怎样让小孩背乘法口诀
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怎样让小孩背乘法口诀,乘法口诀可以说是学数学的前提,但是对于这个年龄段的小朋友来说,迅速记住乘法口诀表有一定难度,需要掌握一定的技巧,接下来一起看看怎样让小孩背乘法口诀?
怎样让小孩背乘法口诀1
1、让孩子深入了解每个乘法口诀存在的含义。
孩子对乘法口诀了解不透彻的话,就会影响背诵流程,孩子需要了解每一个惩罚口诀存在的含义和计算的过程,在背诵的时候,才不会出现过多的差错,家长可以根据自己的学习方式进行技巧的传授。
2、让孩子在空闲时间阅读乘法口诀。
长时间阅读乘法口诀有利于背诵,孩子在没有事情做的时候,家长可以让孩子阅读乘法口诀,感觉孩子阅读乘法口诀逐渐熟练之后,家长就可以让孩子背诵乘法口诀,感觉背诵的过程磕磕绊绊,就需要孩子继续阅读乘法口诀。
3、家长要利用空闲时间,对孩子背诵内容进行抽查和考试。
家长没有工作的时候,可以主动陪伴在孩子身边,和孩子一起了解乘法口诀,必要情况下,家长可以对孩子背诵内容进行相应的提问和检测,这样,孩子对乘法口诀的记忆就能更加深入。
乘法口诀在背诵的过程中,孩子可以了解自己背诵的方式是否符合自身的条件,若是感觉自己背诵的方式并不符合,就需要及时更改背诵的方式。
第一、讲解含义
在学乘法之前,孩子已经有了加减的基础,把乘法变成加法告知孩子意义,比如二三得六,意思就是说两个三的和,这样就好理解了,随后让孩子自己分解一个,让孩子真正理解意义。
第二、行规律
乘法口诀有本身的规律,从行来说,一共有9行,结尾都是和行数和本身的乘积,比如,第5行,最后是5和5相乘,行数和个数一样,比如第三行,是1-3和3乘。这样就先明白了行的规律。
第三、列规律
乘法口诀列也是有规律的,从列来说也是有9列,第一列是1和1到9的乘积,第二列是2和2-9的乘积。依次类推的规律,这样也就明白了列的规律,便于背诵。
第四、得数规律
1个1是一,1个2是二,二二得四就是2个2是4,这样推,先从规律入手,慢慢往下背,等记不得的时候,可以根据加法的意义往后推算。
第五、用心
不管是含义还是规律,都需要用心去背,在教孩子被乘法口诀之前,先要让孩子在一个安静、投入的情境下来进行,否则,一切都是白费。
怎样让小孩背乘法口诀2
首先,我们要告诉孩子,乘法口诀表又叫“九九乘法口诀表”,顾名思义,这个表有九行和九列组成。而且,整个口诀表像一个楼梯形状,让孩子发现并记住这个特点,就容易使孩子将整个表的结构记在脑子里,加深形象记忆。
其次,要告诉孩子,背诵乘法口诀表时,应该逐行背诵,而且,每行开始的第一个字一定是以“一”开头的,一共九行,每行都是以“一”开头。这样,孩子在背诵的时候就不会摸不着头绪了。
其三,还应该注意,每列的第一个式子跟它所在的行有关。刚才说的是每列第一个字是以“一”开头的,那么,第二个字呢?我们发现第二个字是它所在的行数,看如图所框的位置就知道了。通过二、三项这两个特点,可以轻松将每行第一个式子记住。
其四,要告诉孩子,背诵乘法口诀时,每行结束的最后一个算式都是以相同数字相乘得出的式子,比如背到第三行,就一定以三三相乘作为最后一个算式,背到第五行,就应该以五五相乘为该行的结束算式。知道每行的结束,就马上反应出下行的开始。
其五,我们还发掘出了这样的规律,就是横向看,每一行的第二个字都是一样的,比如,第二行,所有的第二个字都是“二”,第四行,所有的第二个字都是“四”,这样教孩子记忆起来,就会比较容易一些。
最后,还会发现一个规律,就是每一列的得数,从上到下相差的得数,恰好是这列算式所在的列数,比如,在第一列的,从上到下就依次+1,在第三列,从上到下就依次+3,掌握这一规律,更加有助于孩子的背诵和记忆。
基础:
加法是乘法的基础,先教孩子计算一组相同加数的式子,如:2+2;2+2+2;2+2+2+2,懂得是在求几个相同加数的和的运算;然后再收入乘法口诀,从1至2,再到3,循序渐进,进度不要太快,不要急。
平时带着孩子去卖菜、逛超市的时候,也可以在算账时,适当的插入乘法口诀,这样可以加深孩子的印象。
怎样让小孩背乘法口诀3
将乘法口诀表用楼梯状展现给孩子,让孩子记住这个特点
很多家长为了让孩子背诵乘法口诀表,因此以顺口溜的方式教孩子背诵,其实是非常错误的,就算孩子跟背课文一样背过,也不理解其含义。作为家长来说,可以将乘法口诀表以楼梯状的形式画给孩子,并且让孩子记住乘法口诀表的特点,这样可以加深孩子的理解,方便记忆。
将每个乘法制作成卡片,以互动的形式教给孩子
对于孩子来说,强行记忆是没有效果的.,需要从实践出发。家长可以将每一个乘法用纸盒制成卡片,然后以互动的形式教给孩子,这样可以让孩子以做游戏的形式理解乘法口诀,不但起到了加深印象,同时还做到了寓教于乐,增加孩子的学习兴趣。
教孩子找规律的方法记忆乘法口诀
不知大家有没有发现,乘法口诀是有一定规律的,比如说每一排第一个数字一定是一,每行结束的最后一个算式都是以相同数字相乘得出的式子,比如背到第三行,就一定以三三相乘作为最后一个算式,背到第五行,就应该以五五相乘为该行的结束算式,孩子发现了其中的规律,也就方便记忆了。
结合动画片来记忆
其实,很多优质的动画片也能辅助孩子记忆乘法口诀表,让孩子结合动画来记忆也是不错的选择。同时,家长也可以针对一些动画镜头给孩子提问,比如说唐僧历尽九九八十一难取得真经,孙悟空有八九七十二变,而猪八戒只有一半的变化,也就是四九三十六变……这样也能促进孩子理解记忆。
趣味数学乘法小故事
在神秘的数学王国里,胖子“0”与瘦子“1”这两个“小有名气”的数字,常常为了谁重要而争执不休。瞧!今天,这两个小冤家狭路相逢,彼此之间又展开了一场舌战。
瘦子“1”抢先发言:“哼!胖胖的‘0’,你有什么了不起?就像100,如果没有我这个瘦子‘1’,你这两个胖‘0’有什么用?”
胖子“0”不服气了:“你也甭在我面前耍威风,想想看,要是没有我,你上哪找其它数来组成100呢?”
“哟!”“1”不甘示弱,“你再神气也不过是表示什么也没有,看!‘1+0’还不等于我本身,你哪点儿派得上用场啦?”
“去!‘1×0’结果也还不是我,你‘1’不也同样没用!”“0”针锋相对。
“你……”“1”顿了顿,随机应变道,“不管怎么说,你‘0’就是表示什么也没有!”
“这就是你见识少了。”“0”不慌不忙地说,“你看,日常生活中,气温0度,难道是没有温度吗?再比如,直尺上没有我作为起点,哪有你‘1’呢?”
“再怎么比,你也只能做中间数或尾数,如1037、1307,永远不能领头。”“1”信心十足地说。听了这话,“0”更显得理直气壮地说:“这可说不定了,如0.1,没有我这个‘0’来占位,你可怎么办?”
眼看着胖子“0”与瘦子“1”争得脸红耳赤,谁也不让谁,一旁观战的其他数字们都十分着急。这时,“9”灵机一动,上前做了个暂停的手势:“你俩都别争了,瞧你们,‘1’、‘0’有哪个数比我大?”“这……”胖子“0”、瘦子“1”哑口无言。这时,“9”才心平气和地说:“‘1’、‘0’,其实,只要你们站在一块,不就比我大了吗?”“1”、“0”面面相觑,半晌才搔搔头笑了。“这才对嘛!团结的力量才是最重要的!”“9”语重心长地说。
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