玩出花样孩子学的更开心

玩出花样孩子学的更开心，智力的大门需要通过钥匙来开启，适当减轻孩子的压力是很重要的，都说“长大后我就成了你”，要学会挖掘孩子的兴趣所在，现在分享玩出花样孩子学的更开心。

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一、让枯燥的学习变得更好玩是前提

学习过程对很多孩子来说是枯燥无趣的，特别是艺术类科目（钢琴、舞蹈等）的学习，很多孩子和家长都会在学习的过程中感觉精疲力竭。孩子排斥枯燥的基本功练习，而家长希望孩子积极主动快乐的学，在这样不可调和的矛盾之间，如果处理不当，孩子不但得不到技术的提升，家长也会因为暴躁的脾气成为孩子眼中令人讨厌的家伙。

这样的状态多糟糕啊！

在孩子学习艺术的过程中，我鼓励大家做一个“沉默”的家长，沉默不代表不说话，而是借助一些电子类的产品来帮忙。

比如孩子学习舞蹈或钢琴课程，我建议家长用DV拍摄老师教学及孩子自主学习的过程，当孩子在家练习时，忘记了高难度的动作或提出质疑，可以回放老师的教学视频来及时提醒纠正。也可以通过老师的示范及自己的练习视频对比，让孩子快速的找到差距，有针对性的练习、提升。这样的方式更容易激发孩子的自主学习性，让学习氛围变得轻松、愉悦，也节省了父母的精力。

二、把科学融入生活，让孩子在成长中愉快的收获知识

日常生活中，只要细心的发现，科学无处不在。慢慢长高的树枝、小鸟清晨的鸣叫、奇妙的蝴蝶蜕变，都蕴含着丰富的科学知识。为了提升孩子的逻辑思维能力、探索能力以及对自然事物的观察能力，营造家庭科学的学习氛围至关重要。

我曾经带着孩子用一个月的时间观察蝴蝶变态的一生，从毛毛虫到破茧成蝶的全过程。孩子在观察中思考、得出结论并学会运用工具。观察过程中有细心的喂养、耐心的等待以及惊喜的发现，通过这种自主的探索和洞察，让孩子更生动的了解蝴蝶蜕变的神奇过程，用直观的方式了解大自然。当孩子再次看到美丽的`蝴蝶飞舞时，他们的小脑袋里不会再有问号，会积极主动的和小伙伴们分享蝴蝶是如何化茧成蝶的。

三、玩转表演型阅读模式，让孩子真正爱上阅读

阅读的重要性很多家长都知道，可是面对厚厚的图书，如何激发孩子的阅读兴趣却大有学问。以儿童早期阅读为例，我建议家长可以尝试表演型阅读模式。对一些经典的故事绘本，家长和孩子一起进行表演式阅读，让孩子来分配扮演角色，父母和孩子一同朗诵各自的台词，通过这种互相配合，提高孩子的阅读热情及参与度，让他们真正体验到阅读的乐趣。这样的创新模式还会让孩子在参与的过程中主动理解图书所要诠释的内容，让孩子自然而然的爱上阅读。

在当前应试教育的环境下，为了让孩子轻松地成长，要学会把孩子的学习变为一件好玩的事。想让孩子快乐地学习，父母先行十分重要。在家长不断学习、不断摸索新花样的过程中，我们俨然成为孩子眼中“热爱学习”的努力型家长，我们的努力孩子都会看在眼里，这也是激发他们主动学习的好榜样！

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当孩子讨厌上学念书时，家长应先检讨一下自身有无以下行为：

容易生气，动不动就打骂孩子；从不称赞孩子；总是要求孩子考试得第一名或100分；不给孩子娱乐的时间，只要孩子一打开电视，他们便会问：“功课做好了没有？为什么看电视？”给孩子许多补充练习。除了学校的作业外，孩子还要做爸爸妈妈布置的家庭作业。

除此以外，像父母不和、家庭生活不协调、双亲外出工作等，都会影响孩子的学习情绪，使他无心念书。

一、让孩子保持愉快的学习情绪

家长必须了解，孩子心情愉快时会比较喜欢学习，学得更好更起劲，因此家长指导孩子学习时应注意：

1、不要操之过急

家长应了解孩子自身的学习能力，和孩子共同设计一个可行的学习目标，切忌因操之过急而给孩子造成压力。

2、要保持自己愉快的心情

家长的心情直接影响到孩子的学习情绪，因此，在帮助孩子学习时，家长一定要保持心情愉快，这种情绪会让孩子感觉到学习本身就是一件愉快的事情。

3、帮助孩子一起解决问题

家长如果发现孩子能力不及的时候，就要想办法帮助孩子解决问题，否则会使孩子对学习产生畏惧感。

二、用游戏性的语言对孩子提出要求

许多家长对孩子提出要求时不注意方式，以为只要孩子明白大人的意思就行了。其实，家长对孩子用游戏性或音乐的语言说话是很有鼓励作用的。

有一次，我到一个朋友家做客，见他的孩子玩意正浓。这时，孩子的母亲用微笑的态度，在孩子旁边用儿歌的旋律唱出：“乖孩子，要学琴，叔叔婶婶再会吧！”然后轻轻拉了拉孩子的手。孩子果然愉快地放下手中的玩具，向客人打了招呼，跟着妈妈去房间了。这位母亲用游戏性语言成功地唤起了孩子学习的兴趣。

相反地，如果这位母亲用责骂的语气对孩子说：“学琴的时间到啦，赶快到房间去”，孩子就算是放下手中的玩具，跟妈妈去学琴，也一定学不好！

三、给孩子恰当的关怀和鼓励

家长应为孩子提供一个属于他自己的环境，并适时地关爱、鼓励孩子，让孩子养成自动自觉的学习态度。

我有一个学生伟强。他家居住面积不大，爸爸就在他的床边放置了一张小桌子，在桌子的左上角安装了一盏灯。每天晚上，全家人吃过晚饭，就会各自干自己的事情：爸爸静静地坐在沙发上读报；妈妈轻轻地做家务；伟强也就会自动走到他自己的书桌前，坐在椅子上做功课。

适当的时机，爸爸妈妈会走到伟强面前，对他说：“我知道你一定会把功课做好的。你真乖，不用爸妈担心。”在父母默默的鼓励和支持下，伟强养成了自动学习的态度。

四、帮孩子建立起自信心

家长要指出孩子的优点，让他知道自己的潜能，对自己充满自信心。

我认识一位很成功的人士，他小时候因入学早，各方面表现都不如意，因此很自卑。有一次他和小朋友在家里玩拍皮球，比其他的小朋友拍得又多又好。他爸爸对他说：“孩子，你真行！你是一个很有潜力的孩子。你是班里年纪最小的，如果你晚入学一年就好了。不过，我们一起努力，解决问题，你会赶上别人的。”经过那一次，他对自己恢复了信心，知道自己有潜能，开始努力读书了，很快便成为佼佼者。

五、用努力而不是用分数去评价孩子

家长不应过分重视孩子的功课、成绩，而要看孩子的整体性表现而加以称赞。如果孩子尽了力，也得不到好成绩，家长应表示理解，不要让他有过分的压力。