小孩的早教知识主要哪些方面

小孩的早教知识主要哪些方面，孩子的成长是一个循序渐进的过程，不同年龄阶段的孩子表现出来的性格不一样，家长要在各个关键期呵护他们的成长，下面分享小孩的早教知识主要哪些方面。

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1、启蒙教育。

启蒙教育主要是针对7-30个月的孩子，这个时期的孩子正是肢体活动的关键时期，因此此时的早教课程的主要内容是肢体训练，比如爬、走、跑、跳、踢、说等等，这些训练能让孩子的四肢更灵活，口齿更清楚。

2、感官和数学。

感官和数学的教育主要是针对28-40个月的孩子，家长可以通过日常生活中的小细节来教导孩子。此时孩子的大脑发育处于非常活跃的状态，正是认识事物和学习的好时机，同时也是提高孩子智力的好时机。

3、艺术和音乐。

艺术和音乐主要针对16个月以上的孩子，这是为了培养孩子的兴趣。此时家长可以买一些图册在家里放着，由于图册颜色非常丰富，且图案可爱，孩子会非常感兴趣，至于音乐，不论是平时还是孩子睡前，都能放音乐。

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小孩早教知识一：早教需要适龄

早教通俗来讲就是儿童小时候所进行的教育，一般就是孩子在上小学之前受到的教育。

因为孩子在不断的成长，年龄的不同，所学的技能也应该做出相应的改变，所以家长应该了解孩子的生长规律，并陪伴孩子一起成长。

1-2岁：需要促进孩子的语言发育，家长可以多跟孩子进行交流，哪怕是孩子还不能清晰地说话，家长也可以随着孩子咿呀学语。

2-3岁：要重视跟孩子之间的互动，主要培养孩子的情商和智商。

3-4岁：鼓励孩子自己穿脱衣服，自己收拾房间，提升孩子的自理能力。

4-5岁：家长要多带孩子出去见识一下广阔的天地，让孩子多跟同龄的小朋友玩耍，提高孩子的社交技能。

5-6岁：这个年龄段的孩子马上就要上小学了，家长要注重提高孩子的学习能力，为上学做准备。

小孩早教知识二：早教不是“特长教育”

早教是要教孩子德智体美劳全面发展，需要教孩子养成良好的习惯，教孩子学会做人做事，培养孩子的想象力，创造力等。

而特长教育是在孩子出现兴趣点时才可以进行培养的。家长如果强制地让孩子进行过多的特长教育，会让孩子变得疲惫，压力过大。

从而哪一方面都学不好，还会激起孩子的逆反心理，得不偿失。

小孩早教知识三：早教不只是学知识

大多数的家长都会认为，早教就是教孩子学书本上的知识，这样孩子将来就能考考高分，上好的'学校。

其实，早教注重的是孩子的全面发展，例如：如何与人沟通交流提高社交能力；如何提升自理能力等。

家长可以增加跟孩子之间的亲子互动，用场景模拟或者角色扮演的方式，让孩子学会如何与人交流，学会如何独立自主的能力。

小孩早教知识四：早教不是越快越好

刚接触早教的父母可能不会做早教，推荐到“早教学堂”公众号，获取全套早教课程，让宝宝在家科学做早教。

哥伦比亚大学strayer教授做过这样一个实验：选一对双胞胎，让其中一个开始背诵词汇，而另一个则选择玩耍，5周之后再进行背诵。

一开始提前背诵的孩子，词汇量掌握的相对较多，但是三个月后就没有什么区别。

实验表明：早学和晚学的差别不是很大。

所以早教也并不是越早越好，盲目的提前教育，会让孩子的压力变大，从而厌倦学习，严重的还会让孩子的心理变得脆弱，变得不敢尝试。

并且，盲目的超前教育也会破坏孩子的探索和创造能力。家长对孩子进行早教最好的方式就是玩，在玩耍中慢慢成长。

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0-4个月龄，宝宝外出不便，以家居早教为主；此时，宝宝的感觉器官就像海绵一样，具备超强的学习吸收能力，他的视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉，就开始感受环境的刺激，并不断积累经验，这是他最初的学习；如果提供针对性的环境准备与刺激，宝宝的感官能力发展迅速，并且经验积累倍增。

宝宝在4-6个月大时，就可以到新爱婴早教了，新爱婴的抚触课程，可以帮助宝宝发展四肢运动能力、肢体感知觉的发展、视觉与听觉的跟踪练习；

宝宝在6-9个月大时，上早教就相当普遍了，这个阶段，大运动的爬行练习、精细动作的手指运动、语言上的发声练习、社交上的看护人关系确立、视听嗅味觉的发展、皮肤觉的发展、好奇心与探索能力的培养，这些重要的早教内容都需要开始了；

9-12个月龄，宝宝认知能力快速发展，是早期阅读能力的开端；是语言理解能力的重要培养期；从爬行到走路，是大运动能力的重要培养期；旺盛的探索能力，一刻不停地忙碌，只要能到达的地方，就会“乱糟糟”的，这是他探索的结果，探索力就是宝宝的学习力，新爱婴已为他准备了系统的早教课程。

12-18月龄，宝宝从走路到跑步，好动，是体能锻炼的最佳时机，否则宝宝会好逸恶劳，体魄不强；宝宝心理发展迅速，自我为中心突显，是重要的心理与人格培养期；语言吸收与理解能力超强，并开始进入语言表达期，是重要的母语学习阶段；精细动作能力加强，是培养生活自理能力、良好生活习惯的关键期，错过此阶段，宝宝不会自己吃饭、穿衣，对大人过度依赖。

18-24月龄，是宝宝快速积累知识的时期，各种生活知识、音乐与美术欣赏，宝宝都能快速学习；运动企划能力增强，是训练感觉统合的最佳时期；自我照顾能力的加强，激发了人际沟通的需求，也激发了语言的发展，尽管还不能口若悬河地讲，但这是语言社交化培养的关键期；人际关系的扩展，也是宝宝培养社会心理素质的重要期。

24-36月龄，最重要的表现就是语言表达发展迅速，对学习的知识善于用语言来表达，这让大人觉得学习成果立竿见影；宝宝对学习产生广泛的兴趣，对各方面的知识都乐于探究，是个孜孜不倦的学习者；喜欢各种艺术活动；大运动的精力旺盛；对社交充满兴趣，喜欢孩子间的团队活动，并开始积累广泛的社会交往经验；开始具备换位思考能力，从“自我为中心”中解放出来，是个性与心理重要培养阶段。

有些父母认为18-24月龄出来早教比较好，实际上已经太晚，在新爱婴，一般孩子6个月以后都进入普遍的早教阶段；造成这种“晚点意识”的原因，主要在于父母还不了解0-3岁各阶段早教学习什么，现在了解了，才发现早教越早越好。