【精华】毕业典礼演讲稿范文集锦四篇
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使用正确的写作思路书写演讲稿会更加事半功倍。在我们平凡的日常里,很多地方都会使用到演讲稿,那么,怎么去写演讲稿呢?以下是小编整理的毕业典礼演讲稿6篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
亲爱的老师、同学们:
下午好!
今天很荣幸能作为初三学生的代表发言。
我建议——大家做一件事:请你——看一看四周,看一看站在你左边的同学,看一看站你你右边的同学,看一看你身前的老师,请记住他们。
因为今天我们即将告别这熟悉的校园,告别熟悉的朋友,背负行囊奔赴人生的新旅途。回首在郁中这一千多个日日夜夜,我们欢笑如昨天,拼搏如昨天,我们挥洒下辛勤的汗水,挥洒过青春的激情。
这个校园,许多记忆将成为我们生命中的珍藏;挺拔的梧桐,干净的校园,茂盛的花坛,喧哗的操场……
三年弹指一挥间;回首来时的路,我们留下了一串串深深的足印。
入校伊始,市运会的大型团体操表演任务就压向了我们。烈日下的狂晒,并没有把我们吓倒。相反,把我们锻炼成了真正的“阳光少年”。表演的成功,给所有的辛劳做出了最美的注解和诠释。
市运会,校运会,我们奋勇拼搏,充分发扬了奥林匹克“更快,更高,更强”的精神。
杭州市中小学生艺术节,我校管乐队、民乐队及个人赛捷报频传。
——这些温暖的记忆将铭刻在我们灵魂的最深处。那是我们生命中最明亮的岁月,是我们成长中最温柔的蹒跚。
中考,不可避免地来到我们面前,初三忙碌的一年是我们为理想奋斗的写照!我们远离了游戏厅,我们不再上网神游,我们放下了手中心爱的漫画……一切都是为了中考。我们逐渐成熟了!
我们闪烁着耀眼的光华,隐藏在我们耀眼光环背后的是老师那亲切、平易、疲惫的脸。
多少个不眠之夜,老师为我们畅想筹谋;我们一个小小的失误,是老师的无数次追悔;我们的每一次成功,是老师的满怀喜悦。
多少次手把手的亲切教诲,多少次面对面的促膝长谈,你记得吗?当你摔倒在操场时,是谁搀扶你,关怀你?当你偶尔糊涂而对老师不敬时,是谁那么大度,原谅了你的幼稚?每一次长谈之后,泪流满面的你可否注意到老师双眸那盈盈泪光?老师,你甚至比父母更了解我们。更明白我们的喜怒哀乐,更知道我们的优点和瑕疵!老师们,一个个用心良苦,你们掩饰了自己的忧愁郁闷,你们忘却了自己的.多病之躯!
在此,我谨代表全体毕业生向母校,向三年来辛勤给予我们启迪,授予我们智慧,教育我们正直,赋予我们关爱的亲爱的老师致以最诚挚的感谢。
只有在校园里面,我们才能勇敢地把理想和信念置于至高无上的地位,才能任自己的书生气随意挥洒,才能让青春不设防的骄傲绽放……真情付出必然释怀,全心投入瞬间也可以变为永久!
世界从来没有末日,总会有新的篇章。也许,每段经历都无所谓结束。它只会意味着新生活的开始。那么,就让我们把郁中的操场装进相柜,满载着种种——欢笑,泪水,荣誉,责任——一起上路。虽然旅途并不轻松,但这些行囊可以让我们从容地面对成长的艰辛,用更多的经历去酝酿和积淀明天。
衷心祝愿所有的毕业生在人生路上一帆风顺!
祸母校蒸蒸日上!
祝老师们身体健康!愿所有的朋友们前程似锦!
各位老师、各位同学:
大家下午好!
在这热浪扑面的酷暑,各位老师、各位同学不辞辛劳莅临合川,共同庆祝我们毕业20周年的生日,在此,我仅代表合川的同学,对各位老师、各位同学的到来表示最热烈、最诚挚的欢迎!
20年了,的确是弹指一挥间。20年不仅是一个时空概念,它包含着怀念、思念、奋斗、成就,它承载着高兴、辛酸、欢乐和忧愁。是的,我们忘不了桂花园街边的小面摊,忘不了急救中心对面的图书馆,忘不了四公里宿舍旁边的小酒店,忘不了教育学院礼堂的大舞池;我们也忘不了陈祖植老师严谨的作风,忘不了张帮敞老师淡定的笑容;我们也忘不了英年早逝的赵世玉大姐和薛千彬小兄弟的沉稳和谦逊。我时常想起钟必伟主任、王泽炎主任引领我们走向知识殿堂的情景,也时常想起魏龙渝老师的幽默、直率,宋喜春、王富琴老师慈母般的关怀;我也时常想起班主任给我们训话的风采、全班同学聊天、游戏的乐趣-------20年了,在教育学院两年学生生活的种种情景总在我的脑海里忽闪忽现,令我陶醉,令我前行!
往事不堪回首,而今我们这群同学在各自的岗位上都小有成就。我们没有给老师丢脸,也没有给母校抹黑。我们为老师的健康而高兴,我们为母校的发展而自豪!今天,我们有缘相聚合川,去回味20年前的生活,去回味20年前的师生情谊,去回味20年前该做或不该做的事情,大家共话麻桑,互诉衷肠,我深信,这将是一次最快乐的享受!
合川是一座三江汇流的城市,154万合川人民正在发扬“坚忍不拔,创新求变,奋勇争先”的合川精神,为把合川早日建成重庆市区域性中心大城市、重庆市最美丽的城市、中国知名旅游城市而不懈努力。
多情三江水,好客合川人!祝愿这次同学会能成为大家终身美好的回忆!也祝愿老师们、同学们在合川期间健康快乐!也祝愿我们的师生情谊、同学情谊万古长青!
谢谢!
各位老师,敬爱的同学们:
上午好!
今天我们怀着无比喜悦的心境,在这里盛大召开20xx届毕业仪式。首先我代表学校向美满实现高中学业的全部毕业生表示衷心的庆祝!向为同学们的成长倾泻了热忱和智慧的所有任课老师、后勤人员、治理职员以及配合学校教育的家长们表现衷心的感激!
高中三年的时光是短暂的,但它却是人生旅程中的重要一站。三年来,同学们的身影已定格在二中发展的历史里。三年来,你们把辛勤的汗水、斗争的脚印和发奋向上的激情留在了二中。三年来,同学们不仅长了身材、学了文明知识,更主要的是长了见识,长了能力,丰盛了思维,熏陶了情操,锻炼了意志,进步了素质。这些成绩的取得,是老师教导培育的结果,也是你们勤恳学习,奋勇争先的成果,是你们的光荣,也是学校的骄傲!同学们,让我们为本人这空虚而漂亮的三年鼓掌吧!
同学们,三年来你们的每一项提高、每一点成就的获得都离不开老师的辛苦工作。为了同学们的健康成长,老师们醉生梦死,默默贡献,他们不仅给你们带来了常识,更教给你们做人的情理。工人师傅时时处处关怀学生,服务学生。师生情深,师恩难忘。在此,让我们把最热闹的掌声献给我们的老师们!
你们行将毕业,在你们即将走入社会,走向高等学府接收高等教育,迎接新的挑衅之际,我代表全体老师给同学们提多少点冀望。
第一、学会做人
做人是立身之本。做好人是事业胜利的基本。愿望同学们自尊、自负,勤奋尽力,真挚做人,坦诚待人。尊敬别人,严以律己,宽以待人,老实取信。
第二、学会做事
“一屋不扫何以扫天下,小事不做何以做大事”,在你们进入社会之初,你们在察看社会,社会也在考核你们。希望你们当真做好小事、琐事。
第三、学会做知识
我们所处的社会是一个知识化的社会,科技发展一日千里,在你们的学习实际中,要擅长发明问题、勤于思考、用你们所学的知识和能力解决问题,典故,这个进程就是做学识。我们只有一直的学习,才干跟上时期的步调,在今后的学习和工作中发明佳绩。
第四、学会生涯
在将来的生活中,生机你们坚持踊跃、健康、乐观的心态,享受人生的美好。享受亲情、友谊带给我们的幸福;享受学习、工作带给我们的乐趣;享受成功带给我们的喜悦,享受潦倒后的奋进。享受人生,享受生活。
同窗们:播种节令充满了喜悦,挥手告别布满了离愁。我深信:今天的离别是为了来日更美妙的相聚,由于你们的人生前程无穷,充斥着盼望,也蕴涵着无穷的潜力。咱们祝愿你们,期盼着你们能走入高级学府并通过你们的才能破足社会、服务社会。我们关注着你们,你们的成绩是对老师最好的回报跟最高的奖赏。最后,祝贺同学们在明天的测验中金榜夺魁!
谢谢!
同学们:
下午好。在这个庄严美好的时刻,能够代表导师们作一个发言,感到荣幸,感谢大家给我这个机会。
你们更上一层,完成学业,真是令人欣喜的事情,我为你们高兴,更是羡慕你们。我没有受过正统的高等教育,是我终身遗憾,也因此对学府生活心向往之,可说是个教育信仰者。请不要把我当作一个在大学门外完成教养的范例,事实上,倘若我能在学府中度过学习的日子,我会比现在做得更好。以我这样一个对教育没什么经验的人来看教育,一方面是觉得深不可测,你可能穷一生也不能略知一二;但另一方面,似乎又很简单,那就是——有时候,我会庆幸自己是一个具有阅读能力的人,我想,假如我不能阅读,生活将是多么凄惨啊!受教育也许就是这样,使得人生变得有趣一些,不那么无聊。在今天这送别的时候,我不打算对你们谈论深奥的那一方面,因为那不可能由我来告诉你们,而是需要你们和我们共同探寻,一代又一代,永远也得不到完整的答案;所以,我只想对你们说些浅显的嘱咐。
首先,我建议你们不要尽想着有用,而更多地想些无用的价值。这个世界上有用的事物已经太多了,所有的因果逻辑都是循着用途连接和推动,那些边缘的次要的性质从因果链上碎裂下来,被淘汰出局,生活和人生本来是弥漫的氤氲般的形状,质地也具有弹性,如今越来越被过滤干净,因而变得光滑,坚硬,并且单一。今年千分考面试的时候,我与一位报考临床医学的考生面谈,我们谈到医学伦理的问题,她说"安乐死"是一种奇怪的人道主义,我问为什么?这位女同学说,一个人的生与死不能用意义来核算,我说,你的意思是还有感情的因素,也就是关系到他的至亲、家人?她说也不是,而是——她思考了很久,说,生命本身就有价值。我希望我们学校不要错过这位考生,她解释了我的关于有用和无用的观念。
其次,我希望你们不要过于追求效率,效率总是以目的论的,事实上,我们都是处在过程中,这大约可说是生活的本质,只是这过程越来越被划分成细小短促的目的,偷窃了我们对未来的观念。乔布斯确实改变了世界,但是让世界更好了还是更不好,远不到下结论的时候。后来的人们,会不会以为,存在就隐藏于那苹果机的屏幕之后,所有的到达与归来就在于手指头轻轻的一触碰。无论是体能还是智能的劳动全被缩减成零,我们还能做什么?又还需要做什么?不做什么,是更幸福了还是不幸福?在效率至上的社会里,过程被轻视成为一种累赘,它核计为成本,然后被压缩甚至消除,为演算的方便考虑,它概括为符号,在这人工模拟的系统里,我们如何认识存在的实质性呢?假定说我们可以放弃认识的权利和义务,我们又如何去确定我们的目的?
第三,我劝你们不要急于加入竞争,竞争难免会将你们放置在对比之中,影响自我评定。竞争还会将你们纳入所谓主流价值体系,这也会影响你们的价值观念。而我希望你们有足够的自信与主流体系保持理性的距离,在相对的孤立中完善自己。倒不是说要傲视社会,而是在时间的长河里,人类史只是一个阶段,我们所处的时代是阶段里的阶段,所以,在我们可视的范围之外,实在有着更大的价值,而竞争会限制我们的参照物,在一时一地以内选择标准,决出胜负。而胜负的概念也是我们要警觉的,因为这里面已经潜在着不公平,只是用措辞平衡了合法性。
最后,我想说的还有一点,今天的教育确实有着许多问题,有一些还相当严重,可是无论怎么样,教育也不会因此而损失它的意义,它是迄今为止,最有可能公平地给予我们变好的机会,不仅使同学你们,也使我们,单是想着,你们慷慨将青春交给我们负责,就不敢有半点怠惰。感谢同学们!
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