孩子的兴趣爱好性格特点
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孩子的兴趣爱好性格特点,家长们对于孩子的培养总是非常慎重,未来的好坏,取决于孩子现阶段的成长,培养的能力会影响孩子的一生,家长对孩子的教育也不能“偏科”,现在分享孩子的兴趣爱好性格特点。
孩子的兴趣爱好性格特点1
1、快乐活泼。表情丰富、口齿伶俐、做事认真、喜爱运动歌舞、喜爱阅读、思考、提问和讨论。
2、安静专注。喜欢静静地做自己爱做的事。如读书、画画、做手工、下棋、听音乐、做科技制作等。
3、勇敢自信。不怕摔跤,不怕运动,不怕打针吃药,不怕在众人面前说话;而且他的潜意识中有良好的“自我意向”,充满自信:“我是一个好孩子,我什么都会!”
4、勤劳关爱。爱劳动,爱帮大人做事;关爱父母、老人和有困难的人;有“帮助他人,快乐自己”的心情。
5、有独立性。没有依赖心只要自己能做的事就自己做,以自己会做而觉得聪明能干。
6、有创造性。不喜欢重复别人说过的,做事要比过去做得好;喜欢猜谜语、编故事、提问题、种植物、养动物、做玩具和科学小实验,喜欢读《十万个为什么》等科普图书。
7、有幻想和志气。想到长大了要做大事、做好事,要像某某名人、伟人那样;尽管是模糊的幻想,但心中有气概。孩子的领导能力、合作能力、服从能力都是一个人的基本素质和成功的基础。这些能力的培养都要在集体的环境中进行。只要通过同伴之间的交往,才能使孩子的社会能力得到发展和提高。
人的性格不可能十全十美,家长在培养孩子的时候也不要对孩子提出过高的要求。只要孩子在向好的方面努力,就要给孩子充分的肯定。这样孩子才会有进步的动力,反之则会使孩子产生逆反心理,认为不论自己怎样做妈妈都不会满意,索性就会放弃对自己的要求。这样对于孩子将来的成长是十分不利的。平时家长要多以自身为榜样,从生活中的点点滴滴做起,让孩子在模仿中学习。当孩子表现好时,要多称赞他的.表现。另外家长可以通过故事,榜样等形式来一点点引导。
孩子的兴趣爱好性格特点2
父母如何培养孩子的兴趣和爱好
一、父母善于发现孩子特质,创造条件
父母要善于发现孩子身上的兴趣爱好,试图引导宝宝下沉到兴趣爱好上,父母尽量给孩子多创造机会和条件,让宝宝在爱好的世界里畅游而无后顾之忧。以此激发宝宝最大的潜能,从而让孩子在擅长的领域有所成就。
父母如何发现孩子的优势呢?
1、父母仔细对孩子的习惯进行观察,孩子感兴趣的事情,往往会不厌其烦地反复去做。
2、父母和孩子沟通时,一定要站在一个平等的立场,听听孩子有何想法,多问孩子喜欢什么,父母可能从孩子天真的回答里面,就可以找到孩子的真正兴趣点。
事实上,父母需要从小发现、培养、鼓励宝宝养成一种或多种爱好。这样会让宝宝的生活变得丰富多彩,对未来充满期望和乐趣,对人生也有积极的作用。给孩子选择兴趣爱好时,父母在给孩子引导时,记住,这里不引导,不是代替,不要试图代替孩子做本该他自己做的事情。
二、尊重孩子的兴趣和爱好
现代丰富多彩的生活,人的兴趣和个性得到充足的发挥。因此,孩子的兴趣和爱好,父母要给予尊重,即使孩子的兴趣爱好和你的期望有所差距,只是是正常的爱好,就要尊重孩子。孩子只有在做自己喜欢的事情时,他的想象力和创造力才会得到充分的发挥,他的专注、认真、坚持不懈、意志品质才能得以训练,对孩子的成长也是十分有利。
三、培养孩子的兴趣,不要盲目跟风
现代父母特别期望孩子可以多才多艺、前途光明、一帆风顺。很多情景下,父母这种成人的思维方式会忽略掉孩子的兴趣爱好,给孩子提前做好了“编程”,也不排除跟风的可能,现在盛行什么,就让孩子学习什么。
孩子在父母的安排“被爱好”“被兴趣”“被学习”,而孩子真正的特长却无法得以满足和施展,孩子就有可能不喜欢被安排的项目,而出现厌学的情况,还会让这样的情绪延伸的其他学科,对孩子的成长极为不利。
分享到这里,并不是让父母放任不管孩子的兴趣爱好,父母需要做的就是给孩子做出适当的引导和支持。若孩子因为沉浸到兴趣爱好中不能自拔,对学生和生活产生了影响,父母就要进行适当的干预,让孩子理解两者之间的关系,并做好妥善处理,合理利用时间,需要采用孩子可以接受的形式,而不可强制制止。
兴趣是孩子获得知识的最大动力,孩子的兴趣得不到父母的尊重,父母给孩子盲目选择“兴趣班”“特长班”,极有可能会让孩子真正的兴趣雪藏起来。因此,父母要尊重孩子的个人兴趣爱好。父母要注意的是,我们就像对待一个刚出土的种子胚芽一样,精心呵护,浇水施肥,但不能揠苗助长,一旦发现孩子的兴趣萌生,父母要细心呵护,不要让杂草影响了孩子“兴趣之苗”的成长,更不可随性破坏。
四、帮孩子适合的课外辅导老师
很多父母给孩子找一位好老师。对于好的标准,也是仁者见仁,智者见智,有的父母觉得教学水平的高就是好。有些父母认为有耐心的就是好老师。事实上,这要看孩子的年龄情况。
若你的宝宝只有4-5岁,并非一定要找一名教学出色的老师。这个年龄段的孩子好动,且不能长时间集中在一件事情上,思维也比较活跃,最好给孩子找一个有耐心且了解心理学的老师。若宝宝已入学,最好找一位懂激励,会启发,可以正确引导宝宝的老师。如果孩子已经有了学习能力,最好是有经验的老师来教,孩子的特长发展是极为有利的。
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