个人顶岗实习心得体会(15篇)
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当我们积累了新的体会时,心得体会是很好的记录方式,这样可以帮助我们总结以往思想、工作和学习。那么你知道心得体会如何写吗?以下是小编帮大家整理的个人顶岗实习心得体会,仅供参考,欢迎大家阅读。
我所教授的科目是语文,所教授的学生群体为职中高一学生。三个班级,建筑和会计电算化专业。通过几周的程讲授和学习,发现了一些问题。
一、漠视语
漠视语的学生表现为对语的学习抱无所谓态度,常常是上想听就听,不想听就不听;后作业想做就做,不想做就不做。尤其是职中的学生,化大部分基础差一些。讲的知识也相对简单一点,但依然考不出成绩。
二、应付老师
学生迫于高考的压力,再加上学校也重视化的成绩,对语的态度比冷漠要积极些,但也只是应付,没有明确的学习目标和学习计划,只是满足于上听讲,后完成老师布置的书面作业,他们不善于对学习中出现的问题作积极的思考,如果不留整理的作业,也不会对学过的知识进行系统的归纳和总结,学习处于被动状态。
三、自我感觉良好
有些同学平时不认真学习,自认为在考试中能够一战而胜,尤其是在写作上,平时给她们时间写,不好好写,还说在考试时就能灵感突现,写出一篇作,而平时写不出。
出现几点问题的成因有很多。
1、认识的偏差
大部分学生不能正确认识语学科的特点。语培养学生的听、说、读、写能力。而这些能力的提高需要我们一个一个词语的积累、一篇一篇的阅读。而有些学生认为上听听、后做做练习就可以提高,不注意观察生活,很少读外读物。语学习往往会出现花了一些时间而看不出成效的现象,但是只要能坚持不懈,付出就能有回报。
2、学生偏科,因素很多。从职中高一的月考成绩中可以看出,一些同学有严重的偏科,语数外三科中,有的同学数学110,语0,偏科现象严重。从学生的角度看,他们如果花一段时间弄会一道难题,会特别有成就感。而她们很难从语中获得成就感,拿作说,想半天可能还跑题了,这就让学生越越不喜欢语,失去去语的兴趣。
面对这一系列的问题,教师该如何帮助学生呢?
1、学生是学习的主体。提高学生的主体性和积极性,学生才能真正感受到语的魅力。
2、在堂上创设生动有趣的环境,更能将学生带入到堂中。
增加学生学习语的成就感,多鼓励学生在语学习中的进步。这些如果能够做到,做好,相信语也能成为学生喜欢的科目,而我们依旧需要更加努力。
梦寐以求的顶岗实习终于在9月4号到来,带队老师带领着我们来到顶岗实习点——威县。踏上这条实习之路,心中有种说不出的喜悦。又一次来到一个陌生的环境,开始接触一些陌生的面孔,但是对于我来说,这是一个新的挑战,更是留给我一个锻炼自己的机会。所以,我想抓住这个机遇,好好学习,为自己的未来教师之路打好基础。听他们说顶岗好苦,但我却认为,苦是为了以后更好的甜,只有懂得吃苦耐闹,艰苦奋斗,人才可能在以后的工作岗位上爱岗敬业,做得更为出色。风雨兼程,义无反顾,既然选择了顶岗这条道路,即使前方荆棘丛生,也应该勇敢的走下去,且学会越挫愈勇。
9月5号,我们威县中学的四名实习生一块来到了威县二中进行顶岗前的培训学习。首先给我们谈话的是教育局主管领导,他热情的问候使我们感到很温馨,很满足。他给我们介绍了一下学校的具体情况,让我们对这个一点儿都不熟悉的威县中学有了一个初步的了解。威县的建校情况,学生人数等各方面都做了一个的讲解。
接下来是威县二中的刘校长为我们介绍《顶岗支教工作的意义,目的及发展》。顶岗实习其实是为了更好的锻炼自己,培养自己的学习能力,最终达到提高自己的教学能力。顶岗实习对自己,对周围人,对学校,都是一个很好的锻炼机会。刘校长的一句话很让我受益匪浅,那就是实习说白了,就是为了你自己,为了你以后的人生。
是的,实习最能锻炼人了,所以,我们要抓住这个机会,尽自己最大的努力做好自己工作范围内的事情。申老师讲的《如何做好班主任工作》,也让我感同身受。他主要从三个方面来讲述的,第一就是有目标,初为人师,要想管理好一个班集体,并不是一件容易的事情,如何管理很重要,进行自我介绍,分小组,定口号,对于学生的表现及时进行表扬与批评。还有就是要让班干部真正的负起责任来,通过竞争比赛等方式进行小组排名,同学排名。
让学生通过排名,找到自己的不足之处,并及时进行改正,做到见贤思齐焉,见不贤而内自省也。第二就是做好引路人,在这方面,老师主要说了三个方法,一是开主题班会,根据学情来确定主题,之后布置会后作业,目的是怎么教育学生,让学生收获什么。二是多举办主题活动,常言道,实践出真知,只有通过实践,才能提高学生的学习兴趣,让学生懂得一些做人之道。三是推荐文章,通过书籍,报刊,等渠道,让学生掌握更多的知识和技能。第三就是做学生的知心人。多看,多听,多问,多思考。第四就是做好班干部队伍工作,处理好于任课老师之间的关系。
接下来跟我们培训的是翁月华老师,她举止文明,谈吐诙谐,流利的语言,标准的普通话,洪亮的声音,都是我今后学习的榜样,,她的主题是《新课程,新课堂》,她主要从五个方面对我们进行了教育与培训,分别是爱,学,摹,思,创。并且逐一进行了阐述,她讲的非常的出色,像身边的每位老师学习,这是她说过的话,这说明了做人要虚心求教,要学会不耻下问,三人行,必有我师焉。翁老师曾给我们的一句话,热岗敬业,终有回报,我想也是,一分耕耘,一分收获,你为学生付出多少,学生们就会给你回报多少。所以,不要守株待兔,梦想不劳而获。最后给我们培训的是赵国增老师,他是一位知识渊博的老教授,他跟我们交流的主要是《教学及课堂管理杂谈》,他讲要想做好班主任工作,首先要了解学生,其次要选出一名优秀的班长,最后要以威取信,以信取威。他最后给我们留下的一句话,你脚下沾上多少泥土,你的心中就有多少情,你的付出就有多少。其实就是,实践是检验真理的唯一标准,只有实践了,你才会知道你究竟付出多少,那么你相应的收获多少,就显而易见了。最后,教育局主管领导给我们做了总结,培训圆满结束。
虽然只有短短一天的培训,但却对于我这个一下子面临角色转换的人来说,却受益匪浅。初为人师,可能会遇到很多挫折与问题,但我会虚心请教每一位任课老师,努力地解决好在今后实习过程中出现的各种问题。阳光总在风雨后,我相信,通过这次顶岗实习,我会学到很多的知识,慢慢的走向成熟,为我今后的教师梦打下一个坚实的基础。
经历4个月的终于结束了,在xxxx公司工作的这段时间,我和公司的职工及领导都相处得非常融洽,大家对我也关心,时常给我鼓励和帮助;我工作的时候也是认真谨慎,不仅顺利完成工作任务,工作之余还经常总结经验教训,不断提高工作效率,虽说工作中我也会犯一些错误,从而受到领导批评,但我认为这些错误和批评是能极大的促进我的工作热情,让我能在以后的工作中更加的谨慎和小心,提高工作效率。在和大家工作的这段时间里,他们严谨、认真的工作作风给我留下了很深刻的印象,我也从他们身上学到了很多自己缺少的东西。这次虽然有酸甜苦辣,却让我在社会中学到了很多学习期间无法了解的社会经验,这对我来说是最宝贵的东西。
这次我总结了以下几条经验,在以后的生活中如果能够更好的总结和应用这些经验,将会使我在以后的人生道路中受益匪浅。
第一:在与别人打交道时一定要积极主动。我自己本身是个相对比较内向的人,不擅长主动和别人交流打交道,在此次中我也发现了自己的不足和缺点。比如在刚开始的几天内,我比较怯生。起初和公司的几位同事打过招呼后就没在说什么了,下班后也是一个人玩手机,没有主动和大家进行沟通。由于和他们年龄有较大差距,怕跟他们交流不来,也因为不了解工作环境和工作流程不能很好的交流和沟通。我也认识到了自己沟通上的不足,面对沉默不语的尴尬,自己有责任和义务去与别人主动交流。在公司里一个新的职工到来时很平常的,老师傅们也没有必要主动和一个新职工主动打交道,这时候你就应该主动去和别人交流,介绍介绍自己啊,拉拉家常,关心一下工作啊,都会让大家认识你,了解你,对你留下良好的印象。在后来的中慢慢的在一起时间久了,大家也就对彼此多少有些熟悉了,渐渐地能和大家一起愉快的交流,就是出于自己的积极主动。
在工作的时候同样也要积极主动地和别人交流。在今后的社会工作中,工作不再是一个人所能完成的,那是几个人或是一个团队的工作,而且你还必须去帮助别人或是接受别人的帮助已完成工作,就是的团队合作的精神。因此你不能期望你自己一个人就能完成任务,或是看到别人有困难也不去帮助。虽然此次我是来的,由于开始对生产的不了解以及专业知识的不熟悉,只能够在领导的安排下进行一些相对简单的工作,但是我也很积极地去帮助别人完成自己力所能及的工作。就比如在中,在我提前完成领导分配的任务后,我就常主动询问周围的员工有没有需要帮忙的,有时候别人也不好意思麻烦我,我就主动承担他们的工作。这样子不仅锻炼了自己,帮助了他人,还融洽了你与别人之间的关系,在今后的工作中人家也更乐意与你交往了。
第二:工作时一定要一丝不苟,认真仔细。一个职员在公司的大部分时间都是在工作的,这就要求他在这段时间内一定要小心谨慎,一丝不苟,不能总是出错。有时候一个失误不仅仅使你自己的工作进程受阻,还会影响他人的工作,化工生产的任何一个环节出错就会影响下面的工作,严重点就会造成很大的经济损失。老板也会批评责备甚至处罚,因此认认真真地做每一件事情就显得尤其重要。为了不使自己的努力前功尽弃,我们在刚开始工作的时候一定要慎之又慎,对自己的工作要十分重视,工作结束后一定要检验自己的工作结果,以确保自己所做的万无一失,时常应该反省自己最近一段时间的工作情况。在你对工作开始了解并熟练后,你会发现自己已能不用检验就能保证工作的质量了。虽然如此,也不能骄傲,不能对自己有所懈怠,还是要对自己的工作认真对待,以免造成失误。
就像我在工作的时候,也犯下了不少错误,虽然多数不是很严重的错误。比如说领导交给我的生产任务,我在流程中添加固化剂时未等温度降至60℃以下就加入,导致白乳胶浓度不足。领导批评了我,我也为自己的错误懊悔不已。还有一次是将两种原材料顺序加反,还好是两个辅助材料对产品质量影响不大,都是自己大意所造成的。这次的失误又一次给我敲醒了警钟,要是经常不注意自己的工作,可能会造成更严重的损失。
第三:在工作岗位上一定要勤于思考,不断改进工作方法,提高工作效率。公司的日常工作都会比较繁琐,而且几天下来也会比较枯燥,就是需要你多动脑筋,不断地想方设法改进自己的工作方法,寻找或是设计简捷的流程,提高工作效率,减少工作所需时间。实际上勤于思考在工作中是很重要的,在思考如何提高工作效率的同时,自己也能够学到更多的知识,掌握更多的技能。当你在较短的时间内就完成了自己的工作,你将留下更多的时间去放松,去学习,去和别人打交道,这对你来说是百利而无一害的。
我个人是一个比较喜欢创新的人,在工作的时候不喜欢单调、枯燥、机械的处理任务,因为本来这类任务的处理是有规律的,完全不需要重复地做,如果动一动脑筋使用批处理或是其他方法就能大大减少处理的过程和步骤,从而减少工作时间,提高工作效率。就比如我在的时候,第二个反应釜升温时,以前做法是升温锅炉能加满冷水重头开始烧水至沸腾,再利用蒸汽加热反应釜。改进方法是在第一个反应釜加热完毕后,加热锅炉内分多次加入冷水,保持总有足够的气压用。对加热过程进行了优化,提高了工作效率,减少了工作时间。同时我也充分使用时间差来提高自己的工作效率,使工作进程提高很多,减少近一个小时的工作时间。
第四:要有丰富而扎实的专业知识和专业技能,这会使你的工作更加得心应手。一个人在自己的职位上有所作为,一定要对自己职业的专业知识非常熟悉,对自己业务所在范围内的业务技能也要熟练的掌握,这样你才算是一位合格的工作人员。在工作的时候,拥有丰富专业知识和较高业务水平的你将会发现自己在工作时左右逢源,在处理各种难题和困难都能迎刃而解。
在经历了大学三年的学习后,我自信自己已掌握了一定化工专业的知识,可是到了公司后,我才发现自己离专业工作还有一些距离,且不说自己所学的都是些基础、皮毛,就是在应用方面,飞速发展的科技已经把很早之前的理论给湮没了。当发现自己的知识已不能做为自己的资本时,我更深刻体会到专业知识和技能在工作中的重要性。
同时在工作中公司还会经常进行操作技巧交流等,就像在我过程中就有客户来公司提货或者询问一些困难的解决办法。客户提出的看似普通的问题,实际上是操作人员经常遇到而且很重要的内容,甚至是一些日常工作的死角,必须掌握了业务知识才能顺利回答这些问题。一个人的内在素质在工作中可是非常重要的。
在四个月的我还了解和总结了一些关于公司管理的小经验,对于小公司的类似家庭作坊的管理不是最重要的,重要的是给员工合理分配任务,而不是规定性的死任务。让员工能够靠团队合作完成生产。对于正规化的大公司管理就必须明确,规章制度要约束到每个员工,让大家能在一个良好的环境下积极主动的工作。对于一个企业来说员工是企业的灵魂,因为所有的产品都出自员工之手,所以作为管理者不要总是忽略了企业的灵魂。对员工要多奖励,少惩罚;多关心,少冷漠;多体谅,少埋怨,多鼓励,少责骂。让员工每天都一个良好的精神状态去工作,这样员工有才能更加认真负责的圆满完成任务。
此次体会很深,不管是对专业知识、实际操作技能、人际交流、企业管理等等方面都学到了许多。从中了解了很多道理,也总结了很多小经验,这些都是在学校无法学到、看到、体会到的。虽然结束了,但这仅仅是我的社会生涯的开始,我会从此次中吸取经验教训,认真规划我的人生,让我在将来的人生道路上越走越好。
马上顶岗实习第二周就要结束了,感觉时间逝去如白驹过隙,非常快。同时也在问自己:时间一天天的过着,你收获了多少?又进步了多少?
为此,对第二周的表现进行了回顾反思。感觉第二周总体比第一周有进步,比如更入状态了,无论是班主任管理方面还是授方面。但感觉进步还是不够大,自己对此也是不太满意。
在班主任管理方面。说实话,刚去的时候根本一点也不知道咋管理。一是从未想过以后当班主任,感觉自己根本不太适合当班主任吧,也是不太感兴趣。所以以前也从未做过相关的准备。二是刚去的时候自己都比较懵,不太清楚学校的规定及安排。(比如,班里午饭后查迟到时间点是十二点半,中午是不允许去厕所的,这些细节我也不知道,所以学生跟我说想去厕所,我并没有严格的要求她们,而是态度温和的说去吧,但之后我就晓得了如果在班级管理的角度上看问题,其实我的处理方式是不合理的)。三是自己性格使然吧,不是急性子,是慢性子。也不会训人。老是想着体谅学生,但是在实际情况中,作为一个班主任,就该严格要求学生。岗友们也善意的给我提醒,说平日里要严肃一些,对学生严格一些,严厉一些。说的也很有道理。通过一周的努力,明显有进步些,比如时常在班里会教育学生,遇到相应情况,也会做些简单的处理。我感觉做的还远远不够。对学生还是比较宽松,不能及时发现问题等,希望能处理好宽严相济这个问题吧。
在为期一个月的顶岗实习中,我的实习内容是学习题库制作,同时对T软营改增版中系统自带的正式题库(试题一、二、三)进行修编完善。
由于这三套试题属于20xx年的练习试题,题目比较陈旧,答案也有错误,更没有原始可以进行修正,所以涉及到rd题面、初始账套、结果账套、原始票据、答案、命题是需要全新制作。第一步就是rd题面的改编,在全新的制作过程中制题老师要求将试题全部修改为符合最新营改增政策的试题,而现在最新的税法政策还没有官方版本,必须要等到明年四五月份注册会计师本出才能确定,因此在很多费用处理的问题上我和制题老师多次探讨、上网查阅资料,确定税率及账务处理方法。在这个过程中,我的理论专业水平得到了很大的提升,对于不同费用不同发票的处理,也有了更深层次的理解。
第二步是原始票据的制作。作为会计人员必须遵守的职业道德规范中就有一条:会计机构、会计人员必须按照国家统一会计制度规定对原始凭证进行审核,对不真实、不合法原始凭证有权不予接受并向单位负责人报告;对记载不准确、不完整原始凭证予退回并要求按照国家统一会计制度规定更正、补充。因此在制作试题的过程中,为了让学生能够快速准确地判断原始凭证上记载的经济内容,同时审核原始凭证的真实性合法性,这就要求我们在制作原始票据时必须贴合实际、符合现实,让票据尽可能地跟跟真实票据一模一样。带我的老师给了我一些模板,像发票、材料出库单这样的基础票据可以直接填写、生成,给我的制题过程带了很多的方便。但也有一些不太常用的票据没有模板,于是我根据老师给的exel模板和网上查阅的票据格式自己绘制和制作,每个细节都要跟真实票据一模一样,过程的艰难和复杂就不多说了。皇天不负有心人,我利用exel画出了商业承兑汇票、生产加工单、借款单、费用报销单等多种票据。
第三步是初始及结果账套制作。套用一句网络流行语:自己出的题跪着也要答完。这句话就是对这一步骤的最好诠释,心有多大题就有多少变化,题有多少变化答案就跟着变化。从出题角度而言,题目和结果账套相辅相成,老师的出题水平也就由此体现:出了难题要会作答,变了花样要能做账。同时,制作初始和结果账套还能锻炼出题人的思维,想要考哪个点,如何在账套和试题中体现,都是一门学问。另外,因为试题是给学生考试或者比赛时用,初始和结果账套不能有一丁点错误,这就要求在制作账套时要格外的认真和仔细,一旦在考试过程中出现账套数据问题,后果会很严重。
在外学习的日子里,我也不是一个人在战斗。出好的题面、账套还有票据也需要学生的检验。我将rd题面、票据以及初始账套打包发给学生,让他们在做题的过程中给我反馈,哪些题目描述不清,哪些票据有错误,哪个数据有问题,都需要他们的检验。与此同时,制题老师还要跟我进行这些内容的核对和校验,我印象最深的,是前几天她跟我从晚上6点开始远程核对,一直核对到了晚上xx点,从题目之间的逻辑关系,到题面的细节描述,从字体结构的优化,到票据的细节呈现,从宏观到微观,一个细节也不遗漏,认真程度和敬业精神着实让我钦佩。
题库的制作需要依赖实训命题系统,在这里终于能体会幕后工作的感觉。以前都是在系统前端做已经完成的实训系统,是作为考生看的,这次终于能够到幕后,一睹后台风采。其实题库的制作过程并不难,但需要有足够的耐心,不能遗漏评判点,不能缺少评分点,这虽然看起比较简单,但对注意力和心态有着极高的要求,必须全神贯注,稍有走神就可能会出错。同时,制题系统显示内容较多,因此字体极小,而制作题库需要一直盯着屏幕,视力和颈椎也受到了前所未有的考验。制作完成之后,还需要至少两遍的检验校对,保证每一个评分项目都已设好,保证每一个细节不出差错。
题库的发布是最终的环节,它是基于前面的环节全部审核无误后才能进行的操作,这个环节中需要对每道题目的分值进行设置,再进行最后的确认,之后就可以发布。但由于制题涉及到知识版权的问题,每个制题系统都需要跟所制试题进行绑定,从这个细节中也能看出,知识就是力量。
在这个过程中,我学会了细心,耐心,恒心,同时也感受到了不一样的人生。企业和学校有所不同,氛围不同,但殊途同归,都需要我们立足岗位,扎实努力,提高自身业务素质和业务水平,活到老学到老,在工作岗位上不断努力、不停学习,趁着年轻努力奋斗。
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每个行业都充满着挑战,每个角色都承担着风险,教师,作为培育国之栋梁的一种社会群体,因为担负着教导孩子的责任,肩负着成就家庭幸福的重担,无疑会充斥着更多不一般而又重要的任务。
我,作为一名顶岗实习的老师,在这个特殊的职业里会承担起许多来自学校、来自学生、来自队友的责任。
在学校工作中,我们以讲课、看自习、改作业作为一名老师的首要工作,但由于身份的特殊,我们是以一名顶岗实习生的角色出现在的学校教师行列,所以我们又会增加了一些类似小班主任、制作班级文化、管理日常生活之类的工作,而这些,我并不排斥,因为我是来学知识的,因为我是来长本事的,不能说每一件事我都能做的尽善尽美,但至少我曾经费劲心思,绞尽脑汁为每一件事出谋划策,在这个角色中,我会更加努力。
在与学生的接触中,善于发现他们每一个人的优点是我必须努力去做到的。每一个孩子都是父母心中完美的天使,即使他们不爱学习,即使他们调皮捣乱,但每一个人都拥有被老师关爱的权利。我们是实习老师,有着与普通的学校员工不一样的身份,在这里,我们需要去关注每一名学生,需要去鼓励每一个孩子,因为与学生年龄差距很小,我们更能理解他们心中的小天地,所以才能更好的去鼓励、去开导、去教育他们好好学习,在这个领域里,我们需要更加努力的去开拓。
在与顶岗队友的相处中,因为有着同样的经历,同样的身份,所以彼此有了更多同样的话题,大家吃住在一起,生活在一起,从不同的专业走出相同的体验。但柴米油盐中,无论是亲人还是朋友都会出现小摩擦,更何况我们这些性格迥异的90后,所以一些矛盾一些难言总是不可避免的,而作为小组的组长,我能做的就是将所有的矛盾降低到最小程度,将所有的不快减少的消失殆尽。许多时候,作为一个衔接人物,永远要懂得吃亏是福,这份责任,我会坚守到底。
所有的责任,所有的工作,只因我们处在顶岗一线,注定要用自己最大的努力去完成,去认真完成。顶岗,责任无处不在。
在这短短的实习时间中,我学到了很多,也锻炼了自己。从前在学校里面只接触了书本上的知识,从来没有实际的在现实中运用过。就算偶尔会有一些实训过程,但是都不需要结合实际去做,只要把想法通过文字表达出来,让老师明白你想做的是什么就可以了。所以这可以说是我第一次把学到的知识结合实际,在实际的场景中运用出来。
学校组织我们实习的目的就是为了让我们把书本上的知识理解的更加的透彻,然后运用到实际当中去,从而避免我们毕业之后去工作的时候什么都不会,像从来没有学过一样。帮助我们在毕业之后更好的适应工作的节奏,不要跟实际脱节。因为老师也只是根据书本上的东西在传授我们知识,老师也没有实际的操作过,所以难免会跟现实脱节。通过实习,能够让我们看到理想与现实之间的差距,在以后的工作中,更好的上手。
在经过这次实习之后,我发现我之前在实训的时候的那些想法是真的太不切实际了,根本不可能完成。我的那些想法就像是凌驾于空中的一样,根本就落不到地面。我想的那些活动也是根本不可能完成的,就算能够实现,付出跟回报根本不成正比,只能够给公司带来损失,不能带来利益。
通过实际的接触这些东西,能够让自己感受到差距,能够知道到底要如何做才是正确的。虽然实习的时候公司不会让我们接触到核心的、重要的内容,但是光一些浅显的、表面的东西就够我消化很久了,也能够让我学到很多。至少在以后的工作中,一些基础的错误我是不会再犯了的,也会减少挨骂的次数。在这次实习中我可以说是挨骂着度过的,但是我觉得挨骂是一件很好的事情,这样才代表着领导看好你。如果他根本不看好你,认为你以后没有发展的更好的可能性的话,他根本都不会理你,看都懒得看一眼,更别说指出你的错误让你改正了。虽然我的领导经常说我,但是他会边骂边告诉我要怎么改,这样的方式对我一个职场新人来说很有用。如果只一味的让我改,不告诉我要改哪里,那我下次还是会犯一样的错,也根本不知道要怎么改。
在这短短的实习的时间里,我学到了很多知识,也成长了很多。我不再是用一个学生的眼光来看待这些问题,而是以职场人的身份看待这些问题。
周一的学校例会上,教导处通知了各个年级下周三、四将进行本学期第一次月考的消息,这次考试是我顶岗实习半个月以来要面对的第一次成绩检验。虽然两个星期的时间很短,但是在这半个月中,我已经基本熟悉了顶岗实习的工作与生活,能够独立完成日常的教学任务。月考不仅是对学生一个月以来学习成果的检验,更是对我这个实习老师教学情况的考验。为此,我在与指导老师沟通过后确定了较为科学的复习计划,希望与其他实习老师一起分享,共同进步,为这一阶段的工作画上一个圆满的.句点。
一、源于课标,立足课本
复习备考的第一步就是要源于课标,立足课本。师大教育系的系主任索桂芳老师在我们的专业课上就非常强调课程标准这一点,模拟授课大赛中也提问了很多我们对于课程标准的理解和掌握程度,课程标准是复习备考中的依据和方向,是试卷中最主要的出题来源。教师们在平常的新课教学中就要注意对于课标的讲解,在复习过程中更是要在课标的基础上进行巩固练习。课标中规定了每个学习板块的若干学习主题,复习中也要围绕着学习主题体现的三维目标:知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观进行。教材是学生学习知识的立足点,教材的知识点能够熟练把握之后,月考的成绩自然也会水涨船高。当然,教材并不是教师进行教学工作的唯一工具,在教学过程中既要以教材为基础,又要尽量做到跳出教材,用教材教,而不是教教材,通过这种方法培养学生关注思品与时事的习惯,为以后教学中真正开启学生的思维、培养学生的各种能力提供了充足的依据,月考的复习也会更加容易与轻松。
二、扎实基础,夯实知识
对于我教的班级来说,学生们大多来自山区,知识基础较差,学习经验不足,在月考的复习过程中就要特别注意基础部分的复习,尽量做到简单的题不丢分。基础扎实了,知识积累多了,方法掌握了,自然分析问题解决问题的能力和归纳提炼的能力也就提高了。我在这个过程中常用的方法是课堂小测,通过问题的听写和背诵不断强化他们的记忆,在点滴的时间中使他们潜移默化的接受基础并且重要的知识,达到及时巩固与提高的效果。
一转眼实习生活马上就要过去了,这段日子真的是过得百感交集。这短短的实习给我留下的不仅仅是回忆,还使我得到了成长。
通过此次实习,让我学到了很多课堂上更本学不到的东西,仿佛自己一下子成熟了,懂得了做人做事的道理,也懂得了学习的意义,时间的宝贵,人生的真谛。明白人世间一生不可能都是一帆风顺的,只要勇敢去面对人生中的每个驿站!这让我清楚地感到了自己肩上的重任,看清了自己的人生方向,也让我认识到了工作应支持仔细认真的工作态度,要有一种平和的心态和不耻下问的精神,不管遇到什么事都要总代表地去思考,多听别人的建议,不要太过急燥,要对自己所做事去负责,不要轻易的去承诺,承诺了就要努力去兑现。
我知道工作是一项热情的事业,并且要持之以恒的品质精神和吃苦耐劳的品质。我觉得重要的是在这段实习期间里,我第一次真正的融入了社会,在实践中了解社会掌握了一些与人交往的技能,并且在次期间,我注意观察了前辈是怎样与上级交往,怎样处理之间的关系。利用这次难得的机会,也打开了视野,增长了见识,为我们以后进一步走向社会打下坚实的基础。
1、在工作过程中我们必须要学会自主学习
工作后不再象在学校里学习那样,有老师,有作业,有考试,而是一切要自己主动去学去做。只要你想学习,学习的机会还是很多的,老教师从不吝惜自己的经验来指导你工作,让你少走弯路,你所要作的只是区别哪些是你需要了解的,哪些你工作中所应该做的事。
2、我们必须拥有一颗能让自己积极进取工作心。
在工作中,不止教学生知识,同时也提高了自己,象我这样没有工作经验的实习生,更需要通过多做事情来积累经验。在实习过程,我们实习生并不像工作很久了的老员工那样熟悉作为一名教师的职责。在实际工作中,作为实习生的我,难免会遇上这样那样的问题,比如,学生不听讲,学生课堂说话,学生不完成作业等等,我必须主动的像老教师询问,这样才能解决工作的问题。
3、我们必须学会在社会上的为人处事
作为学生面对的无非是同学、老师、家长,而工作后就要面对更为复杂的关系。都要做到妥善处理,要多沟通,并要设身处地从对方角度换位思考,而不是只是考虑自己的事。
在这次实践的日子里,有了很多在学校里根本不可能有的感受;如在学校我们每天都享受着老师对我们的谆谆教诲,老师会不厌其烦的告诉我们该怎么做。而我们因为读了这么多年的书也早已经习以为常。但是在实践中,将不会有人告诉你这些,你必须知道自己应该做什么,要学会自己主动的去做,而且尽量要求自己做到最好。学校,毕竟是学习的场所,没有在社会中这么多的尔虞我诈。而在工作中,你就必须要努力学会更多的知识,同时更要学会怎样去做一个人。我坚信通过这一段时间的实习,从中获得的实践经验使我终身收益并会在我毕业后的实际工作中不断地得到印证,我会持续地理解和体会实习中所学到的知识,期望在未来的工作中,把学到的理论知识和实践经验不断的应用到实际工作中来,充分展示我的个人价值和人生价值,为实现自我的理想和光明的前程而努力。
时间过得真快,不知不觉,我的顶岗实习就快结束了,从陌生到熟悉,我成长了许多,也收获了许多。 我仍然记得第一次踏进 门口时的情景,我看到了一张张熟悉的面孔,因为我曾经也拥有过那样稚嫩和对一切都充满好奇心的面孔,所以觉得熟悉,那样的面孔在阳光下显得如此灿烂,如此活泼,此时,我脑海里浮现出了当时学校老师说的话:“如果我们没有好好上好每一堂课,就是在杀人。”我仿佛有些明白这句话的含义:这样一群风华正茂的学生都是具有好奇心,富有活力的生命,若我没有认真对待他们,我就抹杀了他们追求探索未知世界的好奇心。
上了这么久的课,令我印象最深刻的还是我的第一堂课,我给我的第一堂课打了非常低的分,不及格。理由是:我连课前最基本的准备都没有,我连课本的定义都没有认真读一遍,就开始给学生上课了。我记得我讲的是"单片机原理",我把"单片机"的定义讲错了,当我发现时,学生已将错误的定义倒背如流了。也就是这次,让我更加深刻地体会到了,要想当一名合格的数学教师并非那么简单。我也深深地认识到课前的精心准备是多么重要。
过了不久,我见到了我的指导老师,他对我们说一定要多听课,比较自己与其他老师课的差异,而且要认真准备每一堂课,作业也要好好仔细批改,只有这样,一个月的实习才会有所进步。听了他的话,我比以前更认真了,也更有干劲了。在后面的教学过程中,我很注重改正这一毛病。为了调动学生的积极性并了解他们的掌握情况,我经常找学生谈话,在谈话过程中,我发现我们班的学生的三大特点:1、喜欢吃零食;2、喜欢动手实践;3、爱好学习英语。为了激发他们的学习兴趣,在教学设计上,我就尽可能与他们的喜好联系在一起。我还发现这些孩子有一个共同的心理特点:老师眼中的我是什么样,我就是什么样。所以,我在批改作业和请人回答问题是,都尽可能的夸奖和鼓励他们,并且与他们谈话时,我也都采用鼓励的方式。因为我发现,老师的一句鼓励对学生的学习热情的提高作用很大。
这几个星期的课上下来,我总有一种感觉:把时间交给学生,会有意想不到的收获。在学校里讲习时,我们每个人都在黑板前,讲台上自说自话,然而,下来实习时,下面我们有了一群需要我们观众,他们觉得课堂是有趣的,是精彩的,为了让他们参与到课堂的每一个环节中来,我绞尽脑汁。 记得前不久,我刚讲完的"工作效率"。为了让他们能够接受这一抽象的概念,我就举了一个很夸张的"吃蛋糕"的例子,同学们的表现让我很满意。上个星期五刚上完的题,学生们探索发现的公式就连我都没有想到。在这些天,我越来越体会到课堂是学生的,而非老师的,但是他们的收获是老师无法给予的。 在今后的教学过程中,我会更努力,更认真,将更多的时间交给学生,让他们成为课堂的主人,让他们参加到课堂的每一个环节。
有了这次实习经验,我会更认真对待今后的每一堂课,每一个学生,扮演好教师这一角色,让每一个鲜活的生命永远鲜活,并勇敢地去探索未知的世界。 实习结束了,但是我的教师梦,教师生涯才刚刚开始,在今后的工作中,我会时刻铭记这次实习的所想所感,不断努力,不断成长,争取成为一名合格优秀的人民教师!我会一直一直这样努力下去……
转眼就快放假了,为期一学期的成本会计实习课程也趋近结束。本学期的成本会计实习分为分项实习和综合实习,内容主要包括:直接材料费用分配,外购动力费用核算,工资费用分配,其他费用分配,辅助生产费用归集与分配,制造费用归集与分配,品种法实习,分步法,成本报表编制。
实习课程是学校为了学生能将理论与实践相结合而模拟企业业务流程所开设的一门课程,通过本次实习使我将以前书本上学到的知识更加融会贯通。
实习的过程是:
1、熟悉资料,设置各种总账,明细账,登记期初余额。
2、根据经济业务,填制记帐凭证。并附上原始凭证。
3、根据凭证登记帐簿。
4、结帐、对帐。
在实习中经常遇到许多问题和发生许多错误,但都找到了解决方法并予以改正。如:在刚开始的开设基本生产成本明细账时,我有的忘了登记期初余额,导致返工现象的发生,还浪费账页,想想要是能细心一点就不用做重复的工作了;由于自己不够细心,有时会看错数字或是遗漏业务,导致核算结果出错,引起不必要的麻烦。特别是在费用分配和结转时,更是一步都不能出一丁点错误,出一点错误可能会导致以后计算也是错误;在分配生产费用时,要注意分配率所保留的小数位数以及分配最后一个时需要使用倒挤法,才不至于使结果产生微小误差;在实习过程中,为了避免做错导致恶性循环,所以基本每笔业务都会与同学老师校对,并使用铅笔填写,以便改正。但实际工作中还须自己编制会计分录且不得使用铅笔,在这方面我还存在着一定的不足,今后还得加强练习;在算费用分配的时候,对各种成本基本计算方法不能很清晰地判别,要通过问老师同学还有多看书才能灵活运用。
有人说会计不仅仅是一份职业,更是一份细心+一份耐心+一份责任心=人生价值的诠释。通过实习,我也真切地了解了什么是会计。
对于成本会计,我最开始的认知是枯燥、乏味、困难的,因为它对于我来说全是公式、全是计算,这些都是我的硬伤,我从心底里害怕它们,因为我学不懂,我理所当然的认为自己学不懂。然而经过一学期的实习,让我真正体会到成本会计是一项庞大而复杂的系统工作,可以说,它最考验一个人的耐力与细心,每一个过程都是非常的复杂与繁琐,虽然很难,可我却发现自己逐渐对它产生了兴趣,逐渐开始喜欢它,想要去探索它,我觉得它的每一个知识点都充满诱惑,引诱着我去发掘它的全部。
经过实习,使我较全面、系统的了解和熟悉了成本会计核算各个环节的基本内容,加深了对成本会计核算基本原则和方法的理解。但是,我学习的时间还很短,学习的知识也很浅,认识上有许多不足,要达到理论与实际的真正结合仍需加强训练,并投入更多的实践。
在综合实习期间我遇到了很多难题,比如说在做辅助生产费用的归集与分配时就让我犯难了,直接分配法是比较简单,最难的是交互分配法,刚做的时候都不知道怎么下笔,因为平时没学好,听老师说又觉得太空洞了,但是自从自己慢慢的看书,自己慢慢摸索,询问老师与同学,我才知道了什么时候该对外分配,什么时候不计向辅助生产部门耗用的,通过综合实习后我才能明确分清楚。
对于知识,我们不光要懂得学习,还必须懂得积累。有些题目、有些知识书本上没有提及,所以我就没有去研究过,做的时候会觉得自己很无知,完全无从下手,虽然通过查阅资料和询问同学依然可以解决问题,但会浪费了许多时间,如果平时就懂得多多学习,积累知识,就不会在碰到难题时手忙脚乱,无从下手,这一点是我必须在以后的学习中加以改进的。
时间不等人,特别是在你认真对待它、特别需要它的时候,更是觉得它过得如流水般快,丝毫不等人。当我想要对成本会计进行更深一步认识时时间却没了,放假了,我们的成本会计实习随之结束。都说活到老,学到老,课程结束了,可我们追求知识的步伐却更大了,我们对知识的渴望也更浓烈了。相信在今后的工作生活中,本次实习将会给予我很大帮助。同时,也谢谢老师与同学给我带来的教导和帮助。
星期五上午,我们高一化学组又进行了一周一次的教研,听的是刘霞姐的一节对有机化合物的复习,听后在进行评,吸收到很多新的知识,有很大的帮助。以下是我对此次教研后的想法对于复习。
复习目的在于对已学知识的整合和梳理,使学生进一步巩固双基,使凌乱、分散的知识系统化、条理化,形成知识网络,构建基本知识框架图,同时在原有的基础上不断提高,并能培养分析、解决问题的能力。因而要充分认识到复习不是简单的“热剩饭”,而是再“升华”、再“提高”,这就需要我在复习时,不能使对知识的简单罗列和复述,既要有不同于新授,又要站在更高的角度给学生再提高。
首先,根据复习的特点和目的,在进行复习之前,我都要精心准备、合理设计,尽可能达到复习的目的,提高效率。要让学生们认识到自己对于本内容的学习盲点,注重学生有针对性地补漏查缺,进而达到掌握和灵活运用知识的能力。可以利用试题对学生进行检验,再做题时,学生们会出现分歧,此时,老师应该做的是给学生分享观点结果的时间,相信他们,让他们再次思考,可以在适当的时候适当引导,得出正确的答案。再由老师带领大家回顾一下本题的解题思路,由同学总结出此题用到的知识点,最后在让学生们的做几道题对知识点和误区进行巩固。真正最终达到“不仅身在此中,真识庐真面目”。
其次,在第一步的基础上,我认为重在突出重、难点的强化和突破及揭示内在规律上,这是复习的核心和重点,也是复习的关键所在,在重难点的突破上,我认为重在知识的内涵理解和灵活运用,让学生吃透其实质,理解其外延及与其它知识的联系;其次在巩固基础知识的前提下,如何揭示规律已及运用规律上,让学生知其所以然,达到灵活运用的目的。
最后,在前两步的基础上,学生基本对基础知识的巩固,初步形成了一定的条理性,构建了一定的知识网络,能够处理常见题型,但这还不够,要进一步达到灵活运用,快速解题的目的。
总之,整个复习教学中,我充分认识自我,把握复习的内涵和要求,采取一定的复习教学方法,取得较好的效果。
本学年,我作为xx级物流服务与管理1班的副班主任,跟随xx老师学习班级管理。本学期的第一次顶岗实习,我感到既兴奋,又有压力。兴奋是因为终于可以自己独立管理一个班了,压力来源于要想把一个班管理好并不是一件轻松的事情。
刘老师管理班级非常严格,在处理班级问题上有着丰富的经验。她清楚班里每个学生的特点,每当有学生出现问题,她往往能够对症下药,采取行之有效的方式去处理。和她相比,也许我经验不足,但作为刚刚走上工作岗位的新教师,能够和学生打成一片,像朋友一样,从他们的角度,再结合自己上学期间的经历来跟他们相处。同时我也体会到可以通过与学生交朋友来走进他们的内心,但不能溺爱纵容。只有宽容与严格并用才能更有效地管理好一个班级。
午饭或者放学后的时候,我时常去班里同几名同学聊聊班级事务和他们的学习生活情况,多了解他们的思想和生活,鼓励他们。慢慢地,我发现学生们都有值得我们去关注的闪光之处。比如彭同学,虽然有时不能严格要求自己,出现违纪现象,但他篮球打得好,是校篮球队的一员,训练很刻苦。同时他还在物流实训课上担任小组长,每次都带领本组成员认真完成实训任务。彭同学还告诉我,他要通过春季高考圆自己的大学梦,我就鼓励他并告诉他应该从哪些方面着手努力。
通过本学期的顶岗实践,我将所得收获归纳为以下几点:班级管理首先需要用心,要认真对待班级管理中出现的每一个问题。其次,管理好一个班级,正确选择班干部很重要。每天中午,当同学们渐渐熟睡时,班里的卫生委员总会拿起扫帚再去仔仔细细地检查每一个角落,哪怕是一个非常不起眼的碎纸片。正是因为他们的责任感和集体荣誉感,才使得班级保持整洁,卫生成绩得满分。再者,对学生严格的要求才能规范他们的生活、学习以及行为习惯,要坚持不松懈。当然,批评呵斥并不是解决问题的最佳方式,需要与学生多沟通多接触。
虽然只是一周的顶岗实习,但我对 班主任工作是一种艺术 有了更深刻的理解。做好一名班主任要付出很多心血,既需要极大的耐心和毅力,又要有经验和智慧,这个过程是任重而道远的。陶行知先生多次告诫教育者: 我们必须会变小孩子,才配做小孩子的先生。 教师要尽量使自己具备 学生的心灵 ,用 学生的大脑 去思考,用 学生的眼光 去看待,用 学生的情感 去体验,用 学生的兴趣 去爱好!在接下来的时间里,我会继续向刘瑾等班主任老师们学习班级管理的经验和技巧,在这个过程中与学生们一起成长,为将来能够成为一名合格的班主任而努力。
从实习到现在的听课活动,让我受到了许多启发,现在联系我自己平时教学中的一些问题,说一说我的心得体会。
第一,备课的精心和设计的新颖给了我很大的震撼。在听课中时常看到老师们独特的教学设计,精美的课件制作让我心动!
第二,注重学生的主体地位,注重让学生成为课堂的主人,让学生自由畅谈,谈谈自己的心得体会。
第三,就是老师所特有的魅力,比如说教师的语言。人们常说:教学是一门艺术,谁能将它演绎得好,就能抓住学生的心。在上课时,教师语言的魅力深深地令我折服;尤其是课堂教学评价的语言,对学生回答问题或对其课堂表现进行评价时课堂教学必不可少的环节。评价是否科学直接影响着课堂教学效果。新课改提倡多鼓励、多表扬和多肯定学生,帮助学生享受成功的喜悦,
第四,其中最令我印象深刻的是她们对学生的多维评价:“虽然你说得不完全正确,但老师还是要感谢你的勇气和胆量”,“你说的观点很有创见,非常可贵,老师想请你再响亮地说一遍”,“这个地方你再读上一遍,老师相信你一定会有新的感受和发现”
以上这些评价,我认为既是对学生感悟结果的评价,也指向了学生的感悟态度,指导了感悟的方法。同时,其激励的效果也是不言而喻的。在课堂上用我们欣赏的眼光、赞赏的话语去激励学生,只要用心去做我们是能办到的。
总之,听课学习,让我对自己平时的教学有了更深刻的反省和更高的要求。“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。”在以后的教学中,我将不断地提升自身的素质,不断地向有经验的老师学习,博采众长,充分利用一切学习机会。
在这次的顶岗实习中,就像我预料的那样不会那么轻松简单。我在这次顶岗实习中遇到了很多挫折和困难,每一个都是我在学校没有碰到的,在最初的一段时间内这些麻烦让我感觉措手不及。在顶岗实习最开始的两个星期里,碰到的麻烦是最多的,也是最不适应工作的一个阶段,那一段时间内自己的心情也一直很抑郁。但是我相信时间会让一切都变得更好,随着自己在工作中带的时间越久,学习到相关知识和工作经验越多,面对实习工作中的一些麻烦也就得心应手,自己的实习工作也日渐佳境,另外还有公司领导和同事对这个新手的教导和关爱,我逐渐适应了这边的工作,同时也越来越喜欢这边的工作。
在这次顶岗实习中,我真正的成长了很多,顶岗实习中给我带来了很多自己在学校里没有过的挑战,虽然过程是很辛苦的,但是正是这样的过程让我学到了很多在平时的的学习中接触不到的新知识,虽然获得这些知识不是很轻松,付出了很多自己辛勤的汗水,但正是这样才显得越发有意义和珍贵。
通过这次为期几个月的顶岗实习,我也对在大学中的学习进行了总结,我也发现了自己在专业知识上的不足和自己在以后的前进和努力的方向,这次实习让我重新树立了一个更加适合我自己的新目标。在今后的学习和工作中,我也会坚定的朝着这个方向努力的。这次的实习让我找到了人生的方向,非常感谢这次学院提供的顶岗实习。
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