可以教育好的。
本文将介绍一下如何教育不听话的孩子,对待熊孩子,我们应该用什么态度。
1、友善——如果你在对孩子说话的时候使用正常的音调与和蔼的态度的话,孩子会更有可能认真地听你说。
不要以不耐烦、甚至是命令的口气,这一点年轻的妈妈们有时控制不好,孩子也许会听你于一时,但很快就会转化为内心的抵触,在心中垒起一堵墙。不到万不得已,不是原则性问题,对孩子一定要和颜悦色。
我很反感那种冷嘲热讽孩子的做法,尤其是某些幼教工作者板着面孔对孩子,给孩子无形中增加很大的压力。
2、暂停——在孩子一时无法接受你的要求,甚至与孩子发生争执时,一定要克制自己的情绪,你可以说:“我不想现在来处理这个问题,我们稍后再来谈论它吧。
”冷处理反而收到奇效,孩子冷静下来的时候会主动向你示弱,这一点我深有体会。
孩子这一点很令我欣慰,因为他无论是做好事还是做坏事,他心里都是非常明白的,但他知错认错,态度还是非常诚恳的。
我也明白他“犯坏”的目的一是引起家长的注意和惊讶,二是不知道如何与小朋友交往,造成一种冲突,引起对方的反应。
3、道理——当孩子犯错误或行为无礼的时候,不要立即处罚他,应该以友好的口吻来教育他应该注意自己的行为和举止。“你玩完的玩具不应该随处乱丢,下一次请把它放入它应该放的地方。
你的玩具架子才是玩具的家。玩完的玩具应该让它回自己的家,就像你一样,如果你在外面玩完了,我把你丢在街上不让你回家,你觉得对不对?”不要低估孩子的智商,你说的话他都明白,只是不善于表达。
如果你将自己放在孩子的角度上会觉得讲道理会更容易接受。事后再批评,孩子会非常配合你,主动认错的。
4、积极——不要这样来对孩子说,“我要说多少次你才会去刷你的牙齿呢?”而应该说,“去刷你的牙齿,我想知道你什么时候能完成,我想看看你是否可以刷得很干净。
”不要将你的坏情绪传染给孩子,有的家长很容易发脾气,说话不注意分寸,顺口说出的话是很伤孩子的自尊心的。你所作的努力,夸奖孩子的.十句也抵补不上对他的一次否定。
5、解释——当孩子向你说他为什么这样做的时候,你应该给孩子一种解释的权利,让他简短地解释他为什么需要做这件事,之后向他解释清楚这样做错在哪里,他有没有理由这样做,以及正确的做法。
不要错怪孩子,要分清事实,有良好的判断力。那天我带孩子去公园,一位女孩的妈妈一个劲地说着自己的孩子:“别动小弟弟的玩具车,这样不礼貌”事实是,孩子非常乐意与这位小姐姐分享玩具,两人情投意合,最后给小姐姐恋恋不舍地送到门口。
本文介绍了五个针对不听话的孩子的教育方法,其实对于教育而言办法有很多。
只要家长够聪明,只要家长够有耐心,孩子往往就可以按照家长希望的方向去发展,作为家长一定要积极想办法哦,最好是试一下本文讲的这些方法。
初中生的叛逆心理主要有以下几种表现 :
1.定力不强 ,容易被误导
有些初中生,在刚刚进入校园时 ,是一个十分乖巧听话的学生。
而在学习的过程中接触到学校外面的一些人和事, 就会不自觉的进行模仿,而后把这些恶习带到学校中。
很多爱打架,吸烟、逃课的学生都是由于定力不强,受到校外不良因素的影响而产生了青春期叛逆心理。
2.厌学 、逃学
这种现象在学校中也是十分普遍的,尤其到了初三复习时。
很多学习成绩差的学生,由于成绩落后,对学习失去信心, 就产生了叛逆心理,厌学、逃学 ,不听老师的话。
3.自以为是
这个现象就与家庭环境有着很大的关系,很多中学生由于从小受到家长的溺爱,就形成了高傲 、自私的性格 。
初中孩子不听话叛逆
初中孩子厌学的原因
1、父母的教育理念不对
父母的教育理念,可以影响孩子的一生。如果父母认为,学习是孩子唯一要做的事情,如果学习不好,将来就对不起父母的养育之恩。那么,对孩子来说,真正的压力并不是学习,而是父母。
2、遇到了不好的老师
我相信,大多数的老师都非常好,但一定会有极少数的老师,非常不好。老师本身的素质、修养,对孩子的影响非常深远,如果老师讲课方式风趣幽默,孩子们对学习会更上心,如果老师经常侮辱学生,孩子的心理会承受不住。
3、被不良风气带坏
如果父母眼里都是钱,整个家庭每天谈论的都是钱,整日吹捧那些富有的人,贬低那些穷苦的人,这将严重影响孩子的三观。
初中生网瘾大,我认为可以采取以下5个措施:
1.给孩子树立榜样
跟孩子在一起的时候,家长要远离手机、不玩手机。孩子之所以沉迷于玩手机,最大的诱发因素就是家长。在这个问题上可能很多家长应该有感同身受的理解,下班回到家,不喜欢跟孩子交流,独自玩手机,
吃饭玩手机、睡觉玩手机、聊天也是玩手机……在这样的家庭成长起来的孩子不玩手机才怪。所以,想要根除孩子玩手机的习惯,首先就是要家长树立榜样,在与孩子一起的时候,坚决不玩手机,如果这一点都做不到,那就别想让孩子戒除玩手机的习惯。
2.多陪伴孩子
在孩子放学回家后,要放下手中的事情多陪伴孩子。家长都知道,辛辛苦苦一辈子其实并不是为了自己,而是为了孩子,辛苦工作的目的也是为了孩子过得更好,让孩子过得更开心。其实孩子想要的开心和快乐很简单,就是能够跟父母一起做有意义的事情,如果挣到了钱但孩子却得不到应有的开心快乐,倒不如直接放一放工作陪伴孩子。
文章开头也谈到了,孩子之所以养成玩手机的习惯,就是因为家长没有时间陪伴,所以才会玩手机。因此,我是十分建议家长只要有时间,就要努力多陪伴孩子,哪怕每天只有半个小时,只要有一个高质量的陪伴,与孩子之间保持信任,孩子自然听家长的话。
一、了解学生、尊重学生
首先,做教师的不要认为学生一时没按要求做,就是与自己作对;也不要因学生顶撞你就耿耿于怀,大动干戈,认为他不尊重你,或者担心他会堕落。你如果管束过了头,学生就会不服,你越是压制,他越是反抗,于是就会使师生关系恶化影响正常工作。我曾经以目睹过这样一件事,
有一位老师,发现本班有一位学生没佩带红领巾,而且脚上还穿着拖鞋,她不管三七二十一,就把学生拒绝门外。等她上一节课出来,那个学生早已不见踪影,后来听说那个学生在回家的路上不小心掉进水沟里,幸好被人救起来了,差点造成不可收拾的后果。
事实上,世上也不存在绝对标准的学生。赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫,色彩斑斓才是世界的真面目。只要准确地了解学生,抓住有利的时机加以疏导帮助,学生是会听老师教导的。
二、采取乐于接受的批评方法
学生不听话,出现错误,教师应该进行批评,但是尖刻的批评,粗暴的数落,常常带来适得其反的.效果。这样,采取乐于接受的批评方法,更显得重要学生乐于接受的批评方法,不外乎以褒代贬,先褒后贬、间接提醒,委婉地提示、动之以情晓之以理的正面谈心和榜样对比……
学生的缺点,暴露在大庭广众之下,不留情面的批评,可能会损害学生的自尊心,导致僵局,教师应把握分寸,在帮助学生下台阶的同时提出暗示。作文课上,有一位学生趴在桌上迟迟不动笔写作文,有一位学生告诉老师说:“他什么也没写。”
这时我委婉地说;“写作文要打腹稿,可能他考虑成熟后就写。”这时这位学生慢慢抬起头,拿起笔,向老师报以感激的目光,然后写起作文来。可见老师暗示,使学生巧妙地下了台阶。所以如果采用学生乐于接受的批评方法,可获意想不到的效果。
三、常息怒、多疏导
有时学生出现了老师意想不到的错误,令人怒不可遏。如果这时不管三七二十一,大声训斥一通,是不会有效果的。因为人一激动就会说出事先不想说的伤人自尊心的话,不但于事无补,反会适得其反。这时最好一句话提醒自己——千万不要忘记自己也曾经是个孩子。事实上孩子在成长过程中,一点蠢事都没做的人是没有的。我们和周围的人相处时,都能保持克制和冷静的态度,对待学生也应该如此。
我接手过一个学校里最乱的班,语文课上有个学生来回移动椅子。其他几个学生见状也一齐动起来,椅子动得特别大,一时间教室里回荡“咯噔、咯噔”的响声,把老师讲课的声音完全淹没了。我努力克制着自己,索性严肃而安详地坐在讲台上,一声不响。一会儿教室里静下来,老师用柔和的语言,指出这样做的危害,学生心悦诚服。
四、用幽默缓解冲突,制止错误
幽默常常是缓解冲突的良药,当矛盾激剧时,请你运用幽默风趣的语言来解除矛盾,定会收到良好的效果。
有一次,学生用纸叠飞机,从教学楼的阳台上放飞,放飞在校园里的操场上,很不美观。老师三令五申屡禁不止。我去上语文课正遇上学学“飞机”,我克制住内心的恼火,面带微笑,赞扬纸飞机的漂亮,学生中的紧张气氛轻松起来。然后我指出“学生在学习紧张的单调的生活中,折折飞机,自然是十分惬意的。
然而你们想过没有,这些落在操场上的“飞机”残骸,像不像一张清秀的脸上贴满了白色的膏药?谁愿意在自己脸上贴上那玩意儿呢?几句话说得学生哭笑不得。然后我又指出:“这样做,既浪费了纸张,又影响了环境卫生,实在是不明之举!”从此学生的折“飞机”风悄无声息了。
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