培养孩子高尚心灵的六个阶段
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培养孩子高尚心灵的六个阶段,很多家长都会担心自己的育儿方式不够周全,宝宝的智力程度体现在这些方面,其实孩子恶作剧只是想要父母的陪伴而已,下面是培养孩子高尚心灵的六个阶段。
培养孩子高尚心灵的六个阶段1
进阶一:平等的心灵
不轻视任何人,不附庸任何人。无论美丑,无论高矮,无论贫富,无论贵贱;不高傲,不怠慢,不卑微,不谄媚;正直诚恳平等地对待。
这样的心灵让人尊敬。
进阶二:感恩的心灵
懂得平等才能够懂得感恩。记住任何人给予我们的帮助,滴水之恩,饮水思源,知恩图报。给予帮助过我们的人以情感上的回报、语言上的回报、物质上的回报、行动上的回报。特别是对于我们的父母、老师,乃至推广到社会人生中给予我们生存、生活、成长和幸福的人们。我们也要感恩伤害我们的人,诋毁我们的人,欺骗我们的人,因为他们让我们懂得宽容的力量,诚实的重要和智慧的超越。
这样的心灵让人温暖。
进阶三:自强的心灵
懂得感恩,就更需要我们的自强,才能够实现感恩。不要苛求他人的眷顾,记住,只有自己才能够拯救自己。不再让心灵长草,不再让计划泡汤。做自己的主人,从今天开始,从一点一滴,一举一动,一事一行勤奋坚韧地做起。
这样的心灵让人坚强。
进阶四:慈悲的心灵
让人亲近快乐,谓之慈;让人离开痛苦,谓之悲。越是真正的强者,越是能够懂得慈悲。让我们的内心不再麻木,保持同情和敏感和博爱,无论在身旁还是在远方,我们能够体会他人的痛苦,也能够给予他人以力量和帮助。
这样的心灵让人感动。
进阶五:智慧的心灵
在迷乱的世界中,我们需要智慧去透穿表面,理解实质;我们需要智慧的感恩、智慧的自强和智慧的慈悲。智慧就是懂得正确地做正确的事情,智慧源于多读、多观、多思、多行,智慧的心是化解自我贪欲、管理自我情绪和感知他人情绪、遇事的荣辱不惊、淡定从容。
这样的心灵让人智慧。
进阶六:救赎的心灵
正如人生的意义在于不断提升我们的心灵和帮助他人提升心灵。我们的人生就是心灵的修行,我们通过救赎他人的心灵而最终救赎自己的心灵。正如最新的马斯洛理论最高一层需求不再是“自我实现”,而是“帮助他人自我实现”,这就是救赎的心灵。
这样的心灵让人伟大。
培养孩子高尚心灵的六个阶段2
一、如何培养孩子成为一个善良的人
注意作为父母要想让孩子成为一个善良的人,要从小让孩子做起,从爱好小动物这样的小事做起。注意要想让孩子成为一个善良的人,首先得让孩子生活在一个拥有善良爱心的.家庭中。以下是小编为您整理的如何培养孩子成为一个善良的人的相关内容。
1、通过故事引导孩子“向善行善”
比如,父母可以利用孩子睡前的时间,给孩子讲一下身边发生的“善行善事”,给孩了树立一个正确的人生观和善良本性,让孩子知道“行善”离我们并不遥远,我们身边每时每刻都在发生不少的善的行为,通过一些善的故事让孩子明白善的伟大与可敬。
2、教会孩子辨症的看待社会上的各种现善善象
社会上是有各种各样的现善发生,如果家长不注意合理的引导,孩子接触到的各种各样的现善如果不以正解的态度来看待,肯定会影响孩子的人生观和世界观的变化,不但要让孩子学会正解的看待社会上的不善行为,更应该让孩子明白,那都是少数的行为。
3、家长要以身做则,给孩子做一个好榜样
再好的“善良”故事的引导也不如父母的身教,父母在和邻居、同事、亲里朋友相处的时候,要处处为邻里、同事考虑,在这些人遇到困难的时候,父母要积极主动的去帮一把,这种行为孩子都会看在眼里,更会记在心上,潜移默化之中,孩子也一定会学出一棵善良之心。
二、如何培养孩子成为善良的人
如果孔子讲的话不是我内在心灵里的东西,我可以不要孔子。我们是凭这样的精神来读书的。但是,孔子讲的话如果是千秋不朽呢?他还是新的,未曾老去;他还是有活力的,未曾死去。只要有人类,你就必须这样做。
不是孔子教我们这样做,而是你自己本身就希望这样做。只是这些书,再来唤醒你。所以,经典是唤醒人性的著作,不是来压迫你,不是来宰制你,不是来奴役你。千万千万要认识这一点。要不然,我们就不能读他的书了。
孔子说:“巧言令色,鲜矣仁”。一个巧言令色的人,他的心灵一定是不干净的,一定是不诚恳的,这种人你一定要小心啦!当孔子讲这句话的时候,是在二千五百年前。他是在山东讲的。
但是,二千五百年之后我们在北京的人就可以“巧言令色”吗?你“巧言令色”就是有仁德了吗?你就可以去交“巧言令色”的朋友吗?不是的,还是“鲜矣仁”。
如果一个美国人,他“巧言令色”就好吗?不是的,他“巧言令色”照样“鲜矣仁”。这就叫作经典。这种话为什么我们不去读?杜甫说:“国破山河在,城春草木深。
3、怎么培养孩子成为一个善良的人
父母首先要以身作则
在一个善良的家庭长大的孩子,将拥有健全的人格和良好的品德。巴布尔博士说:“孩子的品德教育必须从摇篮中就开始,因为现在社会所缺乏的不是聪明人而是高尚的人。”要想培养出善良的孩子,父母首先要注意自己的一言一行,处处为孩子树立榜样。
1、引导孩子从身边做起
让孩子行善,并非一定要让孩子刻意去做惊天动地的善举。我们完全可以引导孩子从身边的小事做起,首先要关爱家人和朋友。当家人生病的时候,能够主动问候或帮忙做力所能及的家务事;当朋友有难的时候,能够主动惦记或问候。
2、教育孩子不要作恶
在孩子成长过程中,总会遇到一些风险,总会经历一些凶险。当孩子面临作恶的考验时,我们是教育孩子弃恶从善,还是鼓励孩子弃善从恶,很多家长可能认为需要根据具体情况处理。但我还是建议,教育孩子向善始终是家长应尽的义务。因为一旦鼓励孩子作恶,哪怕就一次,也会让孩子觉得作恶并不可耻,当然迫不得已的正当防卫除外。
三、怎样培养孩子的优良性格
1、快乐活泼
好孩子总是愉快的,无论是在学校,还是在家里,他们总是“有说有笑,有商有量,又问又答,又学又玩”,这四句话是对快乐孩子最好的写照。而活泼并不仅仅是好动,更不是终日吵闹不休;活泼应该表现为表情丰富,口齿伶俐,能歌善舞,喜爱运动,热爱学习。
2、勤于思考
成功的人都拥有善于思考、富有创意的品质,所以家长要促使孩子多动脑筋。创造性对孩子来说就是要他想的跟别人想的不一样,说的与别人说的不一样,做事、搭积木、画画、解题等等跟以前不一样,比别人的解决方法多,比以前的想法好,这就有了创造性的萌芽,需要家长和老师去启发。
3、独立自信
独立性是孩子成人、成才的主心骨,应鼓励孩子自己的事情自己做,例如4岁以后就可以学着自己管零花钱,再大一点就会自己安排生活作息时间。至于自信,对孩子来说就是他总会认为自己是好孩子:我聪明,我能干,爸爸妈妈喜欢我,老师喜欢我,我不骄傲,我爱学习,我爱劳动,有了错大人一说我就改。
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