有关幼儿园中班社会教案四篇
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作为一位无私奉献的人民教师,时常会需要准备好教案,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。优秀的教案都具备一些什么特点呢?下面是小编收集整理的幼儿园中班社会教案4篇,欢迎阅读与收藏。
一、活动目标:
1、让幼儿了解特殊的电话号码,明白在紧急状况下帮忙人们解决一些特殊问题。
2、学习使用特殊电话号码,培养幼儿初步的自我保护意识。
二、活动准备:
1、自制多媒体课件。
2、玩具电话一部,幼儿操作材料。
三、活动过程:
1、活动导入。
师:"你们看过动画片《喜羊羊与灰太狼》吗?""我们这天一齐去羊村做客好吗?"课件:懒羊羊在哭"唔……"师:咦,懒羊羊,你为什么哭呀?
课件:村长都被灰太狼抓走了,我也受伤了,请你们帮忙救救村长吧。
师:原先是这样呀,小朋友你们愿意去救村长吗?
幼:愿意。
师:懒羊羊你放心,我们必须会把村长救回来的。
课件:谢谢你们,我那里有封信,在困难的时候才能打开。
师:懒羊羊给了我们什么?
幼:一封信。
师:那我们要把信收好了,千万不能弄丢,我们此刻赶快出发吧。
2、认识110、120、119.
(1)出发去救村长,在草原桥上遇到大火。
师:呀,草原桥发生了什么事?
幼:着火了。
师:我们怎样过去呀?此刻该怎样办?请个别幼儿说说办法。
师:还记得我们临走时懒羊羊给了我们一封信吗?
幼:记得。
师:那我们赶快打开看看信上写了些什么。
打开信,信上有110、120、119,引导幼儿认识。
师:信上写了什么呀?
幼:110、120、119.
师:你们念得真好。明白要把我们平时念得数字yi,此刻念成yao。我们再来念一遍。
师:这三排数字分别是三个特殊的电话号码,你们明白这三个号码分别是哪里的电话号码吗?请个别幼儿回答。--报警电话、急救电话、火警电话。
根据幼儿的回答分别对应出示图片:警车和警察、救护车和医生、消防车和消防队员。
师:你们说的真棒。那草原桥着火了,就应打哪个电话请谁来帮忙?
幼:打119,消防员。
师:那我们赶快来一齐打电话吧。
师幼一同用电话拨打119,与消防队员通话。
师幼:喂,是119吗?草原桥着火了,你们快来灭火呀?
课件:你们不要着急,请告诉我们哪个地方着火了。
师:119没有听清楚地址,我们赶快再说一遍。
师幼:是草原桥着火了。
课件:我们立刻就来。(出示消防车灭火)(2)到了狼堡,灰太狼在睡觉,怎样办?
师:消防员叔叔本事真大,一下子就把火灭了。我们能够透过。灰太狼平时作恶多端,干了许多坏事情,个性喜欢抓羊吃,我们看看它此刻在干什么?
课件:睡觉。
师:嘘,灰太狼睡着了,我们轻点,不要吵醒它,我们快打开信看看请谁来帮忙。
幼:打110,请警察来帮忙。
师:那我们赶快来一齐打电话吧。
师幼一同用电话拨打110。
师幼:喂,是110吗?大坏蛋灰太狼在它的狼堡里睡着了,你们能不能来把它抓走。
课件:你们不要着急,请说清楚灰太狼此刻在哪里。
师幼:在狼堡里。
课件:我们立刻就来。(出示警车)(3)进入狼堡,发现村长受伤了,怎样办?
师:耶,灰太郎被抓走了,我们快找找村长在哪?
课件:播放村长画面。
师:呀,找到了,原先就在那里。
课件:哎哟哎哟。
师:村长您怎样了?
课件:我受伤了,流了很多血,走不了了。
师:村长受伤了,我们就应怎样办?
幼:打120,请医生过来。
师:那我们赶快来一齐打电话吧。
师幼一同用电话拨打120。
师幼:喂,是120吗?村长受伤了,你们快派医生来吧。
课件:你们不要着急,请告诉我你们在哪里。
师幼:我们在灰太狼的狼堡里。
课件:我们立刻就来。(出示救护车)3、巩固认识。
师:村长的血止住了,我们能够回家罗。
课件:狼堡的门关上了。
师:门怎样关上了呀,这下我们怎样回去呀。
课件:你们要闯过三关,这扇门才能打开。
师:原先还要闯关呀,不明白问题难不难,我们先给自己打打气,我们一齐来:加油加油,耶!好像这个气打的还不足,再来一遍,要对自己有信心,预备起:加油加油,耶!好,那我们赶快来听听第一关是什么?
课件:请听第一关:请问119、120、110,分别是哪里的电话号码?根据幼儿的回答进行课件演示:回答正确。三个答完以后:掌声-恭喜你们闯过第一关。
师:耶,我们第一关过了,立刻要闯第二关了,再来给自己一点信心:加油加油,耶!好,我们来听听第二关又是什么?
课件:请听第二关:请问这三张图片分别发生了什么事,就应拨打哪个电话号码?根据幼儿的回答进行课件演示:回答正确。三个答完以后:掌声-恭喜你们闯过第二关。
师:你们真棒,连闯两关,那看看第三关我们也能不能这样的顺利闯过,告诉你们,第三关有一点难度,我们再来问自己打打气:加油加油,耶!
课件:请听第三关:请问110、120、119,为什么这三个号码是特殊的电话号码?
师:恩,为什么110、120、119这三个号码是特殊的电话号码呢?有谁明白?
如果幼儿回答不出来,能够进行提示。
师:你们家的电话号码是多少?爸爸妈妈的手机号码是多少?根据幼儿回答,写在黑板上。
师:那我们来数一数每个号码有多少个数字组成。师幼一齐数,并将得数写在后面。
师:我们再来数这三个号码。
师小结:原先这三个号码只有在遇到危险或紧急事情的状况下才能拨打,比如说遇到火灾、爆炸或者有人打架、受伤或者遇到小偷、抢劫的等一些危险的紧急的事情,所以只设置了三位数,这样记起来容易,拨起来也快,还有一个特殊的地方在于它们是免费的,在全国任何地方都能够拨打,但是没有发生紧急事情的时候是不能够打的,如果随便打的话,要被警察叔叔抓起来的。此刻你们明白为什么说这个三个号码是特殊的电话号码了吧。
幼:明白了。
师:恩,大家都明白了,那我们看看这门会不会打开。
课件:掌声--恭喜你们,三关全部透过,门已经打开了,你们能够回家了。
4、幼儿操作。
师:太好了,我们最后能够回家了。我们某某班的小朋友太厉害了,这天不仅仅学到了关于110、120、119这三个特殊电话号码的一些知识,还成功地把羊村长给就乐出来,你们真的很棒,但是小班的弟弟妹妹还不明白这三个号码是什么意思呢,所以啊,我想请你们来做张宣传海报,去给弟弟妹妹介绍这三个号码,愿意吗?"师:宣传海报怎样做呢?我请三个小朋友为一组制作海报,请你们先看清楚每张图片上发生了什么事情,然后把相应的号码对应贴在图片的下面,听懂了吗?此刻开始吧!
幼儿操作,教师巡回指导,注意检查幼儿做的正确与否。
5、离场。拿着宣传海报去小班介绍。
活动目标
1.知道不招惹捕捉小蜜蜂。简单了解被哲后的急救方法 。
2.了解几种常见的有危险的小虫子,知道躲避它们。
活动准备 图片--蜜蜂、马峰、黄蜂、蜘蛛、蜈蚣,蜂巢。
活动过程
一、导入
1.出示图片,引出小蜜蜂。
教师:小朋友,春天到了,美丽的小花快开了。勤劳的小蜜蜂开始采蜜了。
今天我们来听一个关于小蜜蜂的故事好不好?
2.故事:生气的小蜜蜂
请幼儿了解招惹蜜蜂带来的危险。
二、展开
1.讲述故事的前半段。
(1)小蜜蜂为什么要哲三个小朋友?
(2)看到小蜜蜂应该怎么办。
(3)遇到成群的蜜蜂追过来怎么办?
小结:告诉孩子们看见蜜蜂应该尽量避开,千万别去招惹,遇到成群的蜜蜂应该赶快跑开躲避,如果来不及就用衣服或者其他东西遮住头、脸等外需部位,并迅速蹲下千万不要大喊大叫扑打蜜蜂这样会激怒蜜蜂,引来更猛烈的追击。
2.讨论:如果被蜜蜂哲到了应该怎么办?
3.总结做法:
如果被蜜蜂哲了一定要赶快拔出毒刺。用肥皂水清洗伤口。必要时去医院治疗。
4.了解几种常见的会带来危险的小虫子,分别结合画面介绍蜜蜂,黄蜂。马峰。蜘蛛,蜈蚣。
三、延伸
让孩子们了解各种蜂哲人时毒液就会被注入人体内,使人皮肤红肿,产生水泡,甚至中毒死亡。蜂哲人后自己也会马上死去。所以它们不会轻易蛰人,马峰。黄蜂攻击能力很强被它们蛰到很危险千万不要去触动它们的蜂巢。很多蜘蛛蜈蚣等小虫子也会带来危险,不能用手去碰要远离。
活动教案:好朋友
设计意图:《我的好朋友》这一活动教学以后,小朋友很喜欢这个话题,一直谈论着自己的好朋友,感受没有朋友是那么的孤独,从而体会微笑面对朋友是多么的重要。我发现,他们对事物之间的关系也很有兴趣,于是,特设计本次活动。
目标:
1、 通过游戏活动,引导幼儿寻找事物之间的关系。
2、激发幼儿有好朋友的快乐情绪。
准备:小图片、课件、实物:锁、钥匙
重点:通过游戏活动,引导幼儿寻找事物之间的关系。
演示课件
导入课题
一、演示课件导入课题
引导幼儿观察演示ppt说出物品名称
师:今天老师请来了好多小客人,小朋友看一下,都有些谁呀?
(小鸟、桌子、钥匙、雨伞、椅子、雨鞋、茶壶、大树、鸟笼、杯子)
二、引导幼儿找出朋友
1、出示实物锁,引导幼儿寻找锁和钥匙之间的关系。
问:锁和钥匙为什么是一对好朋友呢?
2、小结:钥匙能把锁打开,所以锁和钥匙是一对好朋友。
3、幼儿操作:帮图中小客人找朋友。引导幼儿找图片中的好朋友,师生一起检验。
问:为什么水壶和被子是一对好朋友?(引导幼儿说说关系)
为什么桌子和椅子是一对好朋友?
为什么雨伞和雨鞋是一对好朋友?
讨论:你们觉得小鸟和谁做好朋友最开心?为什么?
除了和大树做好朋友,还和谁做好朋友呢?
小结:还和蓝天白云,还有我们小朋友也是好朋友。
三、迁移活动生活活动
1、在我们生活中有没有这样一对一对的好朋友呢?
2、小朋友你有好朋友吗?有好朋友心里怎么样?
3、小结:有好朋友真好,好朋友在一起真快乐。
4、师生齐唱歌曲:好朋友
反馈:中班幼儿还是直觉行动思维占优势,所以我设计了课件与动手操作相结合的`方式,让幼儿在亲身操作的过程中掌握本次活动的内容。本次活动,幼儿在活动中思维比较活跃,学习的积极性很高,积极地寻找生活中的朋友,从而引申到人与人之间的关系,激发了幼儿有好朋友的快乐情绪, 达到了预期的目的。
活动目标:
1、学习用搓、剪、贴的来表现自己眼中的柳条、迎春花和桃花等。
2、体验与同伴合作设计、装饰门帘的乐趣。
活动准备:
1、组织观察认识迎春花和发芽的柳条,了解它们的外形特征。
组织幼儿学会用皱纹纸搓树条,并且每人先搓好一条。
绿色及黄色的皱纹纸、剪刀、胶水等。
教师做好迎春花门帘范例,《春天在哪里》的音乐磁带。
活动过程:
1、 请幼儿回忆说出柳条和迎春花是什么样子的?它们的颜色与形状有什么不一样?
引发幼儿制作花门帘的兴趣,了解做花门帘的材料和方法。
(1)用语言或范例激发幼儿的制作兴趣。
(2)出示已经搓好的柳条和操作材料引导幼儿讨论:怎样用我们的材料让这些枝条开花发芽?
(3)请幼儿观察制作材料,师幼共同讨论材料的用途,和操作方法,红色的皱纹纸可以做桃花,绿色的皱纹纸可以做柳条等,可以用撕、剪、扭等方法。
幼儿在背景音乐的伴奏下自由选择材料进行制作,也可以合作完成。教师提醒幼儿细心,粘贴时注意距离间隔和方向。
活动反思:
通过这个活动幼儿基本掌握了搓,剪、贴的手上细小动作,认识了柳条、迎春花的特征,但有些幼儿不能把动作做的很细致,迎春花剪得不太像。
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