音乐启蒙怎样做

音乐启蒙怎样做，孩子的教育问题，是所有父母都很关心的一件事情。对于每个孩子而言，启蒙教育是非常重要的一个环节。在日常生活中很多朋友都会采用音乐启蒙这种方式下面小编来分享一下音乐启蒙怎样做的

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1、用音乐调动宝宝的日常

当宝宝还小时，可以尽量选择著名、优秀的音乐作品，以优美动听的旋律，陶冶孩子，调动孩子的情绪。比如，在宝宝入睡前，听一些柔和的摇篮曲，在烦躁哭闹的时候，听一些愉快活泼的音乐。

2、多听、多听、多听

可以将童谣当成背景音乐听，还需要引导孩子学会主动听音乐。营造整个家庭爱音乐，生活充满音乐的氛围非常重要，父母不要将自己不喜欢的音乐强行用来进行音乐启蒙，也不要用自己的喜好代替孩子的。

平时还可以与孩子一起倾听大自然的声音，留意生活中的音乐节奏等等。

有些父母会给孩子选一些好听的音乐，但要记得适合给孩子听的好音乐应该是节奏清晰明快，曲调丰富，篇幅适中的乐曲，经典的.儿歌是不分国界的。

给孩子听音乐时，孩子的脑子中也会有不连续的画面感，这就需要父母的引导，鼓励孩子用各种方式表达出来。

3、借工具调动兴趣

0-6个月的宝宝，可以借助一些发声的玩具来启蒙，比如摇铃、床铃都是不错的，它们能让宝宝感到好奇。

6个月左右，宝宝的抓握能力变强之后，可以准备一些宝宝能拿得起或者能按的，敲击触摸能发声的玩具，比如小鼓。甚至锅碗瓢盆都是很棒的乐器。

等到宝宝1岁左右，妈妈可以准备一些迷你的乐器或者道具，比如小鼓、三角铁、摇铃、小木琴、小键盘都是可以选择的。

宝宝再大一些，大概3-5岁时，可以准备一些仿真性更高的乐器来调动宝宝的兴趣，比如电子琴、小吉他等，让宝宝在学习认知音乐的过程更加轻松。

此外，3岁以后，除了听音乐，玩音乐游戏，唱歌以外，还可以看音乐绘本，陪孩子们一起聆听音乐，看图听音乐，感受音乐里的故事。

其实，任何阶段的引导教育，父母就是最好的老是，而自己的家就是最好的场地。

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0～1岁——让宝宝聆听美妙的声音

宝宝一出生，就开始捕捉生活中的各种声音。爸爸妈妈应逐渐引导他聆听周围的声音及音乐，让他拥有一对“音乐的耳朵”。美妙声音来自能发出悦耳声音的玩具，房间里挂一个能发出清脆声音的风铃，爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、外公、外婆及邻居的声音，妈妈每次喂完奶一边轻轻推动摇篮一边哼唱摇篮曲等等。

宝宝呆在父母怀抱里的时间最长。当宝宝完全依赖父母的时候，父母可对他哼哼唱唱，同时伴随颠簸、摇晃、拍打、轻抚宝宝的身体，如手心、脚心、脸 蛋、屁股等。伴随着哼唱或者念儿歌，还可讲一些有趣的事情。父母温柔的声音，充满了爱和感情，是宝宝最好的音乐。

1～2岁——培养宝宝对音乐的兴趣

1～2岁的宝宝开始学习说话、走路，参与音乐活动的路径可以拓宽一些。在听音乐的过程中，可以选择一些节奏明快、短小活泼的歌曲或乐曲，帮助宝宝随音乐有节奏地做拍手、招手、摆手、点头等动作，然后逐步增加踏脚、走步等动作。随着宝宝语言能力的发展，可以教宝宝有节奏地说儿歌，也可以拍着节奏说 歌词，在会说歌词的基础上，家长可教唱适合宝宝歌唱能力的一些幼儿歌曲。父母还应自始至终参与宝宝的音乐活动，要用自身对音乐的敏感和理解有针对性地引导 宝宝喜欢音乐、感悟音乐。

2～3岁——和宝宝在游戏中感受音乐

当宝宝稍微大一点，还是应该创造机会让宝宝和父母有一种身体上的亲密接触。要宝宝坐在你身上，父母可颠簸、摇晃、拍打、抚摸宝宝的身体，这些都 是在传达一种爱。宝宝耳朵里听到的是一种节奏，身体感觉到的是一种运动，这种节奏和运动本身充满爱和想象。而且这还不单是一种节奏，还有强弱起伏、音高、 音调的变化。宝宝小的时候你主动，大了一点后，可以让他主动，让他来拍打你，摇晃你。

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1、情境教育法。

教师或家长有意识设置音乐情境，诱导幼儿按照特有的设计去完成任务、掌握学习内容。比如早晨幼儿起床的时候，家长可以给他们选择轻声悦耳的音乐；游戏玩耍的时候配上活泼有趣的音乐；晚上睡觉的时候放一段温柔安静的摇篮曲。此外，家长还可以经常带孩子去参加一些轻松活泼的演奏会或文艺晚会，通过这种形式让孩子生活在一个充满音乐的环境当中，久而久之，孩子就会和音乐交上朋友，并且对音乐产生兴趣。

2、音乐游戏法。

采用游戏的形式进行幼儿音乐启蒙教育，可以激发幼儿参与的积极性，使其思维高度集中、记忆力增强。家长要为孩子创造一个轻松愉快的音乐环境，经常播放音乐，并根据孩子的行动思维特点，引导孩子在听音乐的同时唱唱跳跳，把音乐和玩耍融于一体。孩子在倾听音乐的同时，逐步去模仿听到的声音和节奏，甚至哼唱出歌曲的音调。

3、引导鼓励法。

为了让幼儿的注意力集中到音乐上来，父母可以在收听音乐和唱歌的同时，随着节奏在他面前挥舞手帕或彩带，也可以帮助幼儿做些有节奏的动作。另外，父母要有正确的教育观，遵循由易到难的原则，耐心地启发诱导孩子。在孩子完成某个音乐活动时，老师家长依据表现给予适当的表扬，鼓励其继续努力，决不要挫伤孩子的自信心和自尊心，促进孩子健康成长。