教育随笔:我成功了
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无论是身处学校还是步入社会,说到随笔,相信大家肯定都不陌生,随笔是一种很灵活随便的笔记或文体。那么,什么样的随笔更有感染力呢?下面是小编为大家收集的教育随笔:我成功了,希望对大家有所帮助。
今天户外活动时,我把孩子带到了睡床边,准备在这儿玩。在我讲清要求让他们上去玩,有几个孩子很快爬到上面“疯玩”起来,这时听到有几个声音在说:“我不要在这里玩,我坐到那边去”这是我们第二次来这里玩,还记得第一次来玩时,好多小朋友怕脚掉下去或是掉下去了不知怎么让脚出来,而不敢在这里玩,做到旁边长凳上时的情景。
我想老是这样下去也是不行的,其实这是对他们的一次很好的胆量的锻炼,而且这个活动对于增强他们的自信心也有好处。于是这次我没有同意他们做到那边去,而是先让他们在旁边看着其他小朋友玩。我有意的问玩的孩子好不好玩,他们都大声说好玩。我又问:“要是脚掉下去了怎么办啊?”赫赫连忙说:“我知道的,没事的,脚往下一弯,脚就出来了。”小家伙边说还边示范了起来。我说:“对,脚往下一弯在往上一提脚就出来了。”边上的楷楷忙说:“老师你看,脚放在打结的地方叫不会掉下去的,还有这样趴着往前爬也不会的。”“呵,楷楷真聪明,还会想办法了,我们小朋友都试试看,他说的对不对?”小朋友们纷纷效仿起来,果然脚再掉下去的孩子明显减少,他们开心的呼喊着:“我成功了,我成功了!”
这时我对站在边上看的几个孩子说:“你们看他们玩得多开心啊,你们也上去玩玩好不好?”有几个心动了,上去了,还有欣语一个不愿上去,我说:“欣语,上去玩玩吧,没事的,老师在边上看着你。”她才勉勉强强上去了,刚开始有些害怕,不过在我的再三鼓励下,她终于也能像其他小朋友一样开心的玩了起来,他们也跟着大家一起喊了起来:“耶,我成功了!”
看着他们开心的玩着,我也觉得真高兴,孩子们又上了一个新“台阶”哦!
晨间活动是攀爬区,组织孩子们爬木梯和软梯,因为不是第一次玩,所以简单交代游戏规则,提示安全要求,孩子们就自己选择攀爬器械。大部分孩子选择了爬木梯,因为相对而言木梯比软梯要简单一些,几个喜欢“挑战”的'男孩子义无反顾地踩着软梯往上爬。
这时,我看到雯雯小朋友在木梯旁边徘徊着,走过去问:“你怎么不爬呀?”“我不敢爬。”孩子回应着,“上次你不是也爬过吗?”“我上次只是爬上这一边,没有翻过到另一边去。”“哦,这样啊,没关系,老师在旁边守着,你要爬过去的时候我会扶着你的,你慢慢地试一试吧。”在老师的鼓励下,孩子小心翼翼地爬上去,爬到顶端要翻过去的时候,我扶着她的手,告诉她怎么样翻过去比较安全。第二次,我没只扶她,只是站在旁边守着,孩子慢慢地翻过去,爬下来,此时,她的脸上露出了笑意。我再次鼓励着她,随后离开了,去别的孩子那边。过一会,孩子满脸笑意地跑过来说:“老师,我成功了,我可以自己很快地爬过去了。”“好,很棒哦,如果愿意的话,你可以来试一试这边的软梯。”“好啊!”孩子说完融入到了小伙伴们中。
孩子的快乐很简单,只要完成了自己想要达到目标,他们就会很满足。然而孩子的成长是鼓励和赞赏中提高的,有时候对老师而言只是一句话,一个动作,但是对孩子的帮助却是一个很大的突破。细心关注每个孩子,在他需要帮助时给他一句鼓励,给他一个动作,使他增强信心,从而完成心愿。
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