【推荐】幼儿教师演讲稿范文锦集6篇
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演讲稿的格式由称谓、开场白、主干、结尾等几部分组成。在当下社会,我们都可能会用到演讲稿,怎么写演讲稿才能避免踩雷呢?下面是小编帮大家整理的幼儿教师演讲稿6篇,欢迎阅读与收藏。
各位园长,老师,家长,小朋友们:
大家好! 我是中2班的钟老师,很高兴今天我为大家作国旗下的讲话。小朋友,你们知道5月1日是什么日子吗?(5月1日 国际劳动节!) 真棒! 是的5月1日是国际劳动节,这是全世界劳动人民自己的节日,那么为什么会把5月1日定为国际劳动节呢? 其实它最早起源于美国,在 1886年5月1日的时候呢美国工人举行大罢工,他们要求改善劳动条件,实行每天八小时工作制。结果工人们取得了胜利。人们为了纪念这次胜利,就把这一天定为国际劳动节,因此每年的五一国际劳动节,就成为赞美劳动者、歌颂劳动的节日,并对有突出贡献的劳动者进行表章。
那么我们小朋友怎样来纪念五一 国际劳动节,钟老师觉得首先应当学好知识本领。
其次,我们应该从小养成爱劳动的好习惯。
第三,我们要珍惜劳动成果。
第四,我们要尊重每一个劳动的人。我们的幸福生活来源于父母的日夜操劳,来源于老师的辛勤工作,来源于全社会广大劳动者的共同奉献,让我们向他们致敬! 向他们问候! 祝他们劳动节快乐! 我的讲话完了,谢谢大家!
我班幼儿共有43名,男孩22名,女孩21名,其中3名幼儿是原大班的小年龄幼儿。本学期我们从学习《走近新教材》一书的基础上,进一步领会和实践二期课改的理念,加强对关键词“综合”、“整合”、“体验”、“提升”等的理解,关注幼儿的兴趣和热点、当前的需要以及已有的经验,预设和生成了一系列的在主题背景下的各种活动;同时,我们还创设“主题墙”,支持幼儿的表征,加强情感的体验和满足幼儿表达的欲望;我们还不断尝试将主题渗透于区域活动中,更好的体现了一种“整合”的理念,也提高了幼儿对个别化学习活动的积极性。总之,我们以平等、亲近的师生关系,以孩子的年龄特点为依据,以孩子的自主发展为目标,做好一切保教工作,促使幼儿良好个性的发展,愉悦的生活、自由的展现、成功的体验。
(一)共同生活:
1、我班幼儿已养成基本的生活自理能力,养成良好的饮食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品等生活卫生习惯,绝大多数幼儿独立自信地做力所能及的事。但在爱护玩具和用具,能共同使用和参与整理方面还不够,参与的幼儿不多。
2、本学期中,我们也发现积极主动地参与各类游戏和活动的幼儿多了,如:叶鸣誉、张鹏、徐林翊蕴、徐峰,他们也乐意表现自己,表达自己的愿望。另外,大部分幼儿已开始评价自己和同伴的行为、作品,有一定的客观标准意识,这方面的进步比较明显。
3、针对“对于自己生活密切相关的人产生认同感、亲切感,能觉察并尊重他人的情绪。”和“有同情心,乐于关心老人、残疾人和有困难的人。”这两条目标,本学期我们结合“包头坠机”、“海啸”事件以及相关的节日教育,发现孩子的这种情绪体验和表现都比较被动,所以,下学期应多加强这方面的教育,建立健康的情感。
4、本学期我们还加强对幼儿进行了规则意识、合作意识和责任感的培养,通过游戏、游园活动、故事同伴引导等途径,孩子在这方面也有较明显的进步,相对来说,合作意识还比较淡薄些,以及个别幼儿这些方面还需要加强个别教育。
(二)探索世界
1、我们通过“中国风”的主题活动,让幼儿了解周围自然、文化景观,知道一些不同地域、不同种族的人,以及他们的风俗习惯,有初步的多元文化的意识,萌发了幼儿爱家乡、爱祖国的情感。孩子在这方面的兴趣很高,表现的积极主动。但,我们也发现孩子对这方面的信息很少,缺乏生活经验,这或许与周边环境和家庭教育有一定的影响,所以,我们思考,如何能更快的提高幼儿以及家长对民族、多元文化的认识。
2、我们通过散步、教学活动和秋游活动有目的的引导幼儿乐于亲近自然,培养幼儿观察、感受身边的人、事、物及自然现象,了解他们的特征的能力。如:今年难得的“雪”,我们就及时提供幼儿看雪、玩雪的机会,从而增加感性认识,激发对自然现象的兴趣,培养了观察能力;“东方绿洲”的秋游活动,也使我们发现大多幼儿能大胆尝试新奇、有野趣的活动,动作协调,并具有一定的安全意识和初步的自我保护能力。不足的是,幼儿照顾动植物,并进行记录与观察的能力还比较欠缺,分析原因,老师提供的机会和指导还不多。
3、在计算活动以及区域活动,包括一些综合活动中,我们结合目标有意识地指导幼儿学习简单的测量、推
理的方法,帮助幼儿逐渐形成数、形、时空等概念,如:认识时钟、学习等分、替换等。发现在这些活动中,孩子的个体差异表现的比较明显,而能力较弱的幼儿也不会主动参与计算区的游戏,所以,我们应该有针对性的以多种方法引导这些孩子,提高他们这方面的兴趣和能力。
4、“学习用简单、科学的方法探究问题,乐于操作与实验”和“学习关注、交流周围环境中的信息”这两条目标本学期实现的比较理想,我们注重随机的和利用一切可利用的资源进行引导和培养,譬如:区域角的“变色”、“蛋宝宝过桥”、“各国国旗”;新闻区的“早早新闻”、“关注海啸”、“上海艺术节”;综合活动“秋天的公园”、“我身边的公园”“健康的假期”等,孩子在这些活动中表现的积极主动,在家长的配合下,孩子有效地与环境、老师的互动,这方面的能力增强了许多。
(三)表达与表现
1、本学期中我们发现,孩子们的表现表达方式越来越多了。他们喜欢用声音、动作、制作、画画等表现方式来表现自己的认识和情感。能用比较完整的语言清楚、大胆地表达自己的想法,倾听同伴的讲述。我班幼儿大都乐意参加音乐、绘画、柴艺、儿歌活动,较大胆地涂画,和同伴一起表演儿歌、歌曲。但不能在公共场合中,在集体面前自信、大胆、自然地表达自己的情感、不会主动用语言与人交往。故在下学期要多注意鼓励幼儿在各种场合大胆地表现自我,体现个性的良好发展。
2、本学期我们有意识的培养幼儿养成一定的阅读习惯,也因此增设了一些阅读活动,区域活动中也有机渗透。我们发现所有的幼儿都喜欢听故事,能安静的听完故事,理解故事的内容但不能较清楚的表达意思;大部分幼儿对阅读的兴趣并不高,不能投入的自己翻看图书,理解其意思;还反应出部分幼儿尚未养成良好的倾听习惯,能倾听老师讲话,但坚持性不够,更不能很好的倾听同伴讲话。同时,在介绍自己的意思、想法或是介绍作品时,是我班比较薄弱的地方,绝大部分孩子表达的语言断断续续,过于简单、不完整,需要老师的引导和启发。下学期,我们会加强研究,寻找有效的方法,真正的提高幼儿的表达能力。
3、本学期,我们还注重通过一些活动和随机教育让幼儿认识常见的符号、标志和文字,如:安全标志、数学符号、新年贺词等,让大家初步理解所表达的意思,提高自主学习的能力,也体现了一种整合的理念。活动中也收到了良好的效果,提升了幼儿的经验。另外,我们还有意识的引导幼儿留意生活中的美,感知、萌发初步的审美情感,不过,孩子对这方面的意识比较淡薄,不能很好的表现自己对美的情感或想法,下学期,我们也应多提供机会和指导,提高幼儿的审美情趣,做时代性的幼儿。
各位尊敬的领导,评委们:
大家好!
小时候,我最敬佩、最崇拜的人是老师。在我眼中,老师是知识的使者,爱的化身。记得那是上小学时的一次课间,我的手指不小心被门缝夹伤了,当时疼得我眼泪直淌。班主任李老师看见了急忙找来酒精为我消毒,小心地给我包上纱布,轻轻地摸着我的头说:“还疼吗?下次小心。”望着老师那心疼的眼神,一种幸福感涌上我的心头。那时,我就在想,将来,我也要做一个好老师,去关爱每一个孩子。就这样我怀着儿时美好的愿望走上了幼儿教师的岗位。
身为一名幼儿教师,我经常问自己这样一个问题:做一名优秀的幼儿教师,最重要的是什么?是优美的语言,广博的知识,还是丰富的教学经验?在实践过程中我才发现:作为一名优秀的幼儿教师,不仅要有优美的语言、广博的知识、丰富的教学经验,最重要的是要有爱心。爱心是熊熊的火焰,点燃起孩子美好的梦想;爱心是指路的明灯,照亮着孩子光辉的前程!
高尔基说得好“谁爱孩子,孩子就爱他,只有爱孩子的人,他才能教育孩子。”是呀,幼儿教育事业是心灵与心灵交流的事业。孩子们的心是最真、最纯的,一句关切的话语、一个饱含爱心的微笑、甚至是充满爱意的责备,都将使孩子向你敞开内心的世界。记得走上幼儿教育岗位的第一天,我微笑着站在教室门口,期待着孩子们的到来,想象着他们欢蹦乱跳地围绕在我身边的情景。然而,我等来的却是一群哭哭啼啼的孩子。他们,有的抱着自己的洋娃娃坐在一旁独自垂泪;有的又哭又闹、又抓又跳,甚至对我又打又踢,弄得我手足无措,但我没有生气、没有退缩,只是想尽一切办法哄着他们,亲切的抱一抱哭泣的孩子,亲亲他们的脸蛋,摸摸他们的脑袋,给他们唱歌、讲故事,直到他们挂满泪花的小脸蛋露出开心的笑容。
岁月匆匆,转眼,我在幼教岗位上已经工作了17个年头。十七年来,数不清多少次,被不肯离开父母的孩子“拳打脚踢”;数不清多少次,被哭泣的孩子吐脏了衣服;数不清多少次,为孩子擦屎洗尿换上干净的衣裤;数不清多少次为熟睡的孩子拭去额角的汗水。日复一日,年复一年,岁月在这些繁琐的小事中悄悄地溜走。一路走来,留下了多少酸甜苦辣的故事,而让我最欣慰的是——我用爱心铺就的道路越来越长,我用爱心哺育长大的孩子越来越多。
有位教育家说过:“疼爱自己的孩子是本能,而热爱别人的孩子是神圣”我深深地爱着班内的每一位孩子,也拥有着班里每一位孩子深深的爱,因为有爱,所以幸福。记得有一次,我们班的涛涛妈妈,送孩子的时候给我带来了一盒小膏药,我当时愣住了,他的妈妈接着对我说:“张老师,我们家涛涛告诉我,昨天你的手臂被蚊子叮了好几个包,非要逼我去买这份盒小药膏给你,他说他被蚊子叮了之后奶奶给他涂上这小药膏很快就好了,张老师涂上也一定会很快好的!”那一刻,我的心一下子被惊讶和喜悦充盈,感动的泪,霎时漫过眼眶。”爱就是如此简单,简单得用一两元钱的小膏药来表示,却又那么沉重珍贵,珍贵的让我心甘情愿的付出一生的时光去做好一名普通的幼儿教师。
我是一名幼儿园老师,我的生活都是孩子们的欢笑和泪光串成的,做“孩子王”是一份艰辛而神圣的工作,但我却无怨无悔,每当我累的时候,孩子们的一张张笑脸,一双双满怀希望的双眼就辉浮现在我的眼前,使我幸福无比!
我热爱这一行,在与孩子们相处中我常常这样勉励自己,“我相信你们,我相信自己。”孩子犯了错误时,我会心平气和的说上一句:“我相信你,你以后不会再这样了,对吗?”孩子们进步了,我会满怀欣喜的对他们说:“我一直相信你们的'进步是自己努力得来的……”“我相信你”不仅成了我的口头禅,也成了我和孩子沟通的纽带!
爽爽一直是班里无声无息的“含羞草”,她的存在只是静静的,没有反抗的。但清晨,爽爽的到来不是无声无息的,今天她真的反抗了,她小声的呜咽着,小手死死的抓住奶奶不放,我走过去轻轻的揽过她,她敏感的避开我,奶奶一直安抚她说:“爽爽今天不是挺高兴的么?董老师多喜欢你,你不是也一直喜欢董老师么?乖,今天奶奶第一个接你!”但爽爽还是不肯进屋,我一碰她,她就躲开我,最后,奶奶终于熬不住了,要把孩子带走,我用眼神制止了她,故意大声说:“爽爽,你都上大班了,而且你是全班最懂事的小朋友,我不强迫你,我相信你,你会自己走进班的对吗?”说完爽爽真的走进去了,她的好朋友围住她,但她还在一直哭……
“您放心,孩子大了有心事很正常,我来和孩子聊聊,很快就会没事的!”我对家长说。
“对您我是信任的,但是她老哭,我怕她今儿一天都会不高兴!”家长一边说一边瞟向爽爽。
“她大了,有了自己的想法,如果您把她带回家,也许她今天真是没白哭,如愿回家休息了,事情到底怎么回事,我们还是没闹清。我想,我来帮助您也帮助孩子,彻底解决问题才是最重要的!”家长同意了,但还是很不放心的走了!
“爽爽你好点了么?”她点点头,红肿的眼睛里又渗出了泪,孩子一定很委屈,我继而又问:“是因为什么事告诉我好么?”“我想回家,董老师求求你,你让我奶奶接我走吧!”这时她疯狂的哭喊着,一声一声的撕扯着我的心肺,瘦弱的小身躯扑进了我的怀里,我紧紧的抱住她,使她渐渐平静下来。这时我说:“晚上再去奶奶家好吗?你想想,奶奶在家也要干一些活,你去了奶奶又要照顾你,多累呀!奶奶有心脏病,你不愿意她累坏吧?”这一句话起了效果,她边哭边说:“不愿意,不愿意!”看见她哭,我又换了个话题:“你算算,还有四十天咱们班就毕业了,我们只有抓住现在的时间在一起,不然你们走了,我再想你们也没机会在一起了。”她伤感的向我投来一瞥,对我说:“不是的,我想休息一天,我不想练小提琴,我想回家!”现在我终于明白爽爽的心事了,我语重心长的对她说:“练提琴是很苦的,但是不怕苦,有毅力才是最棒的,付煜一直在练钢琴,你看他哭了吗?休息一天可以,但能永远躲着不练琴吗?老师相信你,一定能练好,练好了为我们全班表演一个好吗?”她勇敢的点点头。
我这时大声的向全班宣布:“小朋友们,爽爽在家一直在练小提琴,她告诉我马上就会练好一首曲子为我们表演,你们欢迎不欢迎?”“欢迎!欢迎!”“爽爽你真棒!”“爽爽我回家也要学!”这时,爽爽的小脸兴奋得通红,不好意思的笑了。
晚上接时,我向爽爽的奶奶讲了今天这件事的原委,家长很赞同我的方法,并约好下周五让爽爽来表演,而现在爽爽则急不可耐的要拉奶奶回家练琴呢!
很快,大班毕业了,在毕业典礼上,爽爽为大家演奏了“友谊地久天长”的乐曲,乐曲悠扬伤感,在弥漫着离别.不舍的空气中,孩子们含着泪与我拥抱告别,与我互赠着纪念品。我的心暖暖的也酸酸的,感动着这一年来的“我相信你们”,因为互相信任,才让我们彼此这样贴近,师生情谊才这样融洽,我现在不仅更加的相信他们,也更加相信自己,因为不论在何处,相信自己,相信你的孩子,你将会是一名赢得孩子心灵的教师。
世界上能把最真挚、最无私、最圣洁的爱献给孩子的,莫过于母亲了,然而,负有对儿童进行启蒙教育重任的幼儿教师,却能像天使一样把母爱和园丁的心融为一体,在孩子幼小的心灵中播下一颗颗爱的种子。我,就是这样的一位普通的幼儿教师。
我从事幼儿教育工作已有十几个春秋了。当我刚从中等师范学校毕业时,幼儿教育在农村地区才刚刚萌芽,许多人对幼儿教育不了解也不重视,幼儿教师在大家心目中的地位很低,就是“保姆和阿姨”,专业的幼儿教师非常缺乏。当怀揣着伟大理想宏伟抱负的我喜滋滋地到学校报道时,慈祥的老校长上下打量我一番,高兴地对我说:“幼儿园正缺老师,我看你蹦蹦跳跳地,就到那边去上课吧!”当时我心中大吃一惊,自己又不是幼师毕业,专业不对口,凭什么让我去教幼儿园呀,觉得很是委屈。到幼儿园一看,更泄气了,哪是什么幼儿园,只是学校附属的几个幼儿班,园舍是一座虽然古色古香但年久失修的文庙,漏雨的房顶、倾斜的墙壁、凹凸不平的泥土地。可是,当心情沮丧的我一站在讲台上,面对孩子们稚嫩的脸庞,清澈的眼睛,胖乎乎的小手,我的心顿时温暖起来:多么纯真的孩子,多么可爱的精灵!一种对孩子强烈的爱涌上我的心头,当时我就暗下决心:我要和他们成为好伙伴,成为他们的好老师。
从此,我就像游入大海的的鱼儿一样生活在孩子们中间。虽然教室狭窄阴暗,但我却能使它永远保持干净整洁;虽然因为下雨房漏地面常常积成一个个的泥水坑,但我却能开心地把课桌椅在教室里朝干爽的地方挪来挪去;虽然因为潮湿我辛苦布置在墙面上的画每过几天便会脱落或烂掉,但我却能不厌其烦地重新作画再把它贴上去;虽然常常嘶哑着嗓子但我却能让教室里永远充满欢声笑语。春天,我带着孩子们到郊外去散步,体验大自然的美,让他们得到美的熏陶;冬天,我领着孩子们在晨霭中跑步,以锻炼他们强健的体魄和坚强的意志;六月,组织他们载歌载舞,欢庆自己的节日;十月,引导他们吟诗作画,歌颂伟大的祖国。有时,看着身边的同龄人出入于舒适的工作环境,流连于高档的酒吧和歌厅,我的内心也曾动摇和彷徨,我也向往那样的浮华生活。可作为一位老师,每天下班后,想想第二天教室里那无数双眼睛等着我的到来, 我就无法忘情于享乐,因为我深深地懂得,一样流逝的青春,奉献却是最美的。在我的工作中,每天出现的是这样的场景:“老师,和我们一起再玩一次吧!”“不,该和我们组一起玩了!”孩子们争着、吵着,一双双小手拉扯着我的衣襟。“别着急,今天老师要和每个组的小朋友都玩上一遍。”“噢,太棒了!”孩子们欢呼雀跃。虽然每每做完一次游戏,我都会累得满头大汗,然而,当我看到那一张张纯真的笑脸,那一双双闪烁着喜悦的眼睛,我就完全忘记了自己的劳累,心中也总是充满了快乐和幸福,觉得自己拥有了生活中最美好的东西。
在幼儿园这片小天地里,孩子们那天真无邪的天性,活泼可爱的神态,常常使我的心也变得很纯净。我要谢谢孩子们,因为很多时候是他们的一个亲昵动作、一段天真话语、一个奇特想象,让我的眼前一亮,让我的心灵得到愉悦,让快乐围绕在我的身旁。这份感觉是世间难觅的珍贵,孩子是我永远无法舍弃的宝贝。我爱孩子们,他们是那么的机灵、活泼和纯真,他们就像一张张白纸,纯洁美好,想着这最初的一笔将由我用心来描绘,我顿时就会感到肩负着的使命是多么神圣。在我和孩子们之间,没有生疏,没有距离,没有所谓的“恨铁不成钢”的冷言和讽刺,有的只是尊重、信任、轻松、欢乐和鼓励。我喜欢蹲下去和孩子说话,我喜欢用手掌轻轻抚摸孩子的脸颊,我喜欢将表现好的孩子抱起来亲一亲,我喜欢在犯错的孩子鼻尖上轻轻点一下。我努力让每一个孩子在温馨、和谐的环境中成长,让他们无拘无束地展示自己,让他们充分感受集体的温暖和彼此的关爱,让他们感知世界是多么快乐和美丽。
在悄然流逝的岁月里,在日常平凡的工作中,我会把发烧的孩子送到医院并抱着孩子输液胳膊酸得都无法抬举;我会把无人接送的孩子领到家里吃饭;我会忍着胃痛坚持上完一天的活动课;我会为了上好一堂教研课而钻研教材到深夜;我会以坚定的笑容面对工作中的所有困难;我会因为家长的一句赞誉而偷偷流下眼泪。因为心中充满了对孩子的爱,我觉得幼教这方神圣的热土给予了我生命无穷的光彩、热情和朝气,我觉得每一天升起的太阳是那么美丽和耀眼,我觉得我的人生价值在孩子的健康成长中演绎得淋漓尽致。我知道其实这一切不是因为自己伟大,而这都只是因为前人已为我刻下了一个崇高的标尺:有教无类、诲人不倦、春风化雨、蜡炬成灰。
我也曾开玩笑说其实我是保姆,因为我能比妈妈更好地照顾孩子;我是艺术家,因为我常常要唱歌跳舞、写字画画;我是设计师,因为我能用巧手把活动室布置得美如童话;我是外交家,因为没有谁能比我更好地与家长沟通;我还是学者,因为我常常要把教育论文撰写;我不是伟人却胜似伟人,因为我是未来伟人的老师,我正在成就一批祖国的栋梁。
春去秋来,时光流逝,转眼已是十几个春秋,当年破旧的房子已变成了今天花园式的现代化园舍,我们的幼儿园也逐渐发展壮大享有良好声誉,我也由一位稚气未脱的年青教师成长为一位经验丰富的幼教工作者。我欣喜地看到我身边越来越多的年轻教师走上了幼儿教育的岗位。她们青春时尚,充满朝气,她们能歌善舞,充满活力。她们是孩子的知心朋友,又是孩子的启蒙导师。我看到幼儿教师在大家心目中的形象已蜕茧成蝶,成为美的化身爱的使者。于是花白的头发、佝偻的背影,将不再是老师唯一的形象;那一盏清灯、伏案深夜,将不再是老师单调的写照。她们拥有年轻的光芒、青春的朝气、蓬勃的活力,她们骄傲地招展博大的关爱、磊落的胸怀、美丽的心灵,她们和孩子们融为一体,保留着永久的青春与活力。
我不是学者,不能用深遂的思想思考我的价值,但是我是教师,一名从事幼教事业的工作者,我可以深深思索推演心中最奥妙的哲理;我也可以采撷如花的词句,构筑心中最美好的诗篇——我爱我平凡的事业,我愿青春在这片热土中闪亮!我要把一首小诗送给天下所有的幼儿教师:
是谁,把欢笑叠成风筝放飞蓝天,
是谁,把身影剪成碎片荡漾在校园,
是谁,把岁月揉成纤绳系在收获的季节,
是谁,把爱撒播在每个孩子的心间,
是你,美丽的幼儿教师,
是你,把红裙写成童话呢喃在孩子的耳边,
是你,把青春化为雨水感动着含苞的花蕊,
是你,托起每天初升的太阳,
是你,放飞祖国明天的希望。
祝福你,美丽的幼儿教师,
你是把爱撒满人间的天使!
老师们、小朋友们,大家早上好!
在这鲜花烂漫,绿草如茵、阳光明媚、鸟语花香初夏时节,我们即将迎来盛大的节日——六一国际儿童节,这是全世界少年儿童共同期待的日子。
六一,一个闪烁童星充满关爱的日子;六一,一个孕育理想充满希望的日子;火红的六月,向我们健步走来;绚丽的六月,充满希望,承载着欢乐与期待。
六月的阳光格外艳丽,天空格外蓝,花儿格外香,笑声格外甜,歌声洒满了整个校园。因为六月一日是小朋友们共同的节日,在此,祝小朋友节日快乐,茁壮成长!
今天的我们多么幸福呀!我们在父母的怀抱里一天天长大,享受着亲人们无微不至的关怀;我们在老师慈祥的目光里一天天成长,感受着老师们亲切的谆谆教诲。在爱的海洋里,我们在思索,我们在立志,好好学习,天天向上,做建设祖国的栋梁。有一首歌唱道:六一的歌儿是甜甜的,六一的花儿是香香的,六一的小朋友个个都是美美的。
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