当你接到幼儿园老师的投诉电话
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当你接到幼儿园老师的投诉电话,父母在工作之余应该多多关心孩子,努力帮助孩子解决成长的烦恼,家长不能一味地去责骂孩子,现在分享当你接到幼儿园老师的投诉电话内容!
当你接到幼儿园老师的投诉电话1
当老师跟你说:孩子在幼儿园这不好、那不好。听到这样的投诉,妈妈内心难免焦虑,我的孩子,怎么就成了老师嘴里那个“注意力不集中、还欺负别人”的坏孩子了呢?
一天傍晚,幼儿园老师让奶奶带口信给我,宝宝最近两个礼拜,在幼儿园特别吵,特别疯。于是我马上打电话找老师了解情况,得知:
这个学期中班开始,孩子一直非常活跃,课堂注意力不集中,喜欢找其他小朋友说话。说话声音分贝特别高,喜欢尖叫。据说有一次课间玩的很疯,兴奋起来就推人,有一次还咬了旁边小男孩的手臂。老师经常提醒,她当时说好,但没有明显改善。
听了以上投诉,身为妈妈的我,十分紧张。
中班是孩子学习生活习惯慢慢养成的时候,孩子如果现在课堂注意力不能集中,玩耍时不能友好跟小朋友相处,对日常良好行为的建立十分不利。
我赶紧翻看了家里的育儿书籍、在手机上搜索“孩子幼儿园表现不好怎么办”。晚上,等到孩子爸回到家,我又开始絮絮叨叨说,内心十分的不淡定。
作为一个妈妈,我的表现不算过。每个妈妈眼中,自己的孩子总是好的、优秀的、和善的。怎么就成了老师嘴里那个“注意力不集中、还欺负别人”的坏孩子了呢?
孩子爸作为一个更理性的生物,对于我不断的念叨这事儿,提出了质疑。他的理由有三点:
1、饭桌上,怎么能当着孩子的'面聊这事儿
我回想一下,诚恳认错,我因为心里的担忧,无意识的就开始了老师投诉这个话题,完全没有顾忌孩子也在一旁。虽然她已经吃完了,可是还在饭桌旁玩。
2、这么点事儿,何必闹的全世界都知道
原来爸爸是在说我,打电话跟一个闺蜜说这个事情。妈妈群体总有一个特点,相熟的妈妈总爱谈论自己的娃,因为心里想着,就脱口而出了。
3、你帮孩子分析了原因没有
孩子的任何表现都是有一定诱因的,上小班时在幼儿园没有这类问题,为什么现在就有了,是什么引起的?
细细想来,果然很有道理。
因为我的不淡定、表现出来的焦虑,我的各种行为和表现把这件事升级了。这样无论对孩子、对自身都没有一点儿好处。
接下来,就是要分析孩子出现问题的原因了。
椥偛桛末有上英语课,她最爱课堂上运动型的游戏环节,对于单词和记忆性的东西都不是很认真。是不是英语课堂的活跃气氛潜移默化的影响着幼儿园的生活?毕竟,幼儿园是一个需要规矩的地方。
(也许她认为课堂就是应该玩游戏的。那么应该帮助她明白,不同的课程,有不一样的要求。)
是不是同小区好朋友换幼儿园了,她还在探索更多的好朋友?
(这就需要跟孩子沟通,了解她现在有没有好朋友,是哪一个。)
是不是要在日常生活中,多培养她的专注力?
(比如有意识的让她独自画画10分钟,玩益智类的玩具15分钟,尽量坚持的时间长一点。最重要的就是在一旁提醒她。)
总结了以上几点,我跟老师仔细沟通,并且约定一个提醒的动作:当孩子在课堂说话、大声尖叫时,把手指放在嘴巴边做“嘘”的姿势。
第二个星期,老师说孩子在课堂的专注力好多了,但还是需要多次提醒。从开始的5分钟提醒一次到十几分钟提醒一次,已经进步很多了。非常感谢幼儿园老师的配合、以及耐心的付出。
最后,我要说的就是,当老师的投诉来了,放轻松,要淡定。找到问题的症结,跟孩子好好沟通,求助老师的帮助。这样那样的坏习惯,在爸爸妈妈和老师的帮助下,孩子总是能改掉的。
当你接到幼儿园老师的投诉电话2
家有淘气包自然少不了苦主的“投诉”,一开始是邻里之间的善意提醒,再到后来小伙伴的恶意警告,让我不得不接受一个事实“宝贝不是省心的主!”为此我伤透了脑筋,经常轻言细语告诫宝贝如何与人正确交往,也准备了不少的零食“拉关系”,谁知道安静了没几天竟然接到老师的投诉,真是满头黑线,巴不得把孩子塞回去重新生一回。
放学的时候老师告诉我:你家的宝贝坐不住,上课不停地扭来扭去,善意提醒和威胁都没有效果,他还扰乱课堂纪律。我不记得老师数落了多少不足之处,反正一个字概括“唉!”孩子回家之后问我:妈妈老师又批评我了?答:没有,她只是很好奇想知道你的凳子的结构是不是与别人不一样?儿子松口气:没什么不同,只是。。。。。。。儿子欲言又止:我说了你别生气,我点点头应允了。上课的时候我突然想大便,想告诉老师又怕不同意,因为平时我经常编谎话骗老师借机跑去玩一会,想委托其他小朋友,老师又拿眼睛瞪我,我只好憋住。。。。。。
我摸摸孩子的头,难得你有这份自知之明,现在知道“信用的价值”还不晚,狼来了的故事你已经亲身体会其中的滋味,希望下一次不要擅用老师的信任,若是真的不想便到裤子里还是要不顾一切告诉老师真相,要不然自己遭罪不说老师也误会连上厕所都找不到地方,还给其他人带来的不良影响,这样的后果更会影响你的光辉形象。
很多家长接到老师的投诉就着急忙慌去批评孩子,生怕孩子因此变坏,其实不管真相是什么,我们最先要做的是了解事情的来龙去脉,了解孩子内心的真实想法。有时候缘由只是孩子的好奇心,有时候源于恶作剧,我们要根据孩子的状况对症下药。每一个做错事的孩子也渴望表扬,可是由于自身的原因常常适得其反,若是家长不能指导孩子做出正确的选择,只会火上浇油,那么孩子得到的批评只会越来越多。
以前的我可不是这么淡定的家长,记得有一次儿子的语文书不见了,老师告诉我的时候已经掉了三天,因为平时我对孩子很严厉,孩子怕我责备就选择了隐瞒。老师说:已经把教本给孩子了,希望在家里找一找看能找到吗?或者去其他学校找一本代替。。。。。当时我怒火中烧疯狂地用脚去踢孩子,我怒其不争“读书连书都不见了”,怨他隐瞒真相,还是老师及时拦住我才没有继续“毒打”。后来老师什么也不告诉我了,用他的话来说“怕我把孩子打坏了!”
通过学习、反思我才意识到孩子身上的问题都是我一手锻造的,正因为我“铁面无私”他才不敢实话实话,反正伸头一刀,缩头也是一刀,说不定事情等等就有了转机,还可以免除一顿责骂。因为家里就一个宝贝平时教他做事总是重在参与,没有教他如何处理细节问题,所以孩子没养成好习惯,以至于在集体生活中力不从心,我没有帮助他如何做好,总是一个劲要求他与优秀看齐。孩子或许真的很努力了,可是一直达不到妈妈心目中的标准。
我们一直认为育儿最需要学习的是孩子,其实育儿最需要学习的家长,没有正确的方法你是无法探知孩子的内心世界,没有智慧的父母也无法引导孩子向正确的方向行走。当我们用虔诚的心去反观自己,你会发现自己做得不好的地方多了去了,我们只能接受孩子优秀的模样,倘若有恶劣的表现,蹦出脑海的念头就是“颜面尽失”。其实孩子的成长总是在不停试探之中成就,每个人的方式各不相同,我们要做的就是尽力做一个好榜样。
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