如何培养宝宝的社交能力早教
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如何培养宝宝的社交能力早教,教育好孩子的前提是重视孩子,努力帮助孩子解决成长的烦恼,解决问题、培养能力,是很多孩子的发展目标,培养孩子的动手能力有利于孩子日后的发展,以下是如何培养宝宝的社交能力早教方法。
如何培养宝宝的社交能力早教1
1、当宝宝能走路时,要给他创造与外人接触的机会。可以每星期带他去几次商店,有可能的话,每天都可以带他到有孩子玩的地方去。宝宝虽不能同别的孩子一起玩,但他却愿意看着,他可能会站在很近的地方盯着看,或很严肃地把手里的东西递给别人,然后又拿回来。到2~3岁时,宝宝就会同别的孩子一起玩得很开心了。
2、帮助孩子结交玩伴,鼓励他交往,并给予他自由选择玩伴的权力。父母可以经常请一些小朋友到家里玩,让他们一起做游戏、听故事、唱歌、跳舞.画画,逐步培养宝宝与同伴交往的习惯。即使在玩的过程中,孩子们闹矛盾,家长也不要强行把孩子拽回家,更不要骂孩子“草包”、“笨蛋”。最好的方法是从中调停,让孩子们自己解决矛盾,友好相处。
3、孩子最初的交往会出现一些不友好的态度,如说”不要你到我家里来”,或双手将小朋友推出去,或者抢夺别人手中的玩具,或一大堆玩具自己一个人霸占,不愿分给别人。这些不良态度,有的是受成人影响的结果,如成人间不礼貌酌训斥、吵架就会传染给孩子。有时,成人会对孩子说这样的话:“快收起来,隔壁小弟弟要来抢了!”这些做法只会引发孩子的嫉妒、自私自利、贪心的心理。成人应从正面教育孩子,让孩子学会谦让、容忍、礼貌等品质,养成良好的交往习惯。
很多父母整天担心这担心那,怕孩子在外面不小心摔了,怕孩子在外面与人闹纠纷吃亏,怕在外面学坏等,不给孩子社会交往的机会,总是把孩子关在家里或院子里独自玩耍。于是孩子变得越来越内向,逐渐失去了天真活泼的性格,这是不可取的。
如何培养宝宝的社交能力早教2
即便是有两三个小朋友聚在一起玩,也很快会因为争抢玩具、推打等不愉快行为发生而悻悻分开。相仿的年纪,不同的时代背景,如今的年轻父母多了陪孩子的时间,孩子之间似乎也多出了一层屏障。
妞妈有些担心,自己对宝贝女儿太过呵护了,以至于束缚了她对外交流的欲望和能力……孩子之间为啥疏于交往,是因为他们没有交往的欲望还是缺乏交往技巧?是孩子发展到不同阶段的正常现象还是父母过于心急了?家长又该如何引导?……迷茫中的家长,多半是因为对孩子的`不了解。看完本期这三位业内人士的细心解答,同样可以让您充电学习,更贴近孩子的内心世界。
时代环境大变样 社交更困难,现代中国社会的高速变化、普遍的独生子女家庭、狭隘而封闭的生活空间都给孩子的社交能力培养带来相当大的挑战。过去生活节奏较慢,相互之间的关系较稳定,人与人之间的防范相对较弱,而今,相互防范的心理,加大了人与人交流的难度。过去普遍都有兄弟姐妹,孩子间的互动、交流、游戏都是日常生活中每天都能学习和培养的。而今独生子女的玩伴成了一大问题。过去兄弟姐妹多,许多家庭采取“放养式”,而今独生子女家庭,孩子个个是宝贝,是掌上明珠,碰不得,摔不得,许多家庭采取“圈养式”。过去大院邻里之间开放式的较多,孩子们经常能聚在一起玩耍、嬉戏,而今独门独户的封闭式“蜗居”成了城市居住环境的主体……种种外界环境的改变,给今天的孩子们的社交带来了困难。
影响城市宝宝社交的四大因素: 一、与同伴交往的时间太少,也许有家长会辩解,“我每天都带宝宝出去玩”,但出去玩不等于与同伴交往; 二、家长往往担心孩子在玩乐中被“欺负”,总是给予过多干预; 三、孩子几乎没有比较固定的、熟悉的玩伴; 四、“不会分享”,导致宝宝不能融入群体。
了解孩子:2岁孩子对玩具的兴趣超过同伴,孩子并不是不会交往,而是用自己的方式在交往。“2岁左右的孩子,玩得更多的是平行游戏,他们喜欢自己玩自己的,像平行线没有交点,孩子在进入3岁后才会逐渐学会简单的合作游戏,才会懂得基本交往用语。”1岁前的宝宝看到旁边的婴儿时,能发出微笑及“咿呀”的声音。虽然这种接触是短暂而单向的,却是向同伴交往迈出的第一步。2岁前的宝宝能接触到更多的新事物,孩子之间出现模仿性或互补性交往行为,但他们虽然一起玩却互不干扰,熟悉以后会相互观察、模仿。2岁后的宝宝同伴交往的回合越来越长,但主要是各自对物体的摆弄和拟作,他们是对玩具或其他物体感兴趣,而不是对同伴感兴趣,所以这个阶段还是以物体为中介的同伴交往关系。“对于该阶段孩子,家长不要急于或强迫孩子与他人交往,也切忌包办孩子的语言及行动,而是侧面引导提示。”家长教孩子一些常用的社交用语,如“谢谢”、“对不起”、“我们一起玩好吗”等,还可选择“过家家”、“玩沙”、“玩水”类游戏促进孩子间的交流欲望和合作意识。 引导孩子:从生活细节做起 帮助孩子学社交
这个阶段宝宝的活动应以家庭为中心逐渐向更大的范围扩展,让宝宝多参与小伙伴共同的游戏,接触更多的人和事。孩子社交上的问题,大致受到三个方面的因素影响:一是生理的成长和性格原因;二是心理方面的障碍;三是环境的局限。无论是哪个方面的原因,家长都可以针对性地选择下列方法来改善。
总结:当然,要想让宝宝有良好的社交能力,除此之外,在早教中,家长自己要树立好形象,你的言传身教都在影响着宝宝。这样通过一段时间的努力,我想宝宝的社交能力就会有很大提升了哦。
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