师范生实习总结15篇
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总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究,做出带有规律性结论的书面材料,它可以提升我们发现问题的能力,因此我们需要回头归纳,写一份总结了。总结你想好怎么写了吗?下面是小编整理的师范生实习总结,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
我是在__幼儿园实习的,转眼间__个月的实习生活就这样结束了。在实习中,使我更深刻的了解到了一个幼儿教师的工作;更深刻了解和掌握了中班这一年龄阶段的幼儿的身心发展特点及其在保教工作方面与大班、小班幼儿的区别。
在这次实习中我第懂得了理解、喜欢孩子,要有很多很多的耐心、细心和爱心,这正是我们学习和努力的方向。我在实习中增长了见识,我才知道,做老师难,做幼儿教师更难;也知道了自己的不足。我们要回到学校来充实知识,弥补缺口。
每个孩子都有自己的内心世界,他们好比一把把锁,老师就是开启那把锁的主人。真正走进孩子的世界,去发现他们,改变他们,教育他们,这个世界就是天才的世界。跟孩子们在一起挺有意思的,还真想他们。咱也当了一回张老师呢!
经过实习,我才发现,要想当一名真正合格的幼儿教师还真不容易,光靠现在学的知识是远远不够的。和孩子们在一起的喜怒哀乐,现在回想起来就象一串串冰糖葫芦,紧紧的串在一起,甜甜的。
一、实习的目的与意义
1、幼儿园的实习是要将学校学习的基本知识和基础理论,更好地运用于实践,使理论与实践相结合,在实践中检验、巩固、提高、丰富所学理论知识和技能,初步树立正确的教育思想。
2、幼儿园的实习可使我们这些正要进入工作岗位的学生掌握教育教学方法,获得从事幼教工作的实际能力。
3、幼儿园的实习可以培养我们观察、了解幼儿的能力。
4、幼儿园的实习,可以使我们更多地接触幼儿,能和幼儿建立深厚的感情,热爱幼儿,更爱幼儿教育事业,增强我们的事业心和工作责任感。
5、幼儿园的实习能够使我们进一步熟悉幼儿园的全面工作,加深对幼儿园教育任务的理解。
6、幼儿园的实习可以使我们了解当前幼儿教改动态和社会对当前幼儿教育的要求。
二、实习的内容与过程
每天我们都要在7:30左右到幼儿园,开始保育工作,先要把孩子的杯子消毒后拿出放好,在洗一下擦嘴毛巾后消毒,每天我们轮流擦净桌椅,把地拖干净,做完后等待着孩子和老师的到来,在没有工作的时候,我们又帮着老师做一些教具,布置一下教室,实习生活过的挺充实的,在这期间,又让我感到了实习的重要性,学到了许多书本上所不能学到的知识与技能,也让我深切感受到自己的不足与浅薄。短暂的实习,我更加坚定了自己的选择。
我们班的孩子在音乐和美术方面比较好,不管男孩女孩,上这两门课的时候都很有热情,我最喜欢上的就是这两门课。我不禁要感叹下,幼儿在艺术方面的天赋是不可估量的,在这一方面的潜力也是无限的。所以说,“蹲下来看世界”的观点是很正确的。
特别是美术课,有的孩子会画一些我们平时不太会注意到的细节东西。但是毕竟是中班的孩子,有些孩子可能因为年龄的问题而还是不能完全自理,特别是吃饭与睡觉的问题,我们班是全幼儿园不乖的班级,班里有将近一般的孩子偏食呢,总是不肯吃饭,为了不吃饭,经常把吃进去的饭吐出来,使得我们班的老师和我们吃不下饭。每当睡觉时,总会有孩子在悉悉索索的其他小朋友讲话,有一个孩子,全班都睡了,就唯独他在自娱自乐,一连七天都没睡了,使我们和老师都又急又怒,什么办法的都试过,也与家长沟通过,但是起效不大。可是我们还是有一些很乖又聪明的孩子,我们这些实习生都很喜欢他。
小朋友都非常天真可爱,我很爱他们,很喜欢和他们玩。幼儿园早上有半个小时是让幼儿自由活动的,我会趁这个机会,和他们玩成一片,和他们聊天。我试着让自己变成小朋友,融入他们的生活。这样我才会获得他们的欢心,才会得到他们的信任和依赖。我很希望与小朋友打成一片,愿用我的真心换取孩子们的开心;我愿用我的实心,换取所有人的认同。
我很庆幸能够和中班的小朋友及优秀的老师共同度过__月的时间,小朋友们给我带来的是无尽的快乐。而两位老师的指导和教诲则是一笔宝贵的财富。我把实习期间的点点滴滴串联起来,在这短暂的两周时间里,我的观念,我的心态,我的能力在逐渐地发生变化,从中我也领悟到作为一个新教师,一定要戒骄戒躁,要时刻有种学习的态度来对待自己的工作,注重经验的积累注重观察有经验的老师是如何上课的,并借鉴她们好的方面,不断提升自己的能力,这是一个成长的过程,也是必须的过程,如果自己的态度歉虚,观察仔细,吸收得当,那么就一定能够取得进步,得到提升和发展。我相信我一定能成功!
三、实习总结
在这一年里,从老师们身上,我看到了为人师表散发出的耀眼光芒,给了我实习生活带很多启发性的思维。在校时总会以为当一位幼儿老师肯定很好玩,很轻松,但来到这里我改变了这个想法,每次上完一堂课我都有深的感触:想要当好一名好的幼师真的不是件容易的事!
看着带课老师给孩子们上课,我认真的学习她的上课方式和管理课堂纪律的方法。即使这样,我还是遇到了很多在校期间没有学过的,毕竟试教和正式的时候的心态是不一样的。听课了之后我开始讲课,孩子们还是如我想象中一样,乱成一团,根本不听我讲课,后来我用小组比赛来管他们的纪律,这样不但可以培养他们的团队精神。还可以为课堂带来一些活力。
慢慢发现,孩子们开始接受我喜欢我,这是让我兴的一件事了。我才发现,原来对待孩子真的是要非常的用心,给他们多一点的关爱,他们自然就会喜欢你。虽然我在实习期间很忙碌,但感觉到很充实。同时也明白了一件事,要做个好老师除了要有丰富的专业知识以外,还必须要有其他课外知识,这样才可以让你的学生在和你闹在一起之外还能尊敬你。这个时候才知道,其实幼师还是很好当的,只要你用正心态去对待。
就在这样忙碌的实习生活里,__个月也就这样过去了。
这__个月经历的每一天,都已在我心中留下了永久的印记,因为这是见证我这样一个全新的成长。使我认识到正确的人生观,价值观。时间就是这样无情,头也不回的流逝掉,是的,谁都不愿意被时间丢下。而我们也随着时间的流走一点一点的成长。而曾经的纯真也随着风雨的磨灭转变得成熟。也许这正是成长的代价。每经历过一次,收获就多一些,成长也就又迈进一步。
教育实习是我们师范生即将踏上漫漫人生征途的标志,是人生的另一个起点,对我们的生涯规划有着重要的意义。作为扬州教育学院的一分子,我怀着一半欣喜一半忐忑的心情来到了高邮市三垛镇中心小学实习,3个月的实习生活转瞬即逝,在这收获的季节里,我取得了意想不到的成绩,获得了宝贵的经验。当然,由于我经验不足,实习过程中也存在一些问题。现就本次实习总结如下:
我于3月22号到笑嘻嘻小学报到,正式开始了我的实习生活。我实习的年级为五年级,我被安排担任五(3)班的语文老师并担任班主任。在3个月的实习生活中,作为一名实习老师,我以一名正式教师的标准严格要求自己,以高度的责任心、积极的态度投入到课堂教学及班级的管理中。
教学方面,根据学校的计划,我先听了两节课,之后开始正式上课。在听课过程中,我不但听老师讲了些什么、为什么,更重要听他如何讲解如何分析,以及这样安排教学内容等等。正式上课期间,每节课前都认真学习教学大纲,根据大纲要求,钻研教材,备好每一节课,编写好教案,并听取一些老教师的建议多次对教案进行了修改后才上台讲课,课后认真批改作业。平时按时参加每周的全体教师大会和公开课教学,积极积累经验。
管理班级方面,我想这是给我收获最多的地方。我懂得了如何与学生相处,如何管理学生。在一些优秀班主任的悉心指导下,我懂得了要当好班主任管理好班级就必须奖惩分明,建立班主任的威信。为了更好的约束每个人,我们制定了班级公约,明确规定了每个人能做什么不能做什么,并给以相应的加分扣分及奖励和惩罚。这样能够使学生更好的遵守纪律。对于个别调皮的学生的教育也不能一味的训斥,要尽量接近他的思想给以恰当的开导。与此同时,我真正体验到了当好班主任的不易及辛苦。每天下班带领学生进行早读、课间操,课外活动以及运动会的训练,晚自习下班监督和辅导等。其中最重要的是深入班级,广泛接触学生,了解班级情况,对个别思散漫、不注重学习或课堂纪律的学生进行个别教育。
此次实习虽然有些辛苦,但从实践中学到的却是一辈子受用,不管是学生的提醒还是老师们的指导,总之,人生的第一次实习就此结束,我知道 ,要想成为一名合格的优秀的语文老师或班主任,做到这些还远远不够。我需要做的还很多,未来之路还很漫长,但我已对自己充满信心!
实习是我们师范生从学生向教师转变的重要尝试。踏上神圣的三尺讲台,终于体会到身为一名教师肩上的重任,我担负着家长的期望、学生的信任,一言一行都影响着学生。3个月时间其实不长,当我才渐渐进入角色,发现自己有一群可爱的学生、开始觉得教书也是件挺有趣的事时,实习已经接近尾声。虽然如此,我还是觉得受益匪浅。
教学技术方面,虽然听了两节课后才正式讲课,但一试讲发现居然是漏洞百出:声音不够大声;分析不够透彻,讲解不够清晰;表情肢体语言不够丰富;语速控制不当;知识点与知识点的讲解之间留给学生思考的时间太少,以至于学生一时接受不了;板书不够简单明了……本来信心满满的,一节课试讲完发现自己还有那么多不懂,还有很多需要改进。原来教学也有它自己的一套理论,教师上课必须考虑学生的接受能力,教学过程必须循序渐进、由浅入深、举一反三。而试讲与正式上课又是完全不同的事了,因为前者面对的是一群经验丰富的老师,后者则是一群什么都不懂的学生,他们会因为听不懂而停下来讨论。所以上课时师生的互动是十分重要的。不能只是一昧自顾自的讲课,要常常注意学生的反应,有时可适当的由一题拓展到多题,以培养学生发散性思维,使其思维更加敏捷。当讲课到一半下面开始有嘈杂的声音时,我知道一定是他们有问题没弄明白,这时就得再次分析题意及解题过程了。经过这段时间的训练,我在教学方面已有了很大的进步。没有了第一堂课的怯弱与及紧张,有的是在讲台上的自然大方,对于台下投来的众多学生甚至老师的目光也能够全盘接收。现在的我能很自信很骄傲的告诉别人我是一名准教师,我已初步具备了教学能力。在实习过程中,学校老师对我的表现也给予了肯定。
管理班级方面,我想这是给我收获最多的地方。我懂得了如何与学生相处,如何管理学生。在一些优秀班主任的悉心指导下,我懂得了要当好班主任管理好班级就必须奖惩分明,建立班主任的威信。为了更好的约束每个人,我们制定了班级公约,明确规定了每个人能做什么不能做什么,并给以相应的加分扣分及奖励和惩罚。这样能够使学生更好的遵守纪律。对于个别调皮的学生的教育也不能一味的训斥,要尽量接近他的思想给以恰当的开导。实习完我发现以前的看法上错误的。从前有个老师问我说如果你当了老师你最喜欢什么样的学生,当时我认为当然是那种安安静静乖乖听课的学生最讨人喜欢了。可是现在我发觉那种活泼一点甚至有点调皮的学生也很惹人喜爱,因为他们更积极配合,他们反应快,他们更机灵,更有潜力。在他们身上,我感受到了青春与活力。由于我们具有师范生与教师的双重身份,又与学生年龄相近,较容易与他们打成一片,这是我们的优势。也因为我们更了解他们,造成了我们管理不够严格的缺点。这点需要改进。
一个多月的教育实习结束了,它是师范院校的一门重要的综合实践必修课程,既是对师范生思想和业务上的多项综合训练,又是对师范生心理、思想、能力及知识等各种因素的全面检验与提高。它在形成师范生合理的知识结构、能力结构以及帮助我们增强对社会、国情、教育现状的了解,激发我们对中学教育事业的理解和热爱,培养优良的师德、师能、师艺等方面具有特殊的功能。在以后的日子里我会在更好的学习专业知识的同时,更多的了解有关中学教育的理论知识,以便更好的运用于日后的教学中,希望将来能成为一个合格的中学教师。
实习给了我一次和小学生亲密接触的机会,体验到了当老师的乐趣,和小朋友相处的时间虽然短暂,仅两个星期,却是愉快的,难忘的,他们一副副天真可爱的笑脸和亲切的称呼,让我有一种被尊重、受欢迎的感觉。
实习所在学校不仅规模大,教学设备齐全,学生涉及知识面广,能够自然地、大胆地发表自己的意见和想法,而且课堂纪律非常有秩序,听课时一些老师的教学手法使课堂气氛活跃生动,激发了学生学习的兴趣,在轻松娱乐的状态下掌握知识。
通过这次实习让我知道了作为一名小学教师应有良的道德修养,良的精神面貌,谈吐大方得体,对待学生应耐心、友善,学生提出的问题要委婉地回答,建立师生关系。
小学生爱说爱闹是他们的本性,上课时不仅有的备课教案,更重要的是要懂得控制课堂纪律,否则就是喊破喉咙也无济于事,所以能让学生在必要时安静地听讲,自己也会觉得有成就感。同时要和学生打互动关系,一般小学生都会听话,只要我们有耐心地教导,遇到表现的多给予表扬,这样会对他们的学习起到事半功倍的效果。
实习期间,我发现我上课时在表达能力上仍欠缺,口才有待不断提高,有时遇到学生怪异的问答不知如何应付,马虎对待。备课教案有些在上课时用不上,完全顺其自然,根据学生情况调整,虽然完整上完了一节课,可是为了调动学生的学习兴趣,在教学过程中加入了游戏,却往往难于控制课堂纪律。
实习让我的思想渐渐成熟,行为收敛了许多,在今后的日子里,我将会继续努力学习,不断改善自己的不足,吸收更多的专业知识,提高自己的认知水平和应变能力,在口语表达方面多下功夫,塑造一名教师应具备的品质条件。
我在中学进行了为期近两个月的实习。由班主任兼语文老师老师担任我的指导老师。在近两个月的实习生活中,作为一名实习老师,我以一名正式教师的标准严格要求自己,以高度的责任心、积极的态度投入到课堂教学中。
教育实习能检验我们所学的知识,加强理论与实践的结合,又能使我们更加了解和熟悉教师工作,加强我们的综合能力,为我们走上教师岗位打下坚实的基础。在指导老师的帮助下,我较好地完成了教育实习任务,实习工作得到了较为圆满的成功。在实习生活里,我一直以教师身份严格要求自己,处处注意言行和仪表,热心爱护实习学校和班级学生,本着对学生负责的态度尽力做好实习工作;同时,尊重学校领导和老师,虚心听取他们的意见,学习他们的经验,主动完成实习学校布置的任务,塑造了良好的形象,给实习学校的领导、老师和学生都留下了好的印象,得到学校领导和老师的一致好评,对此,本人甚感欣慰。通过实习,可以检验我们大学四年在课堂上学习的效果,为进一步提高自身能力,积累了相当宝贵的经验,为我们今后走上讲台从容不迫的“传道,授业,解惑”奠定了基础。
在这短暂的实习期间,我主要进行了教学工作实习和班主任工作实习。下面我来就这8周实习进行一下总结:
一、教学工作方面
1、听课
在听课过程中,我受益良多。在这期间我做到了保证每天都在教室听本组成员的语文试课,以及其他班的老师或学生的语文课,并且对一些比较优秀的课堂进行记录。在听课前,我会事先了解这堂课的教材主要内容,并且和任课老师交流这堂课她的思路。
听课时,认真记好课堂的大致流程,同时注意老师的上课采取了哪些我没有运用的教学方式,关注学生在课堂的反应,对比别的班级学生和自己班级学生有什么样的不同,最后再课外关于这堂课的一些意见和建议写在听课记录旁,并且同任课老师和小组成员进行交流。
2、备课与上课
学校给我们安排的课不是很多,这使我有充分的时间细心琢磨教材,详细写教案,上课之前都能听从任课老师的指导,认真学习教学大纲,根据大纲要求,钻研教材,备好每一节课,编写好教案,每一样都是紧紧结合教学目标和学生的学习情况改了又改,并在交予指导老师审阅后进行试讲。
人生的第一次讲台,第一堂课我上的是《亲爱的爸爸妈妈》,刚站上讲台的时候,我感到自己的每一个细胞绷得紧紧的,声音在颤抖。讲台下坐着的不再是与我们一起在微格教室训练的同学,而是真正的学生。他们不会像自己的同学那样随意附和、快捷地回答我们提出的问题,而是真正地思考和等待着我们的解答。
他们在听不明白的时候会突然提问,有许多突发的情况和问题。但是随着课堂的流程一步步在走,新课导入环节做的较顺利,但是在后面的教学互动环节中不是那么流程自然,因为自己的教学方法使用不当,使得教学成果收效甚微,并且学生举手寥寥无几。课后郑老师还是给了很大的鼓励和赞赏,讲课的声音较大声,语速也较平稳适当,并且建议我上课要反复的剖析文本语句反复的诵读,让学生们自己评析主动学习课文。同时我也很清楚自己上课存在的问题,第二节上课前我认真修改了教案,并且用简洁的语言讲课文梳理了一遍,同时也感到站在讲台上不那么紧张了。之后我上了《信客》等10节课,并且在郑老师的指导下,我能学会如何驾驭课堂,调动学生的积极性,并且明白课堂要表扬多过批评,但是在课堂纪律不好的情况下还是要通过采取停止教学等手段,等纪律维持再进行上课。
在上课的过程中还是发现了自己存在的一些问题:比如上课的时候不是那么放的开,有时候在说话时容易形成口误甚至说话有点结巴;语文课堂上没有完完全全的将课堂还给学生,而是大部分采取讲授法;教态也不是显得很自然,有些紧张等等。经过自己的每天的不断自省和指导老师的悉心指导,这些问题都还是在慢慢的得到改善,虽然自身还是有很多问题,但是我相信实习能为今后我在教育岗位上会通过自己的不断努力去逐步解决。
二、班主任工作方面
班主任的职责是管理班级日常工作,在班主任日常管理工作中,积极负责,认真到位,事事留心。从早晨的早自习,卫生监督,仪表检查,作业上交,早读到课间纪律,课间操,课堂纪律,午休管理,眼保健操等等,每样事物都负责到底,细致监督。
每天到班视察学生的上课情况,并且及时处理突发事件,有创造性的开展班集体的活动,定期找一些学生进行谈心了解。班主任是班级工作的组织者、管理者和策划者,也是学校管理的中间力量和骨干分子,对良好班风和校风的形成起到举足轻重的作用。
实习期间担任班主任工作,我有这样一个认识,班主任对学生的思想教育工作,实质上是一个与学生实行心理沟通的过程,只有真正了解了学生的内心世界,做到有的放矢,方法得当,才能达到教师对学生的成长提供帮助指导、学生对教师的工作给予配合支持的目的,从而收到好的教育效果。
下面谈谈自己切合学生心理实际进行思想教育工作的一些尝试下面谈谈本人在实习班级工作中的一点体会。
1、在工作准备方面
首先我能较快的了解整个班级的情况特点,较快的熟记学生的名字和熟悉掌握学生的情况。为了增进对学生的了解,我抓住一切肯能的机会和他们接触交流。除了上课时间,我一直是跟班的。通过关心他们的学习、生活情况,慢慢的和他们交流。通过自己的主动以及对他们的关心,学生也逐渐放开来了,都愿意主动找我交流了。师生之间就应该多交流,只有这样,你才能了解学生。
2、在班级日常管理方面
每天早上我保证6:50之前到教室组织学生进行晨读,以及作业上交。白天在教室批改作业,并且时时观察学生上课以及下课的情况,以及午休期间学生在班级的自修情况。
当然,在监督他们的同时不忘结合他们的个性特点进行思想道德教育,以培养他们正确的学习目标,积极向上的乐观人生态度和正确的人生价值观。期间陈圣别同学因中午在游戏机厅里打游戏,对其进行了一番思想教育,事后他也认识到自身的错误,并保证今后会杜绝此事的发生,和其父母也进行了一番沟通,协力对孩子进行良好的教育。
10月份,在学校举行的趣味运动会中,我给学生拍照,与学生玩在一起,拉近了师生间的距离。学习奥运冠军坚持不懈、努力拼搏、挑战自我、超越自我地精神,引导学生树立远大理想,端正学习态度,以积极的心态为实现自己的理想而努力奋斗。
3、主题班会
在实习期间,我一共开了一次主题班会。班会的主题是“昨天、今天、明天”。在班会上,和同学们的互动,同学们积极发言,及反思,很顺利的召开了此次班会。
这不仅让学生自己找出自己的不足以便改正,更让学生在学期初就定下新学期的大体计划,更有目的地进行学习。这也培养了学生上讲台的心态。虽然没有每一个学生在班会上都发言,但是我坚信通过这次班会的召开,他们能有所收获有所思考。
4、良好的师生关系
这些十四、五岁青春活泼的学生们,正是绽放的时节也是叛逆的年纪。但是和他们两个月的相处似乎时光倒流回到自己的初中时代。
和他们的相处一开始从陌生到熟悉,虽然时间很短,但是两个月的时间彼此互相尊重互相关心,他们会毫不掩饰的说出自己想说的,和你真诚沟通。我也感受到身为老师的一种自豪感。
三、教育调查方面
此次教育调查主要是学习压力作业方面,完成了问卷派发与回收,数据统计与分析,访谈及访谈整理与分析,最终顺利整理成文,完成调查报告的撰写。在中学实习,调查的对象都是初中八年级学生。了解到,大多数学生对回家作业的量觉得较多,但也能够及时完成,不过总是有少部分学生因为种种原因,迟交或不写作业。可是他们普遍都认为作业较多,导致他们没时间玩耍或者做其他事情。每天早上来光是收作业的时间就要10分钟左右,多的时候会有七八本练习要交。如语文学科:作业主要集中在字帖练习、两本练习册、抄写、订正作业、每周一篇的作文等。
学校进一步端正办学思想,牢固树立以学生发展为本的理念,遵循学生成长规律和学习规律,科学地制定作息计划,合理安排学生一日活动,确保午间休息和体育锻炼时间,还学生应有的休息、活动时间和空间。
作为教师应集中精力研究教学,重点研究学生的学法和练习题的设计,稳步提高课堂教学的有效性;加强对教材解读、练习设计的指导研究,把握考试命题标准;要关注教学热点问题,为基层学校教师的教学研究提供有效的服务。
四、收获与不足
在实习期间,我也有了一些收获。通过一次次的讲课,我在台上也变得很从容,不再会结结巴巴的打乱流程,而且还可以在课堂上给学生用幽默的语言讲故事,玩游戏。在平时我还发现,在课前课后多与指导老师进行交流,她们也给予了很多教学上的意见和建议。
只要自己勤奋一点,多多去观察学习其他同学,只要勤问、勤学、勤做,就会有意想不到的收获。虽然实习的这段日子用“苦累酸疼”来形容都不为过,每天早起晚睡,但是却觉得很充实。通过实习,对中学的现状有个更为感性的认识,对学生的学习有个更为恰当的了解,对教师的工作有个更为真实的体验,这些都有利于在今后的工作中能够更快地适应新的工作环境。我还掌握了一些基本的教学方法和师范技能,提高了教学效果和教学水平,通过实习,增强了教师的责任感和荣誉感。
在实习中,也发现了一些不足,首先在教学过程中,语调和在表扬学生的语言和方式多样性都不够。周老师也说了,这是一个漫长的过程,在以后的教学生涯中也要注意这些问题,经验都是一次次的失败积累出来的,但是一定不能气馁。思考是一件幸福的事,懂的思考人会从中调解自己,让自己更好的生活、工作。善于思考的人,往往是善于发现的人,他们不会盲目的跟风追逐,他们会思考、发现自己的需要,从而完善自己。
总之,我在实习的短短两个月里,让我了解到了教师这个行业的伟大和神圣,“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”,我们不仅要传给学生知识技能,还要用心的去帮助学生,引导他们走向成功的大门。同时得到了学校领导的培养,使我在各方面得到了锻炼,我相信通过我的努力,在以后的工作中会做得更好。
此次实习虽已结束,时间也不长,但却有重大的意义。我会在今后的工作中不断咀嚼、去回味、去的探索,更可以去发现。这些第一次将是我人生中的一次伟大的经历,它将为我的人生起航,为我的梦想插上翅膀,我会带着这些经验心得起帆、振翅。我相信自己将成为一名优秀的人民教师!
在四个多月的实习生活里,我一直以教师身份严格要求自己,处处注意言行和仪表,热心爱护实习学校和班级学生,本着对学生负责的态度尽力做好实习工作;同时,作为实习生一员,一直紧记实习守则,遵守实习学校的规章制度,尊重学校领导和老师,虚心听取他们的意见,学习他们的经验,主动完成实习学校布置的任务,塑造了良好的形象,给实习学校的领导、老师和学生都留下了好的印象,得到学校领导和老师的一致好评,对此,本人甚感欣慰。在这短暂的实习期间,我主要进行了教学工作实习和班主任工作实习。
一、教学工作方面
1、听课
怎样上好每一节课,是整个实习过程的重点。刚开始的一个礼拜的任务是听课和自己进行试讲工作。在听课前,认真阅读了教材中的相关章节,听课时,认真记好笔记,重点注意老师的上课方式,上课思想及与自己思路不同的部分,同时注意学生的反应,吸收老师的优点。同时简单记下自己的疑惑,想老师为什么这样讲。
2、备课与上课
一周时间转眼即逝,在指导老师的安排下,我开始进行备课。备课不是简单地看教材,而是认真地梳理教材的内容和想方设法地用自己的语言表述出来。单是这个重新复述的过程就已经很考验我的能力。要用严谨但通俗易懂的语言来来描述枯燥的数学知识,颇让我觉得头痛。以前作为学生听课,目的是学习知识;现在作为教师上课,是为了学生学习。目的不一样,我们的注意点就不一样。刚看教材的时候,觉得40分钟怎么就说一页书;后来备课,发现要讲解的问题很多,一节课能说完几页书就已经很不错了。或许是知之越多,越是觉得难以着手。由于缺乏经验,我对教材的处理、对讲授内容的把握做得并不到位。对于指导老师的提示,我像是如获至宝,尽量根据老师的安排来备课。课堂上若学生对我的提问有所反应的话,就是对我最大的回报。因此,在课堂上必须注意学生的反应。我认为,要随时掌握学生的学习情况,分析原因,从而改进自己的教学方法和确立教学内容。
教师既要讲授知识,又要管理课堂纪律,并且与学生进行个别交流。刚开始时因为心情特别紧张,经验不足和应变能力不强,课堂出现了“讲课重点不突出,教学思路不流畅,师生配合不够默契”等问题。针对出现的问题,老师会细心讲解哪些是重点,怎样突破难点,怎样自然过度,并提议要多向经验丰富的教师学习,多研究教材和其他教学资料,并且面对面地指出教案的不足以及上课时存在的缺点。
过几次实战的磨练,现在的我已经基本能够驾驭课堂,胜任教师的角色了。虽然我还有很多做的不是很好的地方,但这次实习真的让深深的体会到教师工作的辛劳,也深刻理解了教学相长的内涵,使我的教学理论变为教学实践,使虚拟教学变成真正的面对面的教学。要想成为一位优秀的教师,不仅要学识渊博,其它各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等等都是很重要的,站在教育的最前线,真正做到“传道、授业、解惑”,是一件任重道远的事情,我更加需要不断努力提高自身的综合素质和教学水平。
二、班主任工作方面
班主任是班级工作的组织者、管理者和策划者,也是学校管理的中间力量和骨干分子,对良好班风和校风的形成起到举足轻重的作用。
作为一个班主任又怎样使自已的工作上台阶、上水平、上档次呢?实习期间担任班主任工作,我有这样一个认识,班主任对学生的思想教育工作,实质上是一个与学生实行心理沟通的过程,只有真正了解了学生的内心世界,做到有的放矢,方法得当,才能达到教师对学生的成长提供帮助指导、学生对教师的工作给予配合支持的目的,从而收到好的教育效果。
下面谈谈本人在实习班级工作中的一点体会。就是要奖罚得当。我知道一个优秀的班主任,时刻应该用“爱”去开启学生的心灵,很多时候我们的一个笑容,一个课余诚恳的交谈,有时是一个眼神,一句鼓励的话,都会对学生产生长久的影响,你爱的奉献会得到爱的回报,但我们细想一下,这样的学生有多少,真正能感悟到你老师的爱的学生,绝对孺子可教也。常有的是你对他的宽容增加了他的放纵,淡薄了纪律的约束,这在实习中我也是有所体会的。今天我们面对的不是几个学生,而是65人的班级,没有严明的纪律,如何有良好的班风?在我们的教育工作中,惩罚也是教育的一种手段。当然,惩罚特别要慎重,我认为当我们惩罚学生时,应该注意以下几个方面:①首先一定要注意尊重学生的独立人格,保护好学生的自信心、自尊心,好的就是好的,错的就是错的,不要一错百错,全盘否定;②惩罚的目的是警示学生什么不可以做,做了会有什么后果,不是为惩罚而惩罚学生,而是为教育学生而惩罚学生,换句话说,惩罚是手段,教育才是目的。
现在,实习结束了。通过这次实习,让我了解了教师的伟大,教师工作的神在,实习结束了。通过这次实习,让我了解了教师的伟大,教师工作的神圣,他真的是人类灵魂的工程师,教师的工作不仅仅是“传道、授业、解惑”,而是要发自内心的关心爱护学生,帮助他们成长。在教授他们知识的同时,更重要的是教他们如何做人,这才是教师工作最伟大的意义所在!
时光飞逝,两个月的时间悄悄地飞逝在指缝间,甚至不禁想感叹自己抓不住时间的影子。但是这两个月的时光却让我感到尤其地充实与满足。
实习,对于每个师范生来说都是那么地重要,对于我这样一个从小就立志要从教的人来说更显得意义重大。大学三年似乎已经让我们忘记了高中时光的紧凑感,已经让我们这批在象牙塔中安逸生活的80后很难再勒紧裤带,奋斗拼搏了。可是当我踏入XX中学的那一刻,一切高中时期的记忆全部涌了上来。纸上得来终觉浅,这句话在此刻显得是那么的贴切,在大学中学习一些专业知识,虽然充实了自己,可是对于教师这一行业还是显得很模糊,对于教师这一职业我们也只是一个门外汉,不曾有过机会让我们有过这样近距离的靠近,让我们这样的感受它给我们带来的魅力和惊喜。
以前当我们还是一个学生的时候,总觉得自己是多么地辛苦,自己的遭遇是多么的惨烈,每天要上这么多门课,每天要完成这么多的作业,有这么多繁琐的事情,睡眠时间又是如此的不足,想想这个世界上没有比我们学生更加辛苦的角色了。而老师却是多么轻松的活,每天上一节课就可以,再把作业批改下,那日子可不要太轻松哦。可是当我们现在角色互换之后真正地体验了当老师的滋味,才知道其中的艰辛,其中的汗水与泪水,教师这个职业也远远不像表面看上去的如此风光。
进入高中实习首先要打破的就是自己的作息时间,在大学三年已经让自己高中时期早睡早起的优良习惯完全打破,自己的生物钟也已经接受了没有规律的作息时间,可是进入新登中学这一切都是不允许发生的,完完全全把自己变回一个学生的时间,甚至比学生时期更加辛苦。实习两个月的时间当然有过苦有过累,可是回想起来却觉得非常得有滋有味,衷心地感谢自己的班主任指导老师方老师和教学指导老师杨老师这段时间对我的教导与帮助,让我在这两个月内成长和锻炼了很多。我从班主任工作和教学工作两方面来对自己两个月的实习生活做一个总结。
一、班主任工作
我在的班级是高一(1)班,这是一个由20个男生,29个女生组成的大家庭,它是一个实验班,班级的每个同学都是中考时考得了优异的成绩,大部分同学都是对自己有比较高的要求,也能够严格要求自己。无论在学风还是纪律上都是很让人放心的一个班级。9月20日,班主任把我带进这个集体,下面的49个同学都齐刷刷地用好奇的眼神看着这个看上去和他们相差不来几岁的人,我用尽量简短而且精炼的语句介绍了自己,当我说到自己是从XX师范大学过来的实习老师的时候,下面有了骚动,我可以感觉到他们的惊奇。当天班主任就给了我一份班级学生的入学成绩表,学生名单,以及班级班干部名单,当我走进教室的那一刹那我就傻眼了,因为我看到下面49张面孔的时候我慌了,天哪,为什么现在的孩子能长得那么像,这能分辨的了么,着实是捏了把冷汗。于是从那天开始我就特别用心地记住每一个人的面孔,每一个同学的特征,他们的座位以及寝室。第一天刚好是要召开班干部会议,所以我正好能一起参加,在开会的时候我就偷偷地在把班干部的特征记下来,班长是一个脸上有胎记,可是生性活泼开朗,很有能力的女孩子,在日后的交流中发现,这个孩子很成熟,做事很有担当,是一个不错的孩子。副班长是一个内向,沉稳的学生。学习委员是一个看上去很干净,有想法的男生。生活委员是一个很内向,但是会默默做事的女生。心里委员都是偏外向,很能说的孩子。接下来班主任跟我说了平常班主任应该做的事情:早上6点20之前到达班级,检查班级到校情况,监督学生参加早读,在眼保健操时间也得过去检查一下班级的情况,周一,三,五中午是英语听力,周二,四,六就是读报时间,这个时间段班主任也得去班级看下纪律,周一早上是升国旗,其他早上有晨跑,班主任也得跟着跑。晚上就寝了还得去寝室检查学生的就寝情况,督促他们按时上床睡觉。
听了班主任的介绍之后感觉当班主任真是不容易啊,要早起晚归,还得操心操累的。从第一天开始,我就逐步开始进入了这个角色,刚开始的时候还真的有点不习惯,早上五点半起床,还得时不时去班里看看情况,晚上9点30得下寝室看学生的就寝,到10点才能回到宿舍,六个人逐步开始准备洗漱的事情,等到准备好了已经11点多的事情了,带着疲惫的身躯躺下之后,很快就能进入梦乡。这样的一天显然是非常累的。刚开始几天有点觉得撑不住,两个星期之后感觉自己慢慢地适应了这样的生活,觉得非常地充实。平常在班级里我会拿着学生手册,一个一个记着学生的面孔,大概过了两星期我已经把班级里大部分学生的面孔和名字对上号了,我发现只要自己用心地记住他们的特性,会发现其实他们之间还是有很大的差别的,并不是像刚开始那样觉得他们个个都长得差不多。我们班级有几个学生的家庭是不完整的。尤其有一个女生,她的父亲在3月份的时候离开了这个世界,对于她来说真的是一个非常大的打击,有一次晚自修我下教室,在楼梯口就听到有个学生在嚎啕大哭,一走近一看原来是我们班的学生,当时只知道她想父亲了,还不知道她父亲离开人世了,后来了解到这个情况之后,我就找了这个学生交谈了次,知道她家还有个弟弟,她自己是非常的懂事,总希望自己能做的很好,可以帮助妈妈分担一些,可是自己的成绩却一直没有办法提高,会显得非常低落。我就跟她分享了一些自己的学习习惯,也和她谈心,觉得她很懂事,可是现在能做的很少,只有好好学习,尽自己最大的力量让自己学到更多,以后才能帮助妈妈更加多。平常的时候我也会时不时地关注一下她的学习和生活状况,在默默地关注她。
在班级待了一段时间我发现这个班级的同学学习情况是很不错,可是他们上课时候的气氛却不好,总得来说就是不够活跃。于是我在平时的时候就会有意无意地让班级的同学活跃一下气氛。而且这个班级的同学有一点自卑的情绪,总觉得自己没有什么优点可言,觉得自己很普通,针对这样的情况我在班级组织了一次题为“放飞梦想,寻找自信”的班会,想让同学们想想同桌身上的有点,然后在班级里面大声地说出来,接下来就是一个自信的展现方式——才艺表演。然后全班同学合唱一首励志歌曲:年轻的战场。最后一期大声喊出:我能,我行,我最棒的口号。整个班会的过程当中学生们都积极配合,气氛活跃而且融洽,尤其是最后的一个喊口号的环节,更是让人感到动容,每个人都在用全力喊出来,给人一种积极向上,团结的力量。班会结束之后又很多同学都要求说下次也要表演,这是我很乐意看到的,说明大家通过这次班会还是能够放大一点点胆子,可以在大家面前把自己表现出来。
二、教学工作
一开始就是听课,批改学生的作业,在听课的过程中会注意师父的一些优秀的设置过程,也会思考如果是自己该怎样处理这样的环节。我们的教材是人教版的必修一,现在的教材书跟我们那个时候的比真是大改模样,虽然看上去教材改编成了更加简单,内容也变得很少,可是上课的时候内容远远不止这一些,需要教师进行大范围的增加与改编。批改作业也是一个很有意义的工作,在批改的过程中可以发现学生那些地方时薄弱的,然后跟师父进行交流,让师父在上课的时候有意地提及一下。很有幸我跟了一个很好的师父,他很给我机会进行练习与锻炼。第二天听课他就给我机会,给了我一节习题课。虽然只是习题课,可是我仍然不敢掉以轻心,进行了精心地准备,并且把问题进行了总结,把一道题目讲成了一类题目的做法,总结出了一些规律,师父听了之后也充分地肯定了这样的做法。平常也会有很多同学来办公室问问题,这个时候我都会很耐心地解决他们的问题,为了让自己的解答不存在错误的地方,在解答之前我都会先把学生要做的作业先完成,这个方法真的很好,可以先寻求一下好的解题方法,而且也可以避免一下子脑袋中一片空白,想不出做法。经过第一次月考之后,师父就跟我说可以开始准备上新课了。这样的消息真的是很让人兴奋的,于是开始准备教案和课件,第一次这样正式地准备一节课发现这真的是一件很有工作量的事情。自己要准备很多东西。写了课件之后给师父看了一下,他指出了一些需要改进的地方,接着就开始着手准备课件,课件准备结束之后师父对我的课件进行了仔细的检查,在很细节的地方他就检查地非常仔细,让我感触颇大。
通过之后,自己就开始不断地进行试讲,想象自己应该怎样解决这样的问题。试讲之后发现,试讲真的是一个很不错的步骤,可以让自己顺利地整理自己的思路。在快上新课的时候自己还是感到了莫大的紧张,毕竟是第一堂新课,自己有着太多的期待,上下来之后赶紧跑去和师父交流,在充分肯定之后,他也给我指出了在课堂上的一些不足之处,一些细节的地方还是需要注意,也指出了课堂上一些环节的安排需要改进,听到老师给我指出的这些缺点,自己感到挺高兴地,因为我可以更加地成长与进步。上了新课之后发现上课真的是有太多需要准备的地方,需要投入很多的精力。远远不是我学生时代想象地那样老师只是每天很轻松地上一节课就行了。接下来的一次次新课让我逐步地成长了,也慢慢地掌握了上课的规律,慢慢地走上了轨道,当然每次上完课过后师父都会提出一些小问题让我下次应该注意的。最后的一次汇报课,虽然自己的身体状况十分不好,可是我还是倾注了自己所有的精力,准备着课件,最后上完之后师父开心地笑着看着我,虽然在上课的时候还是会存在着一些问题,可是我进步了,自己也感到很高兴。我们班的王富同学进校的时候成绩是第一的,平常学习中也很刻苦,可是考试的时候就是没有办法考出自己应有的水平,考完之后就会比较失落,和班主任说自己没有资格当学习委员,不能做表率工作。我知道之后马上和他进行交流,让他对自己有信心,一次考试是不能说明太大问题的,只要自己平时学得扎实,那么是金子总会有发光的时候的。要对自己有信心。交流之后他也感到释怀了很多。还有一个男生对自己要求不高,可是却很聪明,不想做作业。每天我都会把他拉到办公室让他在我旁边把作业完成,在一段时间时候我发现其实他很有学理科的天赋,只是他对于自己学习还不是很抓紧,我会经常跟他交流。渐渐地他也改变了,在月考和期中考试中数学取得了不错的成绩,让我感到很是欣慰。
除了这些教研活动之外,我还听了其他高二高三的教研课。通过这些教研活动,更加让我感受到一名优秀数学教师的成长之路并非简单,需要投入大量的精力去研究学生,研究教材,让我感触颇多。两个月的实习已经结束,我应该要好好整理一下这两个月来自己的收获,也非常的感谢方老师和杨老师给我提供的这么多帮助,相信自己更加努力就会离优秀教师更加近一步。
教育实习是师范生大学期间很重要的一门功课,是学生理论联系实际、提高综合素质的重要指向,同时也为未来的教师生涯奠定基础。
xx月xx日一早,我们到达学校整理一些住宿的事情。第二天午时与学校领导见面。午时的见面会校长主要介绍了该学校的一些基本状况,如学校的建校历史、学校的地理位置、学校的学生总体状况、学生学习的时光安排等等,同时对我们以后实习的主要资料作了简要的说明。再之后,各指导教师到达会议室,我们分别由各自的指导教师带到所在年级办公室进行我们与指导教师的*次交流,并在很短时光内将我们分配到了各个指导教师及其所在班级,我们很快就进入了实习教师的主角。
下方我主要从教学和班主任工作两个方应对这段实习期间进行总结。
一、教学方面
听课:学校给我们安排的实践活动是丰富多彩的,思考到高一年级学生的特点,一开始的一两周时光也即是国庆前我主要以听课为主。在这期间,我听了不一样教师的课,我感受到了每个教师都或多或少有自我的一套,即有属于自我的教学特色:,杨教师上课的时候重难点分明,教学逻辑性很强,尤其板书这方面写得很好,绝大多数学生都能很用心地去听课做笔记思考等。而跟杨教师略有不一样,胡教师上课富有幽默感,他是更偏向于让学生思考的那一类教师。她提出一个问题一般并不急于说出答案,而是慢慢引导学生一步步寻找出正确的答案。他能把探究式教学无形地呈此刻课堂上。再到陈教师,他的教学经验丰富,虽没有过多的运用多媒体等教学软件,仍能把一节课讲得清晰明了。我们这些毫无教学经验的实习生,真的是惭愧啊。
教师们教学的睿智展示了他们的风采,让听课的我感叹,听课真是一种享受,在他们身上学到了很多。听不一样教师的课,及时进行分析总结,我也能够从中探寻出一套能够为自我将来教学所用的教学方法。
上课:听课是一个铺垫,一个向他人学习、模仿的过程。关键还是如何把从别人身上学到的东西转化为自我的东西。国庆回来后开始上课,且上课量逐渐增加,首先当然是要自我构思教学设计,制作多媒体课件。
我的第一次上课是讲第二章第一节《物质的分类》,当自我站在讲台上的时候,还是会有局促不安的感觉,但得到学生与教师的鼓励,逐渐熟悉并顺其自然去讲课。有时一位教师上课,同伴进行听课,课后,我们组内的其他学员各抒己见,毫无保留地指出了我这堂课的不足之处,切中要害地点评。从讲课声音与语速、讲课方法、教学思路、课堂纪律的管理各个方面进行教诲。在教态方面的小毛病,也被一一指出,这让我们这些学员感到教师工作的确是一件十分细致的工作,教经验丰富的教师的悉心指导成为了我们进行教学实习工作信心的来源。
记得有一次与胡教师交谈时,教师这样说,“我们教师往往担心学生会不懂,所以在课堂上不断地说。可是,我们说的学生又会记住多少呢所以我们还是就应放手让学生自我多说,多做。”胡教师的这些话既委婉地指出了实习教师存在普遍的不足,又是那样地精辟而又实用,使我们深受启发。接下来我认真进行课后反思,完成自我诊断分析报告,并根据这些意见修改诊断课的教学设计,为下次课做好准备。透过诊断——提高这样的过程,我的教学水平得到了必须的提高。
透过备课,上课,评课,改作业和试卷,再上课,我学到了好多。在教学心态上,能否取得较好的教学效果,其关键在于认真与爱心。有了认真的教学态度,才能严谨仔细地准备教学资料,多方寻求资料和理论依据予以佐证。有了对课题的兴趣和对学生的爱心,才能根据自我的特长寻求*为适宜的教学切入点,收集资料,钻研教材,力图使课堂异彩纷呈。
一般每次课上完后,我都会仔细分析了取得较好教学效果和反响的部分,总结出了以下教学方法:
1、创设情景,激发兴趣。情景再现、传媒环境的图片资料,让大家直观形象地感受。
2、突出悬念,加强互动。悬念感对于学习兴趣的调动具有十分重要的作用,引起了学生很高的兴趣。
3、比较之中见真知。比较的教学方法往往会使比较双方的特征更为突出,进而得出更为令人信服的结论。
4、多媒体辅助教学。图文并茂,声画交融,为教学带给超多多媒体实景资料,直观生动。
二、班主任工作
我的班主任工作主要是监督早读、晚自修和值日状况,并进行一些主题班会的教育。
早读:实习时,我每一天都是六点钟左右起床,七点钟准时出此刻高一的教学楼,学生早读时光是七点十五分,所以我总是提前了,就是为了以身作则,可是还是经常有学生不早读,或偷偷讲话,或在补作业,这时要和科代表一齐,带动学生早读,并多一些巡视。
晚自修:学校统一要求学生要在7:00回到班级晚修的。高一七班的晚修状况一般都是挺不错的,所以我能够有时光进行自我的备课。
值日:开始一段日子里我们班的地面总是让人感觉脏兮兮,班主任於教师说过很多次,但学生对此无动于衷。许多学生值日并不认真,所以卫生工作总是没做好,为此经常被扣分。我有时候会自我动手拾起一些垃圾,之后於教师说其实对于不认真值日,如不经常倒垃圾,讲台经常没有及时清理干净的状况,有时候会好好教育一下学生,可是要求他们自我动手做好,而不是总帮忙他们,这样有助于培养他们的.主动性。
主题班会:进行一些主题教育,或是在校运会前的一些动员,或是有时候班风不好的教育,也包括对表现突出的同学的表扬,透过主题班会,提升了自我对学生思想教育工作重要性的理解,也锻炼了自我的语言表达潜力。
三、实习推荐
1、同学们普遍感到应加强师范生的信念教育,让他们树立更加明确的目标,为师范生以后的教学工作做准备。
2、到实习学校后,争取多观摩优秀教师授课,吸取在职教师的教学优点,为自我的课堂授课添加优质元素。
3、实习期间应多争取班主任工作,跟原任班主任学习如何管理学生、如何做学生和家长的思想工作,为以后的班主任工作做准备。
两个月的实习工作虽然短暂,却给我们留下了完美、深刻的回忆。对每个组员来说,这都是一个提高自我、检验所学的过程。两个月里,同学们在教学认识、教学水平、教学技能、学生管理水平以及为人处世等方面都受到了很好的锻炼,为日后走上工作岗位打下了良好的基础。透过实习,同学们也增强了信心,坚定了信念,向一名合格的人民教师又迈进了一步!走入社会,需要学习的东西还很多。仅有坚持自我,不断努力,才会不断的完善自我,取得成功。实习,不仅仅是我人生中一段珍贵的记忆,更是我另一段人生的起点,我相信在未来的路上我会做的更好!
10月x日终于引来了等待已久的教育实习,在课堂学习那么多的理论知识还不如一次真真正正站在讲台上讲课。
以前我总觉得自己的教学水平非常的一般,可是经过接近两个月的实习之后,我对自己的教学能力还是充满信心的。
先来说说听课,实习的第一个星期,学校要求我们先进行见习,了解学校的情况之后再开始慢慢上课。第一次坐在小学教室后面听课的时候,我仿佛又回到了从前读小学的日子,老师在上面讲课,有的学生很认真在听,有的学生会开小差,还有的学生过位。在大学里面的无数次试讲也不可能有现在的课堂那么真实,我很珍惜这次的实习机会,我觉得这是一次锻炼自己、提升自己的好机会。我坐在教室的后面,很认真的在听我的指导老师上课,我会在我的备课本上面把她说的重点的话记下来,把她大致上课的思路和教学过程记下来,还有把她对学生提问题的方式记下来。这一个星期的见习里面,我都是这么做的。我希望能够吸取老师的精华所在,而且透过我的笔记和教材的分析,我大致能够想到老师处理教材的方法和老师的教育理念。我的指导老师是一位不局限于传播本节课知识的老师,她往往会把这节课涉及到的学生将在小学高年级学到甚至在初中、高中才学到的知识提前告诉学生,但这只是蜻蜓点水,学生还是可以接受的。也许这就是老师运用了维果斯基所说的最近发展区的教学原理吧。
对于我来说,最重要的是备课和上课。在备课上,为了上好一节课,我甚至会花上一个星期的时间,就是每天想到什么要改进的地方就修改一下自己的教案,希望能够精益求精。其实40分钟一节课的时间,可以教授的知识实在不多,课堂的时间非常宝贵,这就需要老师们充分备好课,否则的话就会使学生难以掌握这节课所学的知识。上课的时候,老师顾及的东西很多,要一边管纪律一边上课,甚至还要一边板书、控制PPT课件,所以不备好一节课就不能上好一节课。这两个月来,我上了十多节课,其中真正的数学课也接近10节了。刚开始上课的时候,指导老师说我的教态和语调不行,上课的时候眼睛没有盯住学生,讲到重点的时候,语调也没有加重。后来经过几节课的磨练后,我有了进步,老师对我也是表示肯定的,这使我非常的开心。还有,在此,我要非常感谢那些回答我问题的学生,总会有那么几个积极的学生回答我的问题,其实学生的积极举手发
言就是我上课的动力来源。
经过两个月的实习之后,我真心发现要做一个好老师真的很不容易。首先,学生的纪律问题是让老师最头疼的,一个班70多个人,每个人都在讲话的话,老师就算把麦克风的音量调到最大,坐在最前排的学生也不会听见。想起我那为了管理班级纪律而痛了好几天的喉咙就觉得悲惨,看着那些班主任喊破喉咙地管理纪律就觉得心疼。其次就是上课,上好一节课需要不少的功夫,所谓十年磨一课,再优秀的老师都需要不断地学习,提升自己,备课也是相当辛苦和呕心沥血的一件事情。还要就是批改作业和试卷,以前我读书的时候就常帮老师批改试卷,我觉得批改试卷不怎么辛苦,现在终于发现批改作业和试卷是多么辛苦的一件事情,因为天天都要批改作业,批改的不是一个人的作业而是整个班甚至是几个班的作业,工作量是挺大的。
不管怎样,看到学生的进步,就是老师最大的欣慰所在。而且跟学生相处,真的是一件很快乐的事情,他们天真烂漫活泼,没有烦恼,跟他们在一起多了,自己都会年轻几岁。
经过两个月的实习,现在我的基本上可以驾驭整个课堂了,虽然我还有很多需要提高的地方,但是我有足够的信心去做好,因为我已经能够成为一名合格的教师了。为了能够成为一名优秀的人民教师,我还需要不断努力地提升自己的教学水平和综合素质,因为这条路任重而道远呢!
本人于20xx年x月x日开始,在崇左市宁明一中进行了为期一个多月的教育实习工作。学校的领导和老师对我们的到来表示了非常热烈的欢迎,他们在生活上给予我们细微的关怀,让我们来到这里有一种家的感觉。并且对我们的实习工作也给予很大的支持,让我们尽显才华。在学校领导的带领和指导下,我和其他实习的同学很快的进入了角色,投入到了充实的实习工作当中。
一、实习学校简介
宁明一中地处祖国南疆边陲的宁明县城中镇。她创建于19xx年,19xx年剥离初中而成为了独立中学。学校现已是初步形成了管理科学化、办学规模化、校园花园化、育人环境优美化、教学设施现代化的一所初级中学。现有教学楼3栋,综合楼1栋,教室宿舍4栋,学生宿舍3栋,食堂1栋,是宁明教育质量最好的学校之一,20多年来培育了无数优秀的学生,有高级教师4人,宁明县教育专家数人,学生约为1300人。宁明一中虽然是一所年轻的学校,但是它把教育质量视为生命线,在扩大办学规模的同时,进一步更新观念,加强教育教学改革,努力塑造自我形象,成为比较具有影响力的初级中学。
二、教学工作方面
(1)、听课
实习的第一个星期任务主要是听课,备课和试讲工作。在这期间,我听了5个语文老师的课,一个历史老师的课,两个数学老师的课,一共17节课。在听课之前,我认真阅读了所要听的课文和教材中的相关内容,事前认真做完课后练习题,把做题的思路简单记下,并思考自己讲的话会怎样讲。在听课时,我认真记好笔记,重点注意老师的上课方式以及引导部分,和上课的思想与自己思路不同的部分,同时注意学生的反应。同时简单记下自己的疑惑,想老师为什么这样讲。在听课之后积极与授课老师进行交流,吸收老师的经验,丰富自己的教学手段。
(2)、备课。
在听课的这一个星期里,在熟悉了教学流程的之后和在指导老师的指导下,我一边听课一边开始着手备课。备课不是简单地看教材,或是看教案设计,而是认真地梳通教材的内容和想尽一切办法地用自己的语言表述出来。要用严谨但通俗易懂的语言来来描述书本上的故事情节。通过网络资源或者学校图书馆,查找并弄懂与课本相关的知识点,了解课文的写作背景,并且做到不同程度的扩展延伸,仅仅是这个复述的过程就已经很考验我的能力。
(3)、上课。
听了一周的课之后,我开始走上讲台。走上讲台的那一刻我的心情特别紧张,但是慢慢的就放松下来了,慢慢的进入了状态。同学们也都比较配合,第一节课算是比较顺利的完成了。课讲完后,同学和老师都对我进行了肯定;也给我提出了一些不足,黄老师建议我上课的速度还可以再快一些,课堂紧凑比较能集中学生的注意力。针对这些不足,我在以后的程堂设计中改进了我的教学方法。指导老师细心指导,帮助修改教案,没有丝毫的架子,更多的是朋友般的亲切交谈。
她毫不吝啬自己的经验,教给了我很多解决课堂上有可能出现的问题的方法。新课程改革已经全面的开展起来了。对于我而言,最大的疑惑应该是怎么样才能让学生成为课堂真正的主人。以前作为学生听课,目的是学习知识;现在作为教师上课,是为了让学生学习。目的不一样,想法也就不一样。刚开始备课的时候,觉得两节课才上完一篇课文,进度是不是太慢。备课到后面,发现要讲解的问题很多,一节课能讲完几个知识点就已经很不错了。也许是想教给学生的东西越多,越是觉得不知从何入手。
由于缺乏经验,在学校的时候也缺乏必要的训练,我对教材的处理、对讲授内容的把握做得并不是很到位。指导老师黄小芳老师都会在我困惑的时候给我指点,帮助我成长,我尽量根据黄老师的指导来备课。黄老师对教案进行反复修改,我也经常与另外四位语文实习老师互相提出问题,大家都期待真正上课那一刻的到来。
带给我最大的感受是,讲台下坐着的不再是与我们一起在微格教室训练的同学,而是真正的学生。他们不会像自己的同学那样随意附和、快捷地回答我提出的问题,而是真正地思考和等待着我们的解答。他们在听不明白的时候会突然提问。有的问题很稀奇古怪,标新立异。课堂上若有学生对我的提问有所反应的话,就是对我最大的回报。因此,在课堂上必须注意学生的反应。要随时掌握学生的学习情况,分析原因,从而改进自己的教学方法和确定教学内容。
教师既要讲授知识,又要管理课堂纪律,并且与学生进行个别交流。刚开始时因为心情特别紧张,经验不足和应变能力不强,课堂出现了“讲课重点不突出,教学思路不流畅,师生配合不够默契”等问题。针对出现的问题,黄老师老师会细心讲解哪些是重点,怎样突破难点,怎样引导才能自然过度,并建议我多研究教材和其他教学资料,并且面对面地指出教案的不足以及上课时存在的缺点。他态度温和,经常面带笑容,即使是批评,我也能欣然接受。
三、实习班主任工作
在班主任工作实习中,我能很好的熟悉并牢记全班学生的姓名,个性特点,兴趣爱好,思想情况,了解个别学生的家庭背景,以及班级特点等等。我工作积极主动,认真负责,每天早上去查看指导所在班级的卫生区打扫情况,监督同学们进行早读,在每个星期的大扫除日督促学生进行大扫除活动,每天晚上到该班级巡视晚自习情况,维持班级的纪律。我善于做学生的思想工作,在实习班主任工作期间,发生几起由语言不当而发生的打斗事件,我对他们进行了思想教育,化解了同学之间的矛盾,教育效果好。
四、总结
过几次实战的磨练,现在的我已经基本能够驾驭课堂,胜任教师的角色了。虽然我还有很多做的不是很好的地方,但这次实习真的让深深的体会到教师工作的辛劳,也深刻理解了教学相长的内涵,使我的教学理论变为教学实践。要想成为一位优秀的教师,不仅要学识渊博,其它各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等等都是很重要的,站在教育的最前线,真正做到“传道、授业、解惑”,是一件任重道远的事情,我更加需要不断努力提高自身的综合素质和教学水平。
我十分感谢带我的指导老师和我的同学。没有他们的帮助,我根本不可能顺利完成这次的实习任务。从开始评课,修改教案,到试讲以及后来的正式讲课。每个人都付出了认真的工作,非常辛苦。黄老师更是为了我费了不少心思,花了好多时间来指导我们讲课,她的态度感动着我。明年,我就会成为一名真正的教师。负起一个教师应该担负的责任与义务。这次的教育实习是我人生难以忘怀的一段经历。
在这里,以老师之名
今天下午,班里的孩子为我举办了一场欢送会,看着他们在黑板上写的话语,我感动到很紧张,比第一次站在讲台做自我介绍的时候还不知所措,脑海里浮现了支教的点点滴滴,很激动思绪跟着很混乱,但我知道我的选择没有错。具体忘记了作出去支教实习决定的日子,但记得当时是下午五六点,看到班长发的飞信,了解了一下情况没有顾忌太多的得与失就很毅然的报了名。20xx年x月x日,经过调配确定了我要去的支教学校,20xx年x月x日,终于等来了出发的通知。怀着既期待又有点小担心的心情和队友来到新圩中学,开始了为期一学期的顶岗支教,期间的点点滴滴、酸甜苦辣,让我体验到作为老师的幸福。现在从以下几方面做一下总结:
一、统筹规划,做好前期工作
得知了要去的支教的学校后联系了主任,询问了要担任的年级。初三,对于我来说是个挑战,一来是因为平时试讲的时候是高中,对初中教材不怎么熟悉,再者是因为其是毕业班。由于台风影响,我们比其他去支教的同学慢了一个月,10月x日上午我们到达了,之前的小忐忑小紧张的心情被学校领导的热情抚平。很快的我们安置好了行李,布置好了宿舍。虽然生活方面条件有些许的欠缺,但支教学校的各方面都比我们想象中的好。小憩后,负责实习事宜的陈主任召集我们开会,在会上主任对我们的实习做了安排,介绍了学校的一些基本的情况,我担任了初三年级的政治老师,902班的副班主任。晚上我们十个人的支教小组也进行了一次简单的会议,互相提醒着要注意的事项。有了这一切的统筹安排,我的支教生活拉开了帷幕。
二、虚心学习,提高教学水平
开始的第一周我没有急着去上课,而是静静的搬把椅子在教室后面向指导老师学习着。在这个星期里,我进一步熟悉了初三政治教材,认真听指导老师的每一堂课,做好听课纪录,虚心求教。由于初三有三个班,开始的时候还不知道指导老师会让我接手哪个班,所以我每个班的课我都会去听,不单学习如何备课,也提前的备学生,看看每个班的风格以便日后更好的开展教学工作。当学校有公开课时,可能专业不同,但我都去听,学习老师们的语言表达和提问技巧等。
第二阶段是上课,由于指导老师的信任,我带了初三三个班的政治课,这样上的课比较多,开始的时候不太能适应,虽然之前就有备课,但真的要上课前,还是觉得总有欠缺的地方。特别是周二三个班连续三节课下来,声音都变得低沉沙哑。不过抱着对学生负责的态度,我细心琢磨教材、详细写教案,每一样都是改了又改,直到自己认为能教好的符合班级
情况为止,上课前也总会跑到有黑板的政教处试讲和练习黑板字。
我的每一节课指导老师都坚持听课,在课后总给我很大的鼓励,让我倍受鼓舞。在课后自己也不断地反思,在这样的努力下,我在教态、语言、板书、提问技巧、与学生互动各方面都有了显著的提高,老师的赞赏和学生的肯定也成了我不断努力的动力。
三、认真负责,做好班主任工作
做班主任无疑是辛苦的,事情很琐碎与繁杂,当我第一次到班上看学生早读的时候就更深刻的体验到这一点。这边的学生成绩偏差,素质方面偏低,这个给班级管理带来了巨大的困难,但一直坚信每个孩子都值得被宠爱,没有所谓的坏学生,所以一开始我也暗下决心,一定要加倍努力,辅助原班主任将班级带好。我向原班主任了解班级情况,很快的熟悉了学生的状况,这给我的工作起了很大的作用。
开始时早读问题在我们班特别的不乐观,几乎没有学生肯读,反而玩手机抄作业的情况很多,对此情况我给他们每天安排了带读的同学,慢慢的他们习惯了早读,而现在每天都可以听到朗朗的读书声。针对特别调皮的学生,我进行的是个别辅导,给他们作思想工作。
经过不懈的努力,班级整体情况有了改善,我与学生也建立了良好的师生关系,也得到他们的信任,成为他们诉说心事的对象。从对学生进行个别教育到制定班级的规定再到学会调动班干部维持班级纪律,以及学会怎样开好主题班会,学会??这一切都是我班主任工作实习进步的真实写照。
四、相互学习,与队友共同进步
来支教之前,我不认识其他九个同行的小伙伴,但很快的我们成为了一个团体。可以说我从不同的队友身上学到了很多,如不同的教学风格,班主任工作技巧等等。我们互相帮忙,相互听课,互相借鉴经验,虚心听取别人的意见和批评。对于比较棘手的班级事务,如学生偷钱事件、离家出走事件等,我们一起讨论,最终都圆满解决。在这次受益匪浅的支教期间除了在老师们的指导,还有队友们的相互学习。
支教已经结束,在这里,我从学生到老师,虽然环境还是在校园,但身上的责任使我牢记校训,把在大学课堂上所学的理论知识和实际教学相结合,认真开展教学工作和班主任实习工作,在这期间也不断的成长,从一个只会“纸上谈教”的大学生到一个能顺利上完课的老师;从一个没有经验的大学生到有一定处理能力的班主任。去支教是我读了师范专业后的一个梦想,在现在实现梦想后,感觉真的是不虚此行。
20xx年x月9号至11月17号在汕头市XX中学高中部实习的生活已成为我记忆中重要的一页。在这期间充满汗水,收获着喜悦,也使我更坚定了走教师这条道路的信念。下面我就谈谈自己在这实习期间的体会和感受。
一、教学工作
(一)见习
实习开始的一个多星期,是听课阶段。再一次坐在教室里听老师讲课时,角色转变了,听课的目的也不一样了,以前是注重听老师讲的知识点,而今关注更多的是老师的教学方法及教学设计。听了不同老师的课,发现每位老师上课都有各自的风格,有各自的亮点所在。如,吴老师,上课幽默,课堂气氛轻松,巧妙地将新旧知识相结合,使学生构建起系统的知识网络;陈老师,课堂充实,善于将知识与生活中的例子相结合,课堂气氛活跃;陈金老师,善于通过问题引导学生分析,注重学生对知识的自主建构。
听了这么多课,最大的收获并不是具体到哪一节课该如何上,而是让我明白了做为一名教师必须建立属于自己的教学风格。上课就像一门艺术,怎样上好它,每位老师应该根据个人的素质、学生的特点,塑造并保持自我的教学个性,使课堂教学效率全面提高,并且学生更加主动地学习、自主地发展。
(二)教学
听了一星期的课,指导老师让我们着手备课,说下星期第二节生物课让我们上。于是我们便认认真真地准备备课。因为我的口头组织能力较差,因此备课时我备的是详案,把自己要说的每一字每一句都完完整整地记录下来。在备好课后,把教案交给指导老师修改,并进行试讲。期间还去听了其他同学上的同一节课,借鉴他们上课的亮点。教案不断地修改,不断地完善。
转眼周三到了,虽然做了充分的准备,但因为是第一次课,上课之前还是会紧张。上课铃响了,我做了下深呼吸,一手抱着课本,一手拎着小黑板走向教室。一进教室,学生看到是我来上课,显得有些兴奋。在喊完起立之后,便开始了我的第一节课。刚开始的紧张情绪,随着我进入角色,逐渐消除了。第一节课上得挺顺利的,学生也配合。上完课后,心里充满成就感。指导老师夸我教态很自然,上课很“老道”,不像是新教师,当然也帮我提出了其中不足之处,我虚心地听着。课后我对这节课做了教学反思:
我之所以能做到老师口中的上课“老道”,是因为对这节课做了充分的准备。上课之前做好充分的准备,能增加自信心,讲起课来自然会底气十足。也因为准备充分,上起课来会比较顺畅,能排除紧张的情绪,所以能让自己自如地发挥。存在的问题是,我用讲授法并结合实际的事例给学生上新课,刚开始学生还听得津津有味的,可到后面有部分学生已经听得有气无力了。学生何以如此呢?仔细分析了原因,在我看来,主要是由于学生没有学习兴趣,以及教师的教学方法太过于单一。课堂应该充分的体现教师的主导作用与学生的主体作用相结合。
在自己认真总结过后,不断的改进了自己的缺陷和不足,在之后的上课之中,改进了教学方法,同时指导学生对教师教学的相关具体案例进行讨论分析,这样就活跃了课堂气氛,使得我的教学与学生的学习达到了预想的效果。
除此之外,一节好课还凝聚着众多教师的智慧。备课过程中参阅其他教师的教学设计、听课,吸取精华,去其糟粕,并结合老师及同学提出的意见对进行修改,使教学设计不断完善,因此,一节好课凝聚着众人的智慧。
作为实习生,幸运的是每一次上课前与上课后都有老师的指导及同学的建议,我更是抓住这样一个难得的机会,做好课后的反思和总结,在实践中发现自己的
不足,纠正错误,不断完善自己,不断地进步。我坚信信,有志者事竟成。虽然我现在还只是初涉教坛,不管在知识储备还是经验积累上都比较单薄。不过,我已经喜欢上了这份职业,我会更加努力。
二、班主任工作
这个高一级分实验班与普通班,我跟的班是高一级的一个普通班。还记得第一天到这个班级的时候,班主任让我做自我介绍,看着60双眼睛直盯着我,心跳逐渐加快,匆匆忙忙地做了简单的自我介绍。班主任跟我介绍说,这个班比较特殊,高一级的体育特招生都在这个班,人数占了班里的四分之一。刚听到班主任的介绍,不由地担心起来,这个班会不会比较难带呢?(但经过接触之后,才发现,班主任还真有一套,班里的纪律还是挺不错的。)做为实习班主任,每天必做的工作就是跟早读和午写。我由第一次跟早读时的拘谨、不知将自己往哪放,到后来的应对自如。学生对我的陌生感也逐渐退去,课间学生会问我练习题,课后我会跟学生聊天。我们之间的距离一天天地拉近,我能感觉到他们的热情,他们的朝气蓬勃。每当学生微笑地喊我一声“老师”时,不由地浮现一种幸福感。
作为班主任,首先要做到与学生亲近,了解学生的想法、意愿。有人将班主任的工作与传统医学中"望、闻、问、切"四诊法相联系,总结为:细心"望"其表;耐心"闻"其声;真心"问"其想;准确"切"其脉。即,细心观察学生在学习生活中得表现和情绪变化,耐心地倾听学生的内心世界,真心地去了解学生的想法,准确客观地给出评价。班主任的其他工作是建立在这些的基础之上。
实习这段时间也见识到做为班主任的辛苦的,因为班主任不仅要教学还要处理班里的事务,不仅管学生的学习也管学生的生活,每天早出晚归。连科任老师在班里上课出现什么问题也会来找班主任,也就是班里无论大小事都得由班主任负责打理。这让我想起优秀班主任李镇西老师的班级管理方法,即让同学们给班级制定制度。一个有制度的班级体,它就会按照制度正常地运行。这不仅会减少班主任的很多工作,同时也能提高同学们的自主管理能力。
班级管理少不了要奖罚,但该罚什么,需要斟酌。像这个班,班主任对迟到的同学采取罚抄英语单词方式做为惩罚。因为有惩罚,起初对迟到这种现象的减少起一定的作用,但久而久之,学生不再在意这样的惩罚。教育是惩罚的目的,但该采取何种方式,要花费老师一定的心思。
每一个班级体,都有班干部,培养好这支队伍,也能让班级各项工作有条不紊地进行。如,课间的眼保健操,其他班的班主任需要亲自去监督,但这个班就由副班长负责。卫生方面也交由劳动委员负责与监督。虽然班主任没到场,但同学们同样做得很好。
班主任工作该如何做好,其实得在实践中不断摸索。曾听那里的一位班主任说,当了六年的班主任,至今还没能自信地说出班级究竟该如何管理,她也正在不断地探索,不断积累经验。
这一个半月的实习生活充满酸甜苦辣,让我体会到作为一名教师的幸福,也让我明白要做好一名教师,并不像想象中的那么容易。实习,也让我意识到了自己的不足,让我明确今后努力的方向,也让我深切地感受到:只要你用心做了,就会有进步,就会有提高。这次实习,对我来讲是上了一堂重要的社会课,受益匪浅。在这个过程中,非常感谢陈老师、林老师的指导和照顾,也谢谢高一(6)班的学生给我留下这段珍贵的回忆。
通过一个月的实习,我得到了一次较全面的、系统的锻炼,也学到了许多书本上所学不到的知识和技能。
在学生心理辅导员和高一年级班主任的实习中,我深深地体会到我们的学生如此的渴求有一位知识比较丰富、能力比较全面的、能倾听自己心声的朋友。作为他们的朋友,我惟有仔细倾听、耐心询问、认真思考,最终协助他们增强认知正确看待和科学处理他们所面临的困难;作为语文老师,面对几十双渴求知识的眼睛,我精心备课、认真组织,用真诚的心对待每一个同学,用清晰的话讲解好每一个问题,用深切的情表达每一个核心思想。
这一个月来,我受到了老师和同学们的热切关注。他们以真诚而友善的眼神看着这么一个身材矮小却能力突出的老师充满自信的走过,走过令我难忘的实习。
同学们在我的讲座上积极提问、仔细听讲,尔后以热烈的掌声鼓励,鞭策着我在学习和工作中创新开拓,不断进步!
我,以一颗真诚的心、朴实的情,以一名普通教师的身份打动了学校的领导、老师和亲切、可爱的同学。
在此,我衷心的向他们表示感谢,特别感谢我的指导老师李老师、分管领导;同时还要感谢我的大学老师、关心和帮助过我的同学。
我认为学校的主人永远是学生,所以我的教学与管理都是本着“以学生为本”。说到管理班级,这是我收获的地方。我懂得了如何与学生相处,如何管理学生。在班主任的悉心指导下,我懂得了要当好班主任管理好班级就必须奖惩分明,建立班主任的威信。为了更好的约束每个人,我们制定了班级公约,明确规定了每个人该能做什么不能做什么,并给以相应的加分扣分及奖励和惩罚。
这样能够使学生更好的遵守纪律。对于个别调皮的学生的教育也不能一昧的训斥,要尽量接近他的思想给以恰当的开导。反正教师对于学生的肯定,鼓励,表扬一定要远远多于批评。在这半年时间也验证了这一点。其实真是“只有教不好的老师,没有教不好的学生”,教学方法至关重要。简单的一句话让我更加相信一句教育名言的伟大。教育的艺术不在于传播,而在于激励、唤醒、鼓舞!在管理学生我本着更多的接触学生,没事就走进学生,多去班级,多让学生给自己找麻烦,多帮助学生解决问题,这让我锻炼的机会就更大,经验也会积累的更多!
一、实习目的:
实习是大学教育中一个极为重要的实践性教学环节。它使我们在实践中了解社会、在实践中巩固知识;它让我们学到了很多在课堂上根本就不到的知识,既开阔了视野,又增长了见识。通过实习,在社会实践中接触与本专业相关的实际工作,增强感性认识,积累经验,并为将来自己能顺利适应社会环节做好准备。
作为历史专业的大学生毕业后,我们班很大一部分人应该会从事教师的工作。实习对于一名大学生毕业后走向工作岗位起着十分重要的作用。通过对社会工作的了解引导课堂学习,切身体会教师的基本素质要求,来培养自己适应社会的能力,以及分析和解决现实中实际问题的能力。通过实习找出自身具体情况与社会实际需要之间的差距,并在以后的学习生活中加强练习,为今后的求职和工作做好充分的知识和技能储备。
二、实习内容:
20xx年x月x日——11月x日,我们全班在三位老师的指导下,到xx中学进行实习,此次实习分有两大内容:班主任工作和教学工作。
(一)班主任工作:我们三人为一小组进行了为期一个多月的班主任实习,我们小组负责高17班的班主任工作,协助原班主任进行一些常规的班级管理工作。
1.每日常规工作:从实习工作之始,在农胜阳老师的帮助下,我们小组开始了解并逐渐开展班主任的常规工作。6:25,我们要到田径场跟操,检查班级出操和迟到状况,并监督当天的早读工作;9:10,我们要督促学生完成课间操;12:40,我们要下宿舍督促学生午休,直到他们都安静地睡觉方能离开;19:00下班里检查学生的迟到情况,并督促当天的晚读工作;22:20,下班级督促班级的第四节晚自修情况;22:40,下宿舍检查学生人数,督促学生睡觉,直到他们都安静地睡觉方能离开。除了上述几乎每天的常规工作以外,还有星期一早上的升旗仪式。总的来说,班主任的常规工作非常琐碎,也让我们愈发体会到当班主任的艰辛。
2.组织主题班会和课外集体活动:主要是进行一些班级建设和学生心理的教育,而良好班集体的建设必须依靠活动来实现,活动可以产生凝聚力,密切师生关系,使每个学生发挥主体的积极性,所以,在班上合理的引导学生设置恰当的活动,来更好的展现主题教育,突出班会的主题。通过主题班会,提升了我对学生思想教育工作重要性的理解,也锻炼了我的语言表达能力。
(二)教学工作:开始的一周时间,实习主要以听课为主,主要是旁听了高一年级的历史课,一周以后开始上课,我们开始自己进行教学,通过备课,上课,评课,改作业和试卷,再上课,提升了我们的教学工作能力。并且在课后,指导老师们跟我们讲了很多关于教学方面的知识以及在就业方面的问题,介绍了历史的一些教学方法,也解答了我们关于历史教学的疑问。这使我们获益匪浅。
1.听课:在听课期间,我们听了不同老师的课,感受到了每个老师都拥有自己的一套教学方法,即有属于自己的教学特色:有的老师上课的时候重难点分明,教学逻辑性很强,绝大多数学生都能很积极地去听课做笔记思考等;而有的老师更偏向于让学生思考的那一类老师,提出一个问题一般并不急于说出答案,而是慢慢引导学生一步步寻找出正确的答案,能把探究式教学无形地呈现在课堂上。老师们教学的睿智展示了他们的风采,让听课的我们感叹,听课真的是一种享受,在他们身上学到了很多。听不同老师的课,及时进行分析总结,我们也可以从中探寻出一套能够为自己将来教学所用的教学方法。
并且刚好遇到现在的新课改,这对我们这些一直接受传统教学的实习生来说,是一个非常大的挑战,但是有了指导老师的细心教导和师范,使我们能够快速的适应和转换自己的教学方式,融入到新的教学理念。
2.上课
听课是一个铺垫,是一个向他人学习、模仿的过程。关键还是如何把从别人身上学到的东西转化为自己的东西。一周以后开始上课,且上课后进行课堂的点评,及时的找出教学的优缺点。
刚开始,当我站在讲台上的时候,或多或少会有局促不安的感觉,但得到学生与老师的鼓励,逐渐熟悉并顺其自然去讲课。课后,请老师指导,点评。从讲课声音与语速、讲课方法、教学思路、课堂纪律的管理各个方面进行教诲。在教态方面和口头禅的小毛病,这让我感到教师工作的确是一件非常细致的工作。
在教学心态上,能否取得较好的教学效果,其关键在于认真与爱心。有了认真的教学态度,才能严谨仔细地准备教学内容,多方寻求资料和理论依据予以佐证。有了对课题的兴趣和对学生的爱心,才能根据自己的特长寻求最为合适的教学切入点,收集资料,钻研教材,力图使课堂异彩纷呈。
一般每次课上完后,我都会仔细听指导老师的点评,分析取得的教学效果和反思,学到了以下关于导学案教学的教学方法:
(1)创设情景,激发兴趣。情景再现、传媒的图片资料,让大家直观形象地感受。
(2)突出悬念,加强互动。悬念感对于学习兴趣的调动具有非常重要的作用,引起了学生很高的兴趣。
(3)对比之中见真知。对比的教学方法往往会使比较双方的特征更为突出,进而得出更为令人信服的结论。
(4)多媒体辅助教学。图文并茂,声画交融,为教学提供大量多媒体实景资料,直观生动。
三、见习心得
这次实习令我感受颇多。一方面,我深感自己所拥有的知识真是太少了,所以要在以后的生活中继续学习,不断的充实自己,才不会被这个社会淘汰;另一方面我也深深地体会到教学相长的深刻内涵。教学,不仅是老师教,更重要的是学生学,老师也能在学生的学习过程中发现自己的问题,时刻反思,才能更好的促进教学。
1、关于班主任工作见习
让我初尝了身为一名教师的酸甜苦辣,也更让我体会到当一名班教师所肩负的责任。首先是需要较快的了解整个班级的情况特点。记得刚开始实习时,我们并不了解这个班级的的具体情况,所以我们决定采取主动,通过关心他们的学习、生活情况,慢慢的和他们交流。通过自己的主动以及对他们的关心,学生也逐渐放开来了,都愿意主动找我们交流。师生之间就应该多交流,只有这样,才能了解学生。作为一个班主任,一定要了解班上每一位学生,这样才能做到“因材施教”。
然后是老师的外在行为表现,对学生具有一种榜样和示范的作用,会对学生产生潜移默化的影响。高中学生是处于过渡阶段,生理、心理及综合素质趋于成熟,思维活跃,情感丰富,对身边发生的事情具有了自己一定的判断能力,也有了自己一定的看法。所以我们无论是在着装方面,在言行方面,还是在个人修养方面都以一名正式老师、班主任的身份要求自己。只有这样,我们才能从学生那里得到爱戴与尊重,在班中建立起学生对自己的威信与感情。
2.关于教学工作
我们主要旁听了高一年级历史组老师的课,从课堂旁听中,我们感受到了老师们对于不同的班级采取不同的教学模式和方法,也试着从中找到适合自己的教学方式。有的老师的课堂比较有趣活跃,,主要采取过资料研习教学模式和问题探究教学模式,穿插了历史课堂讲授方法中的讲读法和谈话法,通过让学生阅读课文,引导他们总结归纳课文的关键信息,采用学生演说等方式调动学生思维和积极性;又利用故事进行讲述,让学生利用历史知识对故事进行真伪的判断,发散学生思维,把历史知识运用到日常,能够培养学生“胆大心细”。这样的教学方法我个人比较喜欢,能够活跃课堂气氛,使历史教学变得不枯燥。
有的老师的课堂则比较中规中矩,主要是采取信息传递教学模式,在历史课堂讲授中,用讲述法进行授课比较多,主要通过老师口述表述,补充知识内容,希望能够把知识能够完全的传授给学生,能够联系实际生活,把历史和现实生活结合起来。
3.关于纪律
纪律是一个十分重要的话题,不单单是所实习班级的纪律问题,就连我们实习的人也深深感受到了纪律的重要性。我们在附中实习的时间安排很零碎,同时又非常紧凑,这跟大学自由到有点懒散的生活形成了鲜明的对比,这一个多月的实习时间,让我们又一次回到了中学时代,有种拼搏的感觉,有种怀念中学时期那种纪律严谨的感觉。在附中见习的时间是十分重要的,我们需要记住每一个小时间,必须按时到达,不能晚到,因此我们不断强化了自己的时间观念,这让我们有了更强的时间观和纪律性,以及责任感。
四、结语
在看似很短的一个多月的实习时间里,我对老师的工作有了更加深刻和理智的认识,在实践中获得了课堂上所不能体会到的东西,学习到了新课改的导学案教学模式,巩固了历史教学法专业的知识,更深刻的认识到了班主任工作的重要性,积累经验,找到了自己能力、学习中所缺失的方面,在以后的学习实践中加强训练,这对我以后的学习和工作有很大的作用,并为将来自己能顺利适应社会环节做好准备。
通过这次实习,让我对未来有了更深刻的认识,对当前的学习和生活也有了新的定位。无论以后是做什么工作,从事什么事业,都应该要有良好的工作态度。另外,还要有团结协作,善于沟通的能力,掌握更多的知识,不断的充实自己。
一个月左右的实习,我最大的感觉就是当老师不容易,但好老师更不容易。老师的职责就是把自己会的东西传授给学生,让学生会,让学生理解,让学生掌握。这不仅要求老师对所讲的知识理解透彻,更重要的是学会怎样与学生沟通,怎样让学生掌握,怎样把自己的意图更尽可能准确的表达出来。一位老师站在讲台上,成为学生关注的焦点,他不仅要顶住各种压力,去把知识传授给学生,去与学生互动,调动学生的积极性,让学生成为学习的主体,自己则是个引导者。做好这些实在需要好好下一番功夫。
我觉得人必须首先敢于去表达自己,不要担心出丑、丢面子,上了讲台以后,下面有那么多双眼睛盯着你,期待着你的表演,所以一定不能胆怯,要镇定从容,大胆地去说去讲,自信地去说去奖。即使自己并不确定某些知识点正确与否,带了讲台之后也不能表现出来。在课堂上要有这种思想:我是老师,我是权威,我是老大,我说的是对的。决不能犹犹豫豫,粘粘糊糊。讲话要做到一点——敢于表达自己。
让我体会很深的首先是对教育这份事业的热爱。在学习中常说:兴趣是最好的老师,那么对教学的热爱是使你全身心投入教学的动力,不管是备课,还是讲课。备课中,具有了动力,才能全方位的考虑过程、内容,考虑学生的反应。
我最为惭愧的是老校长听我的课后对我的评课,让我恍然大悟。我最缺的就是让学生参加到我的教学活动中,听完点评我确信要大胆的让学生融入我的课堂让他们回答我的问题,这样学生也会集中精力生怕走神这样无法回答我的提问。提问学生可以让他们把注意力放在课堂。所以我会设置问题引导学生参加到我的课堂上避免整堂课自导自演,学生也没法集中45分钟。
从实习学校的选择,到开学时准备实习进点,我一直期盼着早日实习。9月x日,我终于来到xx镇中,迎来了盼望已久的实习生活,优美的校园环境,友好亲切的老师,让我感到接下来的两个月充满挑战的同时,也将充满乐趣。
我们在xx镇中实习,这里特为我们举办了“欢迎会”,并且还成立了以钱校长、陈副校长、王副校长以及教学教务处主任、科研处、后勤服务等8人组成的实习领导小组,分别从教学、科研、后勤等方面为实习生提供帮助。在实习过程中,领导和老师们也为我们提供了特别的关照,让我们很快熟悉并且适应这里的生活。
我一直在说我很幸运,因为我遇到了认真负责,待我像朋友般的班主任王珍老师;遇到了那么一群活泼可爱,带着孩子固有天真的810班学生。刚来不久,王老师就告诉我,管理一个班级,重要的是“七分管,三分教”,开始我不大明白这句话的意思,在和学生接触后,我理解并且非常赞同这个观点。对于我们这些新手而言,只有先管好一个班级,才能教好一个班级,才能教学生出成绩。作为实习班主任,我学着王老师管理班级,学着处理各种突发事件。平时管理班级纪律,监督班级卫生情况等,做所有班主任应该做的事情。我最快的成长应该算是王老师有事外出的那两天,班级完全交给我。因为我不够威严,学生对我少了分畏惧,要管好班级更是任务艰巨。休息时间,我得到班级转转,要求学生不能随意打闹;自修时间,我到班级管纪律。在第二天,我还处理了两学生因为发生口角而打架的突发事件。两天的体验让我深感班主任的工作辛苦,同时也深刻体会老师工作的任务艰巨,老师不仅仅教学生知识,更重要的是关注学生的安全,而且还要教学生做人。实习期间我给班级同学开了两次班会,主题为“放飞理想,实现目标”的班会,通过和学生畅谈理想,让学生明白学习的重要性,要求学生端正学习态度,把握机会好好学习。我还主持给学生代表开了次主题为“团体的力量”的班会,通过班会给学生讲述团体的力量,鼓励他们利用集体的智慧取得不断的胜利。实习的两个月让我体会到班主任工作的繁琐与繁重,更体会到班主任工作的责任重大。
我很幸运,因为我遇到了有着丰富教学经验,信任我,帮助我成长的教学指导陈老师。陈老师是学校的副校长,他从不会因为工作的忙碌而耽误班级数学教学,因此班级的数学学习氛围挺好,数学成绩相对不错。感谢陈老师对我的信任,让我刚到学校的第一个星期,就能走上讲台上新课,并且给我很多锻炼的机会,在每次上新课后,陈老师都会对我进行细致的点评,以此发现自己的问题,从而不断改进。实习期间,陈老师曾教给我一整章内容的教学,从新课教学,改作业,习题讲解,复习课到最后的考试。朋友说我很幸运,虽然有些辛苦,但体会到了一个完整的教学过程。上新课时怕知识点讲得不够透,和其他老师抢自修课讲习题,找作业有问题学生个别谈话,监考时强调仔细再仔细,改卷时盼望大家都能取得好成绩。
当最后看着学生不错的成绩,听到学生给我的掌声,我体会到只要学生能取得好成绩,老师付出再多都不会觉得累。在上课过程中我体会到,只有真正站上讲台后才会发现问题所在,我的语速有些快,而且有时概念讲得不够透,在多次上新课中我也在不断地改进。最让我记忆深刻的是汇报课,每一个例题的选择,每一个步骤的安排都集合了老师们的智慧。在这过程中,听老师们选择例题的理由,课后分析上课讲解时存在的细节问题,这些细小的方面无不体现了数学教学的严谨,体现了老师们的敬业。在上汇报课前,我曾多次到空教师试讲,之后还借班试讲了一节课,在这过程中,我不断改进教学,这些准备使我的汇报课上得较顺利,也使我明白了,要想上好一堂数学课,需要丰富的经验、合理地选择和安排教学时间,以及细致的教学。
我们很幸运,因为学校给我们举办了一次“新教师招考交流会”,交流会由学校钱校长主持,并邀请了刚上任的新教师王老师和李老师,与即将参加教师招考的我们进行交流,使我们做好准备,更好地迎接考试。曾担任过招考考官的钱校长,向我们介绍萧山地区招考流程与注意事项,大致给我们介绍了招考报名时间和招考形式,我们也了解到面试中的试题分为粉笔字、简答题以及案例分析三大块;紧接着,王灵君老师和李娜老师为我们讲她们的招考经历和经验,王老师通过自己的亲身经历告诉我们:要将每一次考试当作最后一个机会,要抓住这根“救命稻草”努力地向前冲,无论付出多大的精力;并给我们讲了一些面试技巧,强调要练好粉笔字,争取不失分;面试前,多准备些资料,各种问题不要浅尝辄止;我们平时多要进行模拟面试,从中发现问题,改进不足;最重要的一点是,当走进面试考场,就要用优雅的言行举止,自信地完成面试。
之后,李老师再次强调,一定要注重笔试,多做模拟卷,多关心教育网站的信息;同时给我们讲了些面试需要准备的内容,包括对教师职业的认识新课程标准下的自主、合作、探索等内容。在近一个小时的交流会中,我们认真听着,用心记着,钱校长和两位新老师的讲话让我们受益匪浅,让原本还有些迷茫的我们顿时有了努力的方向,对未来也更有信心了。
我们很幸运,校长给我们一个为学校举办一次主题班会的机会,让我们能够小小回报学校对我们的信任和支持。作为实习组长,这个活动主要由我负责,从前期的确定方案、写活动策划到活动PPT和活动的主持,我为这个活动花了大心思。最终这个班会主题定为“团体的力量”,参加人员为每班两个代表,活动通过以小组为单位的形式完成任务和游戏,从中体会集体的智慧和团结的力量。校长以及两位七年级班主任旁听了此次班会,并表示班会开得不错,这次班会的主要目的就是希望能够通过对学生的指导,让他们体会团体的力量,明白班级的重要性,希望每个班级的同学都能够为班级的荣誉而付出自己的一份力量。
我们在这里过得很好,办公室老师们的倍加关心,同伴们的互相帮助使得我的实习生活增添了不少温馨。作为实习组长,我工作认真负责,关注实习同伴们每天的上课情况和生活情况。并及时将各种信息传达给他们。我们的实习生活是
那么丰富多彩,在这里我们体验了各种各样的生活,在这过程中,我不断成长,对未来的目标越加明确。班主任王老师曾对我说:“你成熟了,可以独挡一面了。”我知道自己还不足,还要经历,还要锻炼,还要成长。
离别之际,顿增不舍,舍不得关心和支持我们的指导老师,舍不得这群天真可爱的学生。同时,我们也感谢,感谢学校领导两个月来的支持,感谢老师们的指导,感谢每一个让我们成长的平台。我会将这里学到的种种记在内心深处,为将来走上工作岗位打下基础;我会学习老师们的敬业,争取做一个优秀的人民教师;我会把对老师们的感谢化为祝福,祝愿你们工作顺利。
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