优秀班主任典型事迹范文(精选8篇)
本文已影响1.16W人
本文已影响1.16W人
在学习、工作或生活中,大家都有写事迹的经历,对事迹很是熟悉吧,事迹有两种用途:一是宣传典型,二是评选先进。拟起事迹来就毫无头绪?下面是小编整理的优秀班主任典型事迹范文(精选8篇),仅供参考,希望能够帮助到大家。
在班主任岗位上坚守18年的他总是以一颗善良热忱的心对待他所面对的每一个人,尤其是他的学生。
他工作务实,敬业爱岗,勤工出巧匠,他以校为家,全程跟班,年级组的统计数据显示,他通常是下班最勤的。曾被评为师德标兵的他总是能当好学生的表率。喊破嗓子不如做出样子,要求学生做到的,他一定以身作则,率先垂范。
他善于学习,勤于思考,同事的经验,网络的资源都让他受益匪浅,他尤其善于向学生学习,尊重每一个生命,善于征询学生的意见,他深信个人的力量是有限的,正所谓一根木头顶不起梁。只有发挥集体智慧,才能打造优秀集体。他还倡导与相邻班实行联班管理,大大提高了管理效益。
他关爱学生,赏罚严明。注重学生身心健康发展。在班上,他有经常性的温馨提醒。善于树立学生典型,践行赏识教育,但从不惯学生,学生不能惯,一惯定会乱,对于学生的初次违纪,他以好朋友的姿态和风细雨的与之交流,常与他们在校园内边散步边谈心,而对屡次违纪或重大违纪则是坚持原则,从不手软。
总之,他有一颗从我做起的诚心,有一颗关爱学生的爱心,更有一颗干好班主任工作的信心。
马宁同志,男,回族,中共党员,生于1972年3月。1991年7月毕业于平凉师范,XX年6月30日取得本科学历。自1991年7月至今,在华亭县东华小学任高年级语文教学,班主任,思品课教学。
马宁同志能坚持四项基本原则,拥护中国共产党的领导,热爱党的教育事来,坚持贯彻落实党的教育路线和方针政策政策,以身作则,为人师表,敬业爱岗,乐于奉献,讲政治,讲正气,顾大局,识大体,深受校领导及师生的好评。XX年7月被学校评为“优秀共产党员”。
在教学实践中,马宁同志敬业意识强,奉献精神好,课改劲头足,教学思路新,教学方法好,教研效果佳,教学成绩优,能潜心研究小学语文教学,在工作中大胆探索实施素质教育的途径、方法,在教中研,研中改,教研相长,积极实践“新课程”标准,以对学生的学习行为指导为基础,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,课内课外相结合,理论实践相结合,注重引导学生探求新知,培养学生自主探究能力和合作精神。初步探索出了“自学质疑——筛选问题——合作学习 ——反馈归纳——升华创新”的创新学习课堂教学模式,在全校已得到广泛认可并大力推广。能积极参加各种教研活动,承担各类教学公开课,撰写教学论文,参与省市教研课题研究。参与的省十五规划研究课题《在实施素质教育中如何将德育和政治思想教育放在首位》已结题,参与的省级课题《探索轻负高效的途径和方法》已顺利开题。马宁同志能积极学习《课程新标准》,用先进的教学理念武装自己的头脑,注重吸取教研教改前沿信息,在教学中注意突出学生的主体地位,大胆实践素质教育理论。将时间都用在教育教学工作上,在执教中教好书、育好人。每学期都能按要求认真制订好教育教学工作计划,根据学生的个性,采取不同的方法,注意尽到一个教师应有的职责,课外经常开展科学性、知识性、趣味性的活动,对后进生和差生进行耐心、细致的辅导工作。平时与学生打成一片,了解他们的心理,做他们的知心朋友。在课堂上,充分调动学生的积极性,使学生对学习产生了浓厚的兴趣。及时批改作业,发现问题及时纠正,想尽一切办法,提高学生的学习成绩。为了使学生尽快地得到进步,马宁同志还利用双休日、傍晚、假日与家长取得密切联系,和他们共同教育好子女。XX至XX学年度任六年级二班语文教学,周授课18节,期授课320节,在全县毕业会考中,及格率100%,优秀率100%,居全县第二名;XX至XX学年度任四年级一班语文教学,周授课18节,期授课320节,及格率100%,优秀率89%,超额完成教学任务;XX至XX学年度任五年级一班语文教学,周授课18节,期授课320节,及格率100%,优秀率98.4%,综合成绩94.78,超额完成教学任务。XX至XX学年度任六年级一班语文教学,周授课18节,期授课320节,及格率100%,优秀率96.83%,综合成绩97.61,名列同级五个教学班第一。多年来,所带班级品优率、安全率、遵纪守法率、巩固率均达100%。
马宁同志担任班主任工作14年,能创造性地开展班级工作,具有丰富的班主任工作经验。班级管理有方,有计划、有总结,重过程。学习刊物、学习笔记、班会教案、班会记录等班主任资料齐全。所带班级班风正、学风浓,成绩高。在班级管理中,马宁同志能积极实践“正面教育理论”,注重用爱心和耐心感染学生,因材施教,主动热情地帮助学生,促使学生形成团结、勤奋、道德的良好品质。教书与育人并举,严格要求学生,帮助学生养成精益求精,严肃认真,一丝不敬的良好学习习惯、健全的品格和健康的人格。注意在活动中渗透道德教育。自“依德治国”的方针提出以来,马宁同志经常组织以“小公民”道德建设为主要内容的班队会,寓教于乐,鼓励学生集体参与,共同接受教育。发起并组织的“公民道德”演讲比赛,以“社会公德、职业道德、家庭美德”为内容,以学生喜闻乐见的小品、快板、相声、歌曲为形式,在学校迅速掀起学背“公民道德三字歌”的学习高潮。注意在实践中养成学生道德观念。马宁同志经常组织学生积极开展各类宣传、实践活动,先后清除县体育尝滨河路垃圾,擦拭城区电话亭,为东华敬老院老人献歌献舞、打扫卫生,进行禁烟宣传,培育了学生基本的道德观念,取得了良好的社会效应。注意在生活中锤炼学生道德品质。通过长期的公民道德教育,马宁同志所带班级学生整体德、智、体诸方面发展全面,集体责任感强,学风浓,班风正,班级学生整体社会行为习惯好,长期自觉帮助班内听力严重缺陷的张重阳同学搞好学习,帮扶患小儿麻痹后遗症的贾永强同学上下楼、去卫生间、参加体育锻炼,真正体现了班级文明礼貌、团结友爱、诚实守信、遵纪守法、勤奋好学的精神风貌。
工作至今,一直担任班主任工作,已经整整26年了。年复一年的班主任工作,虽琐碎烦杂,但也苦中有乐。多年来的教育实践使我得出一个结论:要使自己所带班级班风正、学风好,教师首先得以身作则,为人师表。作为一名班主任,一方面要关心热爱学生,讲究工作方法,另一方面还要抓学生的学习成绩,更要注重全面素质的培养、提高。这些年来,我一直朝着这个方面努力,所教班级多次被评为街道和校良好班集体。下面我就自己的班主任工作来谈谈自己的切身体会。
一、以身作则,为人师表。
众所周知:班主任的一举一动都是学生的榜样,班主任的言行是无声的命令。所以凡是要求学生做到的,我自己首先必须做到。现在的学生绝大部分是独生子女,娇气足,劳动观念薄弱。记得我刚接班时,大部分学生还不会扫地,更别说其他的值日工作了。我耐心地指导他们做值日,边讲边干,让学生慢慢地跟我学着干。几星期过去了,孩子们终于掌握了打扫教室的要领,每周的四项竞赛都能获得优胜。到高年级,他们更能干了,玻璃窗擦得洁净透亮,卫生找不到任何死角。打扫完自己的教室和包干区,还能帮助低年级小朋友打扫教室。每次大扫除都能获得学校领导的好评。
同时,我还注重学生习惯的培养。我要求学生不随便缺课,自己也从没为私事请过一天假。不管开展任何活动,我总和学生一起参与。这样,我和学生的距离近了,学生能从我身上看到严格和自律,他们也常常能用这样的要求来对待自己的学习生活,班风正了,学习态度自然也端正了。
二、热爱学生、讲究工作方法
班主任作为班级集体的教育者,组织者和指导者,必须充分发挥各种教育力量的作用。首先,要争取各任课教师共同配合。所以,我除了努力上好自己的课,还能积极配合任课老师抓学生各项发展。我经常向任课老师介绍班级情况,同时,也向他们了解上课的纪律、作业的完成情况,与各位任课老师做到密切配合,协调步伐,共同搞好教育教学工作。
对待学生,我既严格要求,又热心诚恳。去年快期末考试的一天傍晚,施泽凯爸爸打电话给我,说施泽凯妈妈宫外孕医生即将给她动手术,而且有生命危险,孩子没法来接。我考虑到他们是金华人,慈溪没亲戚朋友。我就对他说,这几天就让他住在我这里吧,你可以安心照顾他妈妈。尽管这位学生看起来脏兮兮的,但在这个时候我不帮他谁帮他呢。晚上正好碰到施泽凯发热,我就带他到医院看病,并用自己的钱替他支付医药费。陈倩同学也是外地人,暂住在庵东,他父亲经常出差,有时来不了了,就让我帮忙给她租车回去,碰到下雨天,根本叫不到出租车,天晚了又不放心她乘车回家,我就把她留宿在家。“有什么困难来找我”。这是我经常对孩子说的一句话。在我的带动下,学生助人为乐巍然成风。
班中有几个学习成绩很差、智力发展不好的学生,我从不放弃他们。歧视他们。对他们采取多鼓励少批评的方法,以宽容的心态去对待他们;用期待的心态去等待他们的每一点进步;用欣赏的目光去关注他们的每一个闪光点;用喜悦的心情去赞许他们的每一份成功。还封他们一些小官,如:环保小卫士、黑板保洁员等职务。在他们身边我还安排了班干部帮助学习,经常抽空补课,使他们能跟上集体。
齐智凯同学活泼好动,由于家长开点心店,父母对零钱管理不严,他经常要买一些零食、玩具等。有损班级形象。我一方面与家长取得联系,注意控制他的零用钱,一方面找他谈话提出要害。孩子在我的教育下认识到了自己的错误,但没有想到他安稳了一些日子以后,又开始犯错了,这一次,为了让他吸取教训,我撤了他环保小卫士的职,谁知自从职务被撤之后,他作业马虎了,成绩下降了,整天打不起精神,我觉得这次教育工作失败了,于是我和全体同学商量,决定再给他一次改过的机会,对同学们的信任,老师的鼓励,他决心一定管住自己,严格要求自己。从此,在同学、老师的督促下,在家长的配合下,他改了,不再乱花钱了。所以我认为,一个好的班主任,同时应该是一位合格的心理医生,她应该时刻掌握每一个孩子的心理变化,然后对症下药,而不是一味地进行高压教育。
当然,管理好一个班级,光靠班主任一个人的力量是有限的,一个好的班集体,必须要有一批能力较强的班干部,在平时的学习生活中,我注重班干部的能力培养,教给他们管理班级的方法,手把手地教他们订中队活动计划,启发鼓励他们搞些丰富多彩的活动,并做好他们的参谋。在这些班干部的带领下,我们班的四项竞赛,每学期居全校榜首。
三、注重前面素质的提高
每个人都有需求,都有自己的个性和特长,人的才能本来是多种多样的。集体应该积极创造条件,满足学生正当的精神方面的.需求,让他们良好的个性和各种才能得到发展,生动、活泼、愉快地生活。为此,我在学习、活动中,十分注重培养学生不同的兴趣爱好特长,发展学生的个性,增强才干,促进学生的身心和谐发展。不少学生参加写作、奥数、英语、舞蹈、绘画、合唱、鼓号、田径等兴趣小组活动、同学们的素质全面提高了,刘薇的《初秋的夜晚》在宁波晚报上发表。施泽凯在市田径运动会中获全能“第二名”的好成绩。
多年的班主任工作使我体会到:培养人、教育人不是一朝一夕的事,他需要教师付出更多的时间更多的耐心。而且班主任工作也不是一帆风顺的,这其中的苦乐酸甜各种滋味也是说不尽的。但每当我看到自己的学生为校为班争得了荣誉,我的内心就会充满喜悦,又一次感到班主任工作的其乐无穷,我将以“咬定青山不放松”的坚定信念,扎根教育园地这片乐土,为培养一代有用的人才而默默耕耘,因为我选择了教师这职业,就意味着付出。
在班主任工作中,有苦又累,有笑有甜,做了这份工作你才知道自己肩上所担负的重任。我从中体会到了教育的快乐,与学生真诚相处的快乐。在快乐中我找到了自我,也从中悟出了很多。用一句我与学生们常说的话“师生之间就要互相尊重,互相理解,互相关爱。”这句话伴随我与学生们亲密的相处了一年又一年。慢慢地也成为了我从事班主任工作的座右铭。班主任是学校里最辛苦的人,虽然班主任做的都是一些琐碎的小事,但是使每一个学生都能全面发展,形成良好的个性是每一位班主任的最大愿望。
一、亲近学生,研究学生。
俗话说:“谁爱孩子,孩子就会爱他,只有爱才能教育孩子”。班主任要想接近学生、体贴和关心学生,就要让学生先感受到你的“爱”和“亲近”。作为一个班主任绝不能光是打骂教育,要学会爱。就拿我们班的杨思怡同学来说,我刚接触她的时候,她不爱说话,其他方面都好,就是不按时成家庭作业,考试成绩总在60分上下晃动。我思来想去,怎么帮她改掉这个坏习惯呢?我请她担任小组长,检查其他同学的作业。大概是肩上有了压力,也开始写作业了。偶尔也有一两次不屑,我先装作不知道,在另外的一个同学告她的状时,我故意装出大吃一惊的样子,深表不信,我对其他同学说:“可能是有什么其他原因吧”。我边说边对杨思怡看了几眼,她心里已有了变化,因为她的小脸已经通红。从此后,她再也没有不完成家庭作业的坏习惯。学习也有了上升。我觉得作为一个班主任,既要了解学生,还要研究学生,找到好的方法,那么你的教育可能就会取得事半功倍的效果。
二、发现长处,正确鼓励。
“伸出十个指头有长有短”。一个班级中也总会有一些行为习惯不好的学生。这就是班主任抓住教育的“时机”,再针对学生的心理特点,选择适合的方法和手段,在最有效的时间段内对学生进行教育。,就会取得一定的效果。我们班有个调皮的男生叫黄益豪,有一天他把我们班的大部分学生都打过来了,学生尽是告状的,我很是生气,就想把他赶回家去,当我以了解才知道,他的爸爸、妈妈都不在身边,他和奶奶一起生活,奶奶又管不住他,怎么办?我让他在全班同学面前做检查、保证书,没起多大作用。后来我选他做我的数学课代表,事情多了,自然违纪情况少了。他在期末的得到了奖品和全班同学的掌声,他是那么的自豪,慢慢的他变了,成绩也上升了。我觉得我抓住了一次好时机,对他进行了有效地帮助和教育,指引了他向好的方向发展,在弯路上推了他一把。
三、信任学生,尊重学生。
农村的孩子,家长只知道吃饱穿暖,从来都不关心孩子的书包里多了什么,兜里又装了什么?孩子撒谎、不诚实这些现象,家长从不关心。但是这样的事情屡屡在班里发生,而班主任也最不愿意做“警察抓小偷”游戏,有时学生的事情很难处理,无从下手,有时处理不好,也会影响孩子的一生,这是班主任最头疼的时候。记得我们班里老发生丢笔的事,我暗中一调查,发现这个“小偷”竟然是我们班的班长杨婕茹。班长变成“小偷”了,我想了两天,在吃中饭的时候,和校长谈起了这件事,校长建议不要把事情弄得太大,毕竟培养一个班长不容易。我想了想,得给他留个面子,还要想办法改正这个坏毛病,最后我决定和他我好好和他谈一谈。我看到他有些后悔了,就在谈话结束的时候,我对他说:“纪强,你可是一班之长啊,你要想个好办法,不要让大家讨厌你,希望这是最后一次,老师相信你。”他郑重的点点头,出去了。后来听同学说是杨婕茹在操场边上捡到的,还给了同学。班级里在没有“小偷”出现了,我就觉得发现学生说谎,不要心急的直接端到学生的脸上,连我们大人也有出错的时候,更何况一个孩子,也允许他们犯一次错误,但是,最主要是你怎样去帮助他,怎样去解决问题,这就要求班主任要信任学生,尊重学生,有一颗爱心和宽容的心,做学生的引路人。
四、关心学生,培养学生
作为一名班主任,不仅是他的良师,还应是他学校生活中的家长。从接手班主任开始,我就有意识的了解了班级的实际情况,60%的学生属于农村留守儿童,单亲家庭2人,父母离异4人,积极与他们取得联系,并共同引导,尽量让孩子们感受到父母的爱,并为他们寻找失散的亲情,从而培养他们正确的人生观、世界观。在实际生活中,尽力关心他们的日常生活,做好后勤保障工作,有同学生病,主动配合他们治疗,有同学不慎摔倒,第一时间给他们涂药。班上的同学衣服烂了,为他们缝缝补补,2012年,我们班刘宇弟同学的妈妈不慎被收割机压断肋骨,主动带头为他捐款,班上王鑫同学家境贫寒,就联系同事,把他们的旧衣服送给他。
作为一名音乐教师的我,在学习之余,开展了一列的课余文化生活,丰富孩子的课余活动,王饶婧子是我们班的“黄鹂鸟”,非常喜欢唱歌,叶思雨、周洲舞蹈感觉很好,又爱好表现,于是,我以他们为首,在班级中再组织了几名有相同兴趣爱好的同学,组成了一个班级音乐兴趣小组,在课余带他们排练,并悉心指导,在2011年代表中心校参加“区校园文化艺术节”获得团体二等奖、今年“区艺术百佳”活动中,王饶婧子同学获小学组声乐一等奖,叶思雨、周洲、黄珍湘、彭喜红、黄爽、曾晓晴、彭阳获小学舞蹈组二等奖,在美术方面,我也鼓励他们积极开展活动,在“区艺术百佳”中,周香来获二等奖、张丽获三等奖。在体育方面,班上的孩子们也颇有建树,杨婕茹、杨尚同学参加“雨湖区田径运动会”双双获得小学组50米障碍跑的第二名。
我觉得当好班主任就能当好一位值得尊敬的老师。老师这个职业,不仅仅是教书,更是育人,而更能反映育人效果的方法就是做一个让学生、家长尊敬的班主任,因此我执著于繁琐又不能失于细致的班主任工作。让我在实践中去摸索更好的方法,行之有效的去实施,使班级工作做得更好。
本人从毕业后分配到小学并且担任班主任工作已经三个年头了,把满腔的热情全部倾注到了学生身上。几年来,我所带的班班风正、学风浓,在学校的历次考试和各种文体活动中始终名列前茅,多次受到学校的表彰。分析其中的原因,我想有以下几个方面:
一、以身作则,无私奉献,做学生的榜样。
带好班级,不但要加强自身的思想建设,还要有吃苦耐劳、自我牺牲的精神,要有一颗从我做起的诚心,有一颗关心爱护学生的爱心,还要有一颗干好班主任工作的信心。为此,当班主任之初,我就下定决心,要用无私奉献、高度负责的精神,赢得学生的信任和家长的放心。
由于担任三年级的语文教学和四年级的英语教学,教学任务较重,和学生课堂接触的时间比较少,想了解学生的学习情况、思想动态,就要付出更多的时间和精力。因此,每天早上我总是第一个到教室,等候同学们的到来,放学后一定到教室看一下才放心地离开;任课教师有事或自习课上我自愿和学生泡在一起,带领大家一起读书、学习;课间十分钟、课外活动总是和学生在一起活动、游戏或者谈话;卫生,特别是大扫除,我和学生一起搞;教室里的门窗、桌凳坏了,我亲自修;在生活上,我更是无微不至地关心每个学生,时时提醒学生注意安全、注意健康;学生生病、受伤,我都是最先赶到、精心护理和及时送去就医;学校、班级搞活动,我一直都陪着学生,一起经受严寒酷暑,一起享受痛苦和快乐。三年来,我从未耽误过一节课,年年全勤。这种认真、负责的工作态度给学生树立了良好的行为榜样,也形成了无形的动力。因此,全班同学都能按时到校,很少有人迟到,学习和各项活动都能认真对待,一丝不苟。班级管理制度严谨、民主、科学,制订了班规班约,奖惩分明,全心全意为学生着想。及时发现问题,及时处理,注重学生各项素质的提高,使每位学生树立强烈的班集体荣誉感和责任感。在学校每月的值日评分小结中,本人所带的班级每月被学校授予“流动红旗班”和“全校学雷锋班”的荣誉。由于全班上下齐心协力,各科成绩在同年级中遥遥领先,各种活动总是榜上有名。
二、关心和爱护每一位学生,献出自己满腔的爱。
要让学生成材,把他们带到理想的境地,就必须关心和爱护他们,做他们的知心人,我把“动之以情、导之以行、晓之以理、持之以恒”作为关心学生的座右铭。干班主任工作以来,我没有体罚过学生,即使学生犯了错误,也能心平气和,对症下药。班上许多父母进城务工、父母离异家庭的孩子有十几个,在我细致、耐心地工作下,他们都能自强、愉快地在这个和谐的班级大家庭中生活、学习。
三、相信学生,尊重学生,做好学生的引路者。
一个教师相信学生,尊重学生,对于优秀的学生容易做到,对于学习、品质差的学生,要做到就比较困难,可班务工作的重要方面就在这部分学生身上。我相信每一位学生都有自己的创造强项,要允许有差异,耐心指导。每个学生都有一定的长处和闪光点,要善于发现学生的长项,抓住每一个教育良机,适时表扬、鼓励。多体贴后进生,培养他们的自信心、自尊心、自强心,让后进生不成为掉队的孤雁。
没有心理教育的教育是残缺的教育。如今,许多学生的问题是心理问题而不是思想问题,需要走进他们的心田,聆听他们的心声,抚慰受伤的心灵,疏导郁闭的心渠,真诚地表达对他们的尊重和关爱。我在20xx年在大学就拿到了心理健康C证。因此我比较注重每个细节对孩子的心理的诱势。如一个鼓励的微笑,一记肩背上善意的轻拍,一次心与心的谈话??我都毫不吝啬地面向每一个学生,让他们都有做人的需要和前进的动力。
四、重视主题班会与主题队会的开展。
我十分注重每次主题班会与主题队会的实效性,使每次活动都让学生得到一次思想和灵魂的洗礼,留下深刻印象并指导以后的言行。我班每周定期举行两次跟教学有关的班队活动。如:周一的“快乐阅读”活动,读名篇,记笔记,写心得;周五的读书交流展示活动,讲故事,说心得,诵经典,评习作;每两周让学生办一期“快乐阅读”小报;并且要求学生将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会以及参加读书实践活动的作品,获奖情况等记录下来装入“个人成长记录袋”。通过开展丰富多彩的班级读书活动,优化班级文化环境,丰富学生精神生活,促进学生综合素质的全面发展。
另外,我积极组织开展知识竞赛、演讲比赛、文娱表演等形式的主题队会,展示学生各方面的才能,发展个性。让学生自己组织、自己管理、自己发展,逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。
五、科学的方法是做好班主任工作的关键。
在干班主任工作以来,我虚心向老教师请教,学习优秀班主任经验,结合自己的实践,不断归纳、总结,找到了一个比较综合的治班方案。
1、配好班干部。通过竞选产生班干部,指订责任目标,定期评议考核。我想方设法构建学生自我管理体制,为学生设置多种岗位,让每个学生都有机会上岗“施政”,有服务同学、锻炼自己、表现自己、提高自己的机会,调动学生学习工作的积极性。
2、建立日常家访制度。每学期对每个学生进行家访、电话访、谈话,取得家长的配合。
3、经常和任课教师联系。多和任课教师沟通,交换意见,既全面了解学生的情况,又争取了他们的协助,非常有利于班级管理。
4、树立学生典型,建立德育档案。典型的树立,有利于学生把对伟人、名人的敬仰转化到实际学习生活中去,因为典型就是身边的人,身边的事,看得见,摸得着。
5、不断提高自身素质。教育是一门科学,科学的意义在于求真,光有热情是不够的,只有不断学习,提高自身素质,用人格魅力带班,用知识魅力带班,才能适应新形势下的班主任工作。
三年的小学班主任工作告诉我,没有当过班主任的教师不是完整的教师,虽然其中有太多的辛酸苦辣,却使我倍感作为教师的光荣和自豪。我愿努力做好今后的工作,为学生献出满腔的爱,为祖国培育栋梁之材!
本人自20xx年担任班主任以来,本人热爱岗位敬业,关心学生,严于律己,团结同事。班级教育教育管理成绩突出。特别是近年来,班级风格正确,学风浓厚,班级学生在各种教育和活动评价中成绩优异。班级教育教育管理成绩突出,班级在学校开展的各项活动评价中表现突出,本人也被评为优秀班主任。现在总结一下自己的工作
爱岗位敬业,严格控制自己。
要管理好班级,班主任首先要树立良好的形象,不断提高自己的思想素质和工作能力,爱岗位敬业,严格规律,对学生发挥良好的榜样作用。作为班主任,本人一年来从未迟到过早退,每天早来班级,检查班级每天的卫生和上班:监督每天的两操作状况的每周五大扫除时,作为班级的一员,我也积极参加劳动。作为教师,在业务上也不放松对自己的要求,在课前充分准备课程,研究教法,认真改变作业,做课后反省和指导工作。在平时的生活和工作中严格要求自己的言行,用自己的实际行动感染学生。正是因为这种忠于职守,以身作则的教育理念,才使学生形成了良好的学习习惯和端正的学习态度。
两个接近学生,研究学生。
爱是教育的基础,爱是教育的归宿。作为班主任,在管理班级的过程中决不是粗暴的骂声,必须体贴地爱护所有的学生。要熟悉学生,班主任必须深入班级,接近学生,了解学生的想法,更好地管理班级。我总是上课时进班,和学生聊天,谈谈他们的兴趣和学习状况。渐渐地,下课成为学生的知心朋友,每次学习和生活有问题,他们都会第一次找到我来解决。“亲其师,信其教”,当我亲近学生,研究学生,到了适当的解决问题的方法时,我发现我的教育起到了事半功倍的效果。
三规范管理,培养一支工作能力强的班委会队伍。
要想班级的各项工作开展的顺利并取得较好的成绩,班主任还应制定班级的各项制度,奖惩分明,规范化的管理班级的各项常规工作。在制定班规的过程中,我遵守“民主、少数服从多数的原则”。民主管理,有利于决策的科学化,信任学生,充分相信学生是民主管理的前提。与此同时,我还努力培养一支高效的班委队伍。定时召开班委会,就班级出现的集中问题进行讨论和解决。增强班干的责任意识和提高他们的工作能力,为维护班级稳定和创造良好的班风学风打下坚实的基础。
四培养学生良好的道德品质,加强德育工作。
一个班级管理的好与坏不但要看这个班级的班风学风,同时也应该注重学生心理健康教育,努力培养身心健康的合格学生。我经常利用班会课对学生进行道德品质和激励教育,帮助学生澄清思想上的模糊认识,提高学生素质;同时还联系学校心理健康辅导教师对学生进行针对性的辅导,扫除学生心理障碍,为取得更好的成绩奠定基础。
五积极主动地和各科教师联系,发挥好纽带作用。
班级管理工作不仅仅是班主任一个人在孤军奋战,它需要各科教师共同的努力,需要团结协作教师队伍。因此,我积极主动地与各科教师沟通,我尊重他们的地位,尊重他们的意见,同时又把他们当作班级的主人。凡事都主动地同任课教师协商、倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系,在处理师生矛盾时,尽量避免激化矛盾。在这方面,我平时注意到多教育学生,让学生懂礼貌,尊重老师,增进师生情谊,因而创造一个师生关系和谐融洽的班级氛围。
六不放弃一个学生,抓好学困生的转化工作。
对于学困生来说,他们需要老师更多的关爱和重视。我首先做到了以正确的态度对待他们,深入调查摸底,搞清他们所以成为学困生的原因,做到了因材施教,对他们耐心和真诚,努力做他们最可信赖的朋友。对他们加强心理疏导,帮助他们消除或减轻种种心理担忧,让他们认识到自己的价值。我还创造条件和机会让他们多参与到班级的各项活动中去,让他们表现其优点和长处,使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。
七主动联系家长,取得家长的支持。
班级各项活动开展的顺利与否在很大程度上还取决于家长的配合。我主动联系家长,充当学校与家庭的桥梁作用,及时了解学生在家的表现同时反馈学生在校的各方面表现。当学生出现问题时我第一时间联系家长,得到家长的支持和配合,共同找出解决问题的办法。
本人担任班主任工作多年,凭着领导、老师的关心与支持,家长、学生的积极配合,以及他对工作的热情和实干精神,在工作中虚心学习别人好的做法,在工作中探索出一条“主体教育、主动发展”、“心理教育、和谐发展”、“家校共育、促进发展”的路子,逐步提高了管理水平,取得了较好的成绩。
一、言传身教。
教育学生中,始终相信身教胜于言教。善教育者,使人继其志。无论是课上还是课下,总是以自己的人格力量感染学生,注意自己的点点滴滴的言行影响,以丰富的情感把学生吸引到生活中来,使他们感到学校生活的快乐和幸福,与人相处的乐趣。同时他充分利用课余时间和学生促膝谈心,及时对学生进行针对性的教育。并在班内积极开展“理想教育”、“感恩教育”、 “养成教育”等各种行之有效的教育活动,让每个学生找到目标树立理想,挖掘他们的潜能,激发他们的斗志!是每位学生的综合素质都得到一定提高。
二、充分发挥班干部的带头作用。
任何一个优秀的班级必有一个优秀的班委会。班主任要通过灵活的方式确定有组织能力、心胸豁达、思维灵敏的学生做班干部。班委会成立后,大胆放权,班主任不是做班干部的领导指挥,而是做他们的后盾、顾问甚至导演。班主任放权不仅是对班干部,也对每一个同学。但是有个原则“班干部能做的班主任不做,同学们能做的班干部不做”。本人结合学校德育工作计划,设立了班级自治小岗位职责,让每个学生参与到班级管理中,充分发挥每个学生的个性特长,做到事事有人管,人人有事干。有全面负责班级管理的班委会成员,有爱好文娱体育的小榜样,有热情高涨的宣传小干事。由于每个学生主动性被充分调动,因此开展了丰富多彩的活动,学生在活动中学到了知识,学会了做人,锻炼了各方面的能力。
三、严爱相济,教书育人。
常言说的好:十个指头不一般齐。在对待学生上,要一视同仁,平等对待,不抱有任何偏见,不掺杂任何个人的成见,把自己的爱倾注到每一个学生身上。多走入学生中间,成为他们的好朋友,使师生在心灵上达到真正的交流。对相对落后的学生更是倾注了满腔爱心,对他们关注更多。了解他们的具体情况,针对他们各自的特点因材施教。对于性格内向的学生,从不用过于严厉的形式批评他们,而对于个性倔强,软硬不吃的学生,他耐心地用真情去感化他们。在我的悉心教育中,学生都取得了不同程度的进步,成为颇受课任教师青睐的班级。
四、尊重和维护学生的自尊心。
自尊心是学生最敏感的一个角落。学生犯了错误,进行个别谈话,背地里批评指出。从不当着他的家长说三道四,也不让其他教师耳闻目睹。工作中,能以最大的爱心,像保护幼苗一样,培养和爱护每个学生的自尊心和自信心。因而,学生都能自觉接受他的批评教育,在他的循循善诱中,学生改正错误,认识自我的效果都很好。
总之,在班级管理中,我从不压抑学生的个性,给学生创造一个民主和谐宽松的环境,让学生在班级里安心学习,发展特长,张扬个性。多年来,在师生的共同努力下,我所带的班级先后被评为“流动红旗班”称号,受到了学校领导和师生的好评。
1998年我从教院中文系汉语言文学教育专业毕业参加工作至今,从事中学语文教学工作已经16个年头了,担任班主任工作亦已整整16年。期间很多人都曾问我,这么多年一直担任班主任不觉得辛苦嘛,我笑了,说不辛苦那是骗自己的,但班主任自有班主任的乐趣。
十多年以来,我走过三所学校,不变的是走过的都是乡镇中学。因为地域的偏僻,孩子中有许多家庭经济并不好,看着他们的现在,我常会想起自己的过去,因而我时常拿出自己微薄的工资资助部分学生继续完成学业,使他们能尽可能多学一些知识。农村的孩子学习层次高低相差很大,没有任何一种教学模式能适应他们全部。在工作中我边学习、边实践、边摸索、边总结。以强烈的责任感和事业心,努力用一个教师的爱去理解、宽容、尊重和教育每一个学生,使每一个学生都能获得知识和心灵的成长,饱尝了一个班主任老师的酸、甜、苦、辣。
一、身正为范,德高为师
多年来,我一直秉承着这样一个教育理念:教育不是冰冷的分数,不是机械的训练,也不是空洞的说教,教育是关爱,是呵护,是宽容和忍耐,是坚守和相待。教育不是管束人,而是发展人,不是死守教室,而走进学生的生活。教师的一言一行对学生都有着莫大的影响。要求学生做的,你说一万次,不如你做一次来得有效果。当班主任,每天免不了的都是要早走晚归。早上,我总是早早地来到教室,或前或后,或远或近,静静看着学生到教室学习,晚上,学生休息了,我才放心地离开。和学生一起成长,一起进步,就如同看着自己辛勤栽种的一树花儿发芽、吐绿、散发出芬芳。悄悄地这种师生之情就融在了彼此的心底里。“身正为范”,标杆形成了巨大的动力,全班同学很快都能按时到校,很少有人迟到,学习和各项活动都能认真对待,一丝不苟。由于全班上下齐心协力,各科成绩在同年级中名列前茅,各种活动也总能榜上有名。
二、关注学生,倾注爱心。
因为农村留守学生非常多,我用自己的爱心、耐心、细心,呵护着这些少爱的娃子。久了,学生们都知道:困难了、生病了、学习上受打击了……有班主任呢!在学生眼里,我不是亲人却胜似亲人。2006年,班里有个孩子因为被他的父亲严厉的批评了一下,就伙同几个相处比较好的朋友离家出走了。毕竟年少,在体验外面的生活远没有想像中的美好之后,几个人已是身无分文。他们不敢把自己的行踪告诉父母,而是电话打向了我,我在稳定了他们的情绪之后,独自一个人坐上了车,奔向了他们所在的城市。孩子们见到我,都激动地涌出过来,笑着哭了。看着他们那憔悴面孔,我也不禁心酸了,不恰当的教育方式使孩子们经历了本不该有的痛,面对此类种种,我们许多老师和家长是不是应该去反思一下我们的教育言辞呢?有老师曾私下对和说,你对学生很少板着面孔,为什么你们班的孩子只要一犯错误,总是很怕见到你呢。我笑笑含糊地回答说大概因为我是班主任吧。后来还是学生告诉了她,学生不怕班主任骂他们,也不怕班主任罚他们,他们只是不愿面对班主任那失望的面孔,因为看了之后总让他们很愧疚。
有人说,在教育的道路上“付出越多,收获就越多。”的确如此,08年,我的父亲离开了,我回奔丧回来,班里的孩子每天总会有人陪着我说高兴的事儿。几天后的圣诞节,他们用自己的方式,在纸画出粗拙且并不精彩但却又绝不粗俗且精彩绝伦的图画,写上他们的祝福语和名字,并辅以彩条装饰,用全班同学轮流发言的形式表达着他们对老师的祝愿和祝福。那一刻,我觉得自己是天下最幸福的人。我笑着哭了,而后又哭着笑了,学生如此,夫复何求!如果有需要,我愿一直做班主任,一直地这样,只为我爱这些孩子们!每逢节假日,各界学生的短信,贺卡纷至而来,让我在饱尝了老师的辛酸之后又收获着欣慰。每年,班里的学生也很争气,每次年级检测,我所带的班级总是在年级前列,先后被省市县镇评为优秀辅导老师、优秀班主任、德育先进工作者;2011年,我在江苏省基础教育青年教师基本大赛中获得了灌云赛区一等奖;2012-2013学年教学中,我又被评为县高考教学先进个人。这些年一路走来一路收获,收获的不仅有美好,更有幸福。如果让我来诠释什么是教育,我只想说一个字,那就是“爱”。我坚信:只要心中有爱,通过努力,一定能使所有学生都能学会学习,学会生活,并融入社会,成为社会中流砥柱。
新时代好少年事迹500字范文(精选12篇)
大学优秀毕业生主要事迹(通用5篇)
优秀护士优秀事迹简短范文有哪些
学生写给班主任的心里话范文(精选21篇)
学生会主席竞选稿范文800字(精选9篇)
学校开学班主任的讲话稿范文(精选10篇)
幼儿园师德标兵主要事迹(精选5篇)
优秀毕业生主要事迹(通用9篇)
优秀毕业生的文案(精选80句)
幼儿园主要事迹个人方面(精选7篇)
初中生新时代好少年事迹范文(精选5篇)
校级先进个人主要事迹范文(通用8篇)
新时代好少年个人事迹范文(精选11篇)
2017元旦作文600字大全 优秀范文精选陪你过元旦
开学庆典精彩发言稿范文(精选5篇)
情侣浪漫型风格穿衣示范 8迪士尼主题穿搭
优秀毕业生主要事迹1500字(精选5篇)
评选优秀班干部的主要事迹怎么写
幼儿园优秀事迹简短(通用21篇)
毕业班研讨会言稿范文(精选5篇)
2017元旦作文600字大全 优秀范文精选陪你过元旦
毕业季优秀文案(精选80条)
个人主要事迹范文500字(精选5篇)
乔迁请柬范文(精选8篇)
竞选新时代好少年事迹范文(通用6篇)
优秀班主任主要事迹 优秀班主任主要事迹材料
大班毕业典礼文案(精选85句)
幼儿园典型事迹(精选22篇)
校学生会主席竞选稿范文(精选15篇)
新时代好少年事迹介绍范文(精选16篇)
幼儿园散学典礼文案(精选8篇)
小学新时代好少年事迹范文(精选7篇)
宝宝睡前故事4~6岁(精选10篇)