【必备】幼儿园小班社会教案4篇
本文已影响4.44K人
本文已影响4.44K人
作为一名专为他人授业解惑的人民教师,时常需要用到教案,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。写教案需要注意哪些格式呢?下面是小编收集整理的幼儿园小班社会教案4篇,欢迎阅读与收藏。
设计意图:
“过新年”这个主题蕴含了许多节目特定的认知元素,如新年的祝福、新年的礼物、新年人们的年龄变化,等等。
我通过与家长交流,发现新年礼物是小班幼儿感兴趣的一个内容,伴有许多有价值的教育元素,比如,收到礼物时的感受与交往(礼仪与交往),打开礼物前的猜测与判断(合理想象与判断的方法),打开礼物后的验证过程与心情(验证并获取经验)。
在思考活动方案时,我认为以不打开礼物为前提,让幼儿用各种方法来判断包装袋(盒)中“有”和“没有”礼物。是活动中幼儿积累认知经验的重点。由此,我形成了设计思路:以礼物为线索,将寻找礼物、猜测礼物、分享礼物的过程自然衔接并层层递进,激发幼儿从寻找中收获情感,发展语言;从探索中寻找方法,发展思维;从分享中体验快乐,尝试交往。
目标:
1.在猜测礼物、打开礼物的过程中,体会节日来临的快乐。
2.尝试用各种方法(如摇、捏、闻、掂等)来判断礼物的“有”或“没有”。体验探索的乐趣。
准备:
1.包装精美的礼物(事先藏在活动室内的各处,数量略多于幼儿人数):(1)礼物既有盒装的,也有袋装的,其中有极少数盒(袋)内没有礼物。(2)礼物从幼儿的生活经验与兴趣需要出发考虑,能引起幼儿猜测或判断,如:有或无声响,有或无香味,有或无重量,等等。其中有一两样是能够产生争议的,如分量很轻,无法一下子判断出来。
2.桌面上有笑脸和哭脸两个大圆圈,分别表示“有礼物”和“没有礼物”。
3.幼儿有收到或打开礼物的经验。
4.歌曲《新年好》磁带。
过程:
一、寻找礼物
1.新年快到了,你想不想收到礼物呀?别急,老师已经为你们准备了好多新年礼物,就藏在我们活动室里,一起去找找吧!
2.你在哪里找到了礼物?(可以随机用“哇!你找到一大盒礼物”“瞧!他找到的是一袋礼物”等进行评价。)
3.你是怎么一下子就找到礼物的?(发现礼物的精美包装。)
4.礼物盒、礼物袋里究竟有没有礼物呢?老师请你们先不要打开,想办法猜猜看。
二、猜测礼物
1.你找到的礼物盒(袋)里有没有礼物?你是怎么知道的?(引导幼儿运用摇、捏、闻等各种方法来判断礼物的有与无,并注意动词的使用。)
2.如果你觉得你找到的包装盒(袋)中有礼物,就把它放在笑脸娃娃的圆圈里;觉得没有,就放在哭脸娃娃的圆圈里。
3.共同验证猜测的结果。
(1)验证笑脸娃娃圆圈里的礼物盒(袋)。
这些都是小朋友认为里面有礼物的。究竟大家的猜测对不对呢?我们打开礼物盒(袋)看一看(直接打开礼物盒<袋>。)
(2)验证哭脸娃娃圆圈里的礼物盒(袋)。
a.这些盒(袋)子里有礼物吗?(请几个幼儿再次上来辨别或判断。)
(其中有一件礼物因为没有声音、没有重量、没有味道引起了幼儿的争论。)
b.究竟有没有呢?我们也打开看看(请个别幼儿打开)。
(幼儿打开礼物盒,一只大大的氢气球慢慢升起,孩子们非常惊喜,大声喊道:“有礼物的,是氢气球,气球飞起来了……”)
c.原来是有礼物的!是氢气球!气球你好!祝你新年快乐!
d.小结:刚才大家想了许多办法,终于发现了礼物盒里的秘密。
三、享受礼物
1.新年里,大家一定还能收到很多礼物。收到礼物时应该和送你礼物的人说些什么呢?(谢谢;祝你新年快乐!)
2.《新年好》音乐响起,幼儿和教师、同伴一起分享礼物。
评析:
上海市教委教研室 周洪飞
一、选择了一个有价值的切入点这个活动源于幼儿的生活经验,深受小班幼儿的喜爱。该活动以礼物为栽体,引导幼儿积累相关的`经验,注重能力的培养,而不是单纯的知识传授,找到了一个非常有价值的切入口。
二、提供了一些富有童趣的教学具为了达成目标,教师为幼儿选择的礼物既富有童趣,又蕴含探索价值。那些包装盒、包装袋上有小锁、拉链、胶带、绳子,等等,可以从多方面发展幼儿手部小肌肉群的动作技能。
三、设计了一个富有挑战性的活动过程
小班幼儿各种感官的感知能力还较弱,要求幼儿在不打开礼物包装的情况下猜测礼物的有与无,对小班幼儿来说是一个挑战。教师在活动中充分调动了幼儿的各种感官来探索、判断,有效促进了幼儿感知能力的发展。
有益的学习经验:
认识我们常吃的粮食,知道粮食对身体的作用。
准备:
各种粮食做成的食物,如米饭、面包、面条等。
活动与指导:
1、请幼儿观察大米、白面、生面条,并请他们说出各种粮食的名称。
2、将大米、白面、面条煮熟,请幼儿比较与未煮熟时有什么不同。
3、请幼儿品尝煮熟的食物。
4、说说我们为什么要吃这些食物,这些食物对我们身体有什么益处。
5、小结:我们每个人都离不开粮食,吃了粮食身体才能健康,才能长大个。
建议:
可以结合吃饭时间向幼儿介绍各种粮食。
幼儿园小班社会教案--与大班小朋友一起过节
有益的学习经验:
1、喜欢与同伴一起过节,感受节日快乐。
2、能把自己的物品同小朋友一起分享。
活动准备:
每人备一份小食品或小玩具;与大班联系,协商一起过节的事。
活动与指导:
1、布置儿幼带好自己的训、礼品跟随教师来到其他班级内,指导他们主动向其他班小朋友祝贺节日,并在老师的安排下,找到自己的朋友。
2、组织幼儿玩“击鼓传花”的游戏,鼓声停花落谁手谁就表演节目。要求幼儿为同伴的表演鼓掌,以示欢迎。
3、示意幼儿把自己的小礼品取出来与其他小朋友一起分享。
活动目标
1、继续运用已有经验创编属羊的符号。
2、培养孩子大胆采访与记录的能力。
3、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。
4、使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。
5、愿意与同伴、老师互动,喜欢表达自己的想法。
活动准备
黑板、老师示范用纸与笔、采访记录纸、笔、采访
活动过程
1、引出话题:“今年是羊年,你们知道有谁属羊吗?”
2、幼儿议论,说一说谁属羊
3、采访要求,“今天我们去采访,问一问别班的小朋友,还有幼儿园的老师、阿姨等其他工作人员,谁属羊?"
4、大家讨论采访记录:“属”的符号怎么记录?“羊”的符号怎么记录?
5、统一记录符号。老师将大家创编的符号在黑扳上示范。
6、采访要求:个别幼儿重复采访的用语。鼓励幼儿大胆采访,并将个别能力差的幼儿与能力强的搭档采访。
7、采访后的反馈。请幼儿把采访的记录一一向大家汇报,纠正记录错误的幼儿。
有益的学习经验:
对穿衣服产生兴趣,喜欢自己穿衣服。基本能自己穿衣服。
活动准备:
上衣、裤子、袜子、鞋,娃娃及其衣服
活动与指导:
1、小朋友们一天一天地长大了,本领一天一天地增多了。今天老师再教你们一个新本领,回家后你们给爸爸妈妈表演,他们一定会夸你们的。
2、教师将上衣、裤子、袜子、鞋拿出来,请幼儿说说应该先穿什么,后穿什么。
3、教师告诉幼儿穿衣服的顺序,先穿上衣,再穿裤子,最后穿袜子和鞋。
4、把娃娃拿出来,让幼儿给娃娃穿衣服。请5―6名幼儿上前表演。
5、对幼儿难掌握的地方给予重点指导。
建议:
在娃娃家角提供几个娃娃让幼儿练习。
幼儿园小班社会教案--有趣的天空
【必备】幼儿园中班数学教案三篇
【精品】幼儿园大班社会教案四篇
【推荐】幼儿园大班社会教案四篇
【必备】幼儿园大班安全教育教案四篇
育儿知识大全:幼儿园小班中班大班育儿知识
【精品】幼儿园大班社会教案3篇
【必备】幼儿园大班教案六篇
【精华】幼儿园中班社会教案三篇
【必备】幼儿园小班毛毛虫教案3篇
方志友女儿上幼儿园 躲教室外偷窥泪崩
【必备】幼儿园中班数学教案3篇
【必备】幼儿园中班语言教案3篇
携程亲子园虐童事件最新消息 托幼所未备案无幼儿园运营经验
【必备】幼儿园中班科学教案3篇
【实用】幼儿园大班社会教案三篇
【必备】幼儿园中班科学教案四篇
【实用】幼儿园大班社会教案3篇
【推荐】幼儿园中班社会教案7篇
【精选】幼儿园大班社会教案三篇
【精华】幼儿园大班社会教案八篇
【必备】幼儿园大班教案集合7篇
【推荐】幼儿园中班社会教案3篇
【实用】幼儿园小班社会教案汇总9篇
【精华】幼儿园中班社会教案四篇
【精选】幼儿园小班社会教案模板合集五篇
【精选】幼儿园中班社会教案3篇
【精华】幼儿园大班社会教案四篇
【热门】幼儿园大班社会教案三篇
【热门】幼儿园大班社会教案四篇
2017幼儿园户外活动教案 2017幼儿园运动会方案
【必备】幼儿园大班教案3篇
幼儿园中班社会教案范文 社会教学范文
【精华】幼儿园大班社会教案5篇