3岁说话不清楚但是好动

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3岁说话不清楚但是好动，现在开放二胎后，很多夫妇选择生2个孩子，但是不知道为什么孩子说话不清楚还特别的好动，小编和大家一起来看看3岁说话不清楚但是好动的相关资料。

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可能与注意缺陷多动障碍有关，在我国称为多动症，是儿童期常见的一类心理障碍。表现为与年龄和发育水平不相称的注意力不集中和注意时间短暂、活动过度和冲动，常伴有学习困难、品行障碍和适应不良。治疗上，根据患者及其家庭的特点制定综合性干预方案

小孩子说话不清楚还要明确以下几点：

1、孩子的年龄

2、具体说话不清楚的表现，如果是发音不准有哪些音发不准，理解表达能力是否存在问题，具体存在哪些问题，是否还有其他异常的语言问题等等。

3、有没有相关的病史。

4、了解一下成长过程中是否存在其他相关的异常情况。

总之，了解得越详细，才能越精准分析原因。下面就对可能的原因做一下分析。

说话的过程

说话是一种行为动作，首先需要大脑下达说话的指令，神经系统把相关指令传递给各个系统，比如呼吸系统需要提供气流，气流要带动声带振动并控制声调响度等，很多发音还需要舌腭咽齿唇等器官与气流产生作用，再通过调节口鼻胸腔等产生不同的共鸣最终发出语音，然后还需要听觉系统进行校对工作。在这个过程中任何一个环节出现问题都可能影响正常讲话。

而要想完成以上的复杂过程，是通过学习才能掌握的，学习的过程就是儿童语言发育过程。

儿童语言发育过程

说话是学习的过程，正常情况下不同的孩子也会有不同的差异，但也不能差距太大，一般来说孩子的语言发育过程从出生就开始了，需要大量的语音信息传递到孩子的大脑中，伴随大脑的生长发育，开始“破译”过程，实际上模仿发声首先孩子也要有模仿的愿望，而这种愿望产生的基础是感受到发音与环境中其他声音的不同，而发音的完善也需要一个很漫长的过程，需要通过不断练习使发音器官的肌肉功能满足准确发音的标准，然后从说不准到说准，从听不懂到慢慢听懂，从模糊把握语音外壳的含义到可以精确把握语法，最终学会使用语言，一般需要到五岁左右才能完成。

有的孩子可能会稍慢一点，有的孩子可能会学得快一点，但如果差距较大，是需要值得注意的，因为很多疾病就可能影响这个过程，比如在语言发育早期就已存在的听力问题。

还有直接可以影响说话过程的情况，比如先天腭裂造成的上腭结构不完整可以直接影响发音动作的`完成。

除了以上疾病，还有小儿脑瘫、自闭症等可能同时对理解表达能力以及发音的影响。而除了这些病理因素，如果没有足够的发音练习过程或影响理解表达的过程，也可能造成严重的语言问题，工作中往往会遇到找不到病理因素，却不明显的构音障碍的情况，同时还可能存在严重的认知问题。

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孩子说话不清楚是什么原因

语音自然属于声音，是负载着语言意义的声音。不同的人会有不同的音色，平均的声调也不同，习惯说话声的大小也不同，但却可以发出同一个音，并且大家都知道是那个音，这是为什么呢？

一个音素区别于另一个音素，是靠不同的发音动作，不同的发音动作形成不同口鼻腔的共鸣，这个过程是舌、腭、咽等发音器官共同作用的结果。当然认知不同音素或者说认知不同人发出的同一音素是就是语言认知的过程，这个过程其实并不简单。

每种语言中都有很多音素（发音动作），比如汉语普通话中有三几十个不同的发音动作，这就说话舌腭咽等发音器官要配合做出三几个不同的动作，而且这些发音动作还要连贯起来组成音节，因此这些发音动作有一点失误或者连贯性有问题就可能造成说话不清楚的现象。

那么又是什么原因又会造成发音动作的失误呢？

首先，结构本身的异常影响了发音器官的运动，自然会造成发音的问题，比如先天腭裂造成了上腭裂开，对腭裂闭合产生影响，也对舌与上腭接触发某些辅音时产生影响，同时可能造成口腔鼻腔相通，影响共鸣。另外舌系带过短也会影响舌头的活动范围，造成发音不准，但由于以前语音病理学知识的匮乏，很多人会把其他原因引起的发音问题错误地引到舌系带上，造成很多误割的现象，这种现象现在也还存在着。

其次，就是功能问题，包括本身功能问题和其疾病或损伤造成的功能问题，我们常常说一个人“大舌头”又没有其他原因，主要就是发音器官本身功能问题造成的，另外，前面说到的先天腭裂在手术结束之后结构完事的情况下，一般也要经过语音训练，发音器官的功能才能达到准确发音的标准。而听力障碍、脑疾病或损伤、神经系统疾病也会导致发音器官的功能问题，智力认知的缺陷导致理解能力差的同时也可能导致语言发育过程中发音器官得不到练习，同时造成发音器官的功能达不到准确发音的标准。

另外，不同程度的听力障碍除了可能会造成发音练习的缺失，听不见没有学习的模板就会造成学不会发音，而听不清就会按听到的发音学会不清楚的发音。即使是学会语言后出现的听力损伤，也会产生自己说话时无法准确判断自己发音是否准确的问题，时间长了同样可能造成发音问题。

可见造成说话不清楚的原因有很多，有些可能很复杂，有些原因则已经找不到，还有些可能隐藏的，比如隐性腭裂、中轻度听力障碍等，就不容易发现。因此如果孩子说话不清楚是不能掉以轻心的。

当然，儿童正常语言发育过程中发音本来就是从不准到准确的过程，因为这同时也是发音器官功能的完善过程。一般我们把发音准确性上的失误称为构音障碍，流畅性上的缺失称为节奏障碍，语音病理学主要是研究语言障碍的学科，儿童发音不准可以通过语音病理学分析找到原因，不仅可区分是不是正常现象，还能进一步判断出语言障碍的发生原因，做到及时治疗或矫正。

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孩子多动怎么办

多和孩子玩一些体力游戏

好动的孩子，家长可以给孩子制定一些锻炼或者游戏，例如常见的赛跑、慢跑、打斗、蹦床等游戏，孩子都比较好动，千万不能因为嫌烦而打消他们好动的积极性，一定要尊重孩子并帮助他们排解天性，这样孩子会在一定的年纪慢下来。