你会和与孩子聊天吗
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你会和与孩子聊天吗,很多大人不会和孩子沟通,家长和孩子没聊几句,孩子说话的欲望就被提问式聊天堵死了,如何用不同的语言问同样的问题,激起孩子的分享欲,看看你会和与孩子聊天吗?
你会和与孩子聊天吗1
1、问题忌“大”,要“小”
孩子跟大人不一样,他们很难理解抽象的问题,也很难回答。因此,想要了解孩子在学校的概况,要尽量避开“抽象”、“大范围”的问题。不妨问一些很简单、一定有答案的问题,而且不妨从细节开始问。不要问:“你今天在学校过得如何?”“你今天在学校做了什么?”这种问题,当你刚刚开始于孩子开始聊天,还没有形成一个好的习惯,孩子很难回答,或是只会简单回答:“还好。”“没做什么!”这样会让聊天很难持续下去。你可以改问:“你今天在学校上了哪些课?”当孩子说出音乐、科常、语文...的时候,你就有机会接着问:“喔!那音乐课今天教什么……?”“你今天在音乐课上最开心的事情是什么?”你就可以借机了解他今天做了些什么,并继续交谈下去。我的孩子刚读书时,我跟孩子聊天的开头常常是:“今天妈妈有一件很有趣的事情告诉你......哈哈哈,有意思吧。宝贝,你今天最有趣的事情是什么?”
藉由一些生活小事打开话匣子比较容易,这些问题简单易懂,而且我先告诉孩子自己的事情,自己的感受,孩子通常都会顺利地回答,不会感觉到压力。
2、忌“否定”,要“同理”
大人跟孩子聊天,很容易发生的一个状况,就是大人常常喜欢否定孩子的感受。国庆朋友聚会有个妈妈告诉我,当他的孩子跟她抱怨:“啊!这学期功课好难、好多!开学第一次月考我都考不好”时,她明明很温柔地开解她:“儿子,考不好有什么关系?成绩不是那么重要啊!”结果儿子却气得说妈妈不了解他,拒绝再跟她谈话,让她很惊讶、很难过。事实上,孩子当下需要的不是“否定”他的心情,而是“了解”他心情。所以,如果妈妈说:“是啊,月考没考好你现在一定很难过,我能感受到,你要不要说说你的苦恼?妈妈愿意倾听。”
妈妈与儿子共情,孩子的心情一定会好许多,也会继续把心事对妈妈说出来。
3、忌“说教”、要“倾听”:
聊天中很多父母都想要孩子诚实地说出感受,很重要的一个步骤,就是只要“倾听”,不要“说教”。和孩子聊天,最忌讳的就是说教。任何一种话题的聊天,只要沦落到一方总要求、总批评、讲道理,另一方听训,那就没趣到极点了!
所以,聊天时要对孩子、对话题保持高度的兴趣,多询问、少评论,多问“你”,少说“我”,就很容易让话题源源不绝地继续下去。比如,孩子说:“妈,XXX今天打我。”“喔,发生了什么?XXX为什么打你?”“因为我要玩面包超人,他不准我拿。”“那你怎么办?”“我就去玩别的了。”“你怎么不告诉老师呢?我不是教过你,人家欺侮你就去告诉老师吗?你也可以跟他说,教室里的东西大家都可以玩啊!妈妈不是教过你吗?”如果是采取这样的聊天方式,那么肯定话题到此为止。孩子最后一定是紧闭双唇,不再多说一句。此时不妨换继续询问:“喔,那你现在有什么感受,心里有没有觉得很不舒服?”或者“那你还想玩面包超人的话怎么办呢?”这时,你就会听到他真正的想法:“还好啦!我想他先玩也没关系,等他玩好了,我再玩就好了啊!”你看孩子自己把问题解决了,妈妈过于担心了。
最后要提醒大家的,就是在跟孩子聊天时,有时孩子一时说出一句令你惊讶、反感的事时,切记“不动声色”假装毫不在意,这是很重要的。在尚未明白事情真相或者尚未想出如何应对之道时,千万不要先对事情的结果有“预判”,依然保持朋友般的倾听,是很重要的!这才能够让孩子畅所欲言、无所不言!
你会和与孩子聊天吗2
对话一 赋予一件事情趣味性
妈妈带着孩子在公园玩耍,到点吃饭了,孩子还不愿意回去。
妈妈指着远处落日,对孩子说:“哇!妞妞快看,那里有个好大的咸鸭蛋!”
看到巨大的“咸鸭蛋”,小孩高兴地挥着手奔跑……
妈妈又问:“妞妞想吃鸭蛋吗?”
孩子答:“想!”
妈妈说:“那妈妈买个鸭蛋回去煮给你吃好不好?”
“好!”
就这样妈妈带着娃,愉快地回家煮鸭蛋吃了~
在孩子的世界里,游戏就是一切,按部就班、毫无趣味的事最好一边去!吃饭多苦逼啊!在公园里玩比吃饭要开心多了……如果仅仅是简单地催促孩子回家吃饭,孩子可能会当耳边风,但是当你把吃饭这件事情描述得很有趣了,孩子可能瞬间就被“降服”。
对话二 把事情具体化
准备出门了,孩子还在磨磨蹭蹭,大人催了好几回,孩子的动作仍是不紧不慢,甚至完全走神,忘了自己要出门这回事……
妈妈对孩子说:“宝贝,我们还有5分钟要出门了,你是先换衣服,还是先收拾好玩具?”
孩子回过神来了,说:“妈妈等等我,我还是先收好玩具吧!”
如果仅仅是催促孩子“快点啊!你咋这么慢?大家都在等着你呢”……这样的沟通之所以会无效,是因为他每天都听着这些“念咒”般的'话,他不知道重点在哪里,而且也习惯把这些话当“背景”了。
当你把“穿衣服”和“收拾玩具”这两件事情让他选择的时候,孩子便接到了一个具体的指示,接下来他才会有动力去做该完成的事情。
对话三 问“小”不问“大”
下班回到,妈妈问孩子:“你今天在家做了什么呀?”
孩子看了一眼妈妈,回答:“玩玩具。”
然后就没有然后了……
孩子在一天当中可能会经历吃饭、玩玩具、睡午觉、跟奶奶出去散步等事情……但是,孩子不可能像念“流水账”一样回答你的问题,一是因为他可能想不起来了,二是这样真的很无聊!
但是当我们从细节处向孩子发问,他的回答很可能会不一样。
妈妈:“宝宝今天有没有玩积木?”
孩子:“有!我建了一个城堡!”(如果孩子回答没有,那可以问他玩了哪些玩具)
妈妈:“你建了一个城堡啊?里面能住人么?”
“可以住人!小狗、小猫也能住里面”……
聊到具体的玩具、游戏话题,孩子的话匣子便被打开了,孩子还有可能发挥自己的想象力,说得比你预期的还要多,因为他觉得自己遇到“知己”了!
对话四 不要“否定”,只要“同理”
很多妈妈和孩子聊天,喜欢把自己的观念意识强加给孩子,不放过任何一个可以灌输“教育思想”的机会。
例如,妈妈煮了胡萝卜给孩子吃。
孩子不愿意吃,说:“我不要吃胡萝卜。”
“怎么能这样?胡萝卜是多好的菜呀……”
如果妈妈忽略孩子不愿意吃胡萝卜的原因,一味地给孩子讲吃胡萝卜有哪些好处,估计讲到菜都凉了,孩子也不愿意吃。
这时不妨问问孩子:“为什么不喜欢吃胡萝卜呢?”
孩子回答:“因为它臭!”
当妈的这时应该明白了,孩子不喜欢胡萝卜,仅仅是因为觉得它的味道有点怪而已。
“哦!原来是这样!妈妈下次用玉米炒,味道就会甜很多了,你到时候再尝一下好不好?”(关注微信订阅号:朵妈亲子时光,聊聊亲子育儿那些事)
保持中立的态度,听听孩子的心声,这样沟通不仅能了解孩子在想什么,还能解决孩子不爱吃胡萝卜的问题,这可比我们费半天口舌讲“胡萝卜的N种好处”要有效多了。
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