【精品】幼儿园班务工作计划四篇
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日子如同白驹过隙,我们又将接触新的知识,学习新的技能,积累新的经验,让我们一起来学习写计划吧。拟起计划来就毫无头绪?以下是小编为大家收集的幼儿园班务工作计划4篇,希望对大家有所帮助。
一、班级情况分析
目前,我班共有幼儿34名,男孩17名,女孩17名。经过小班一年的教育,幼儿的情绪基本稳定,班集体观念初步形成,孩子们都能遵守一日活动常规,初步养成了良好的生活、学习习惯;懂得有礼貌,喜欢参加各类活动,动作比较协调,动手操作能力和生活自理能力有所提高,尤其是在穿、脱衣物方面进步较大。幼儿的体力及耐力也得到提高,全班身高、体重双达标,比入园初有明显的增长,与此同时幼儿动作的灵活性及协调性也有进一步的提高,通过一系列的主题活动、区角活动及游戏活动,幼儿的有意注意、有意记忆等水平有所增强。特别是在区角活动及创造性游戏中,幼儿的责任感、行为的目的性、坚持性均得到了一定的锻炼和提高。
在语言方面,班级幼儿学会了安静的倾听,能用普通话较完整的表达自己的想法,语言的连贯性及理解能力有了一定的提高。在社会性发展方面,大多数幼儿喜欢幼儿园,愿意亲近老师,能主动参加集体活动,乐意和同伴一起游戏,并且尝试与同伴一起分享玩具,并体验其中的快乐。在科学方面,幼儿对周围事物的探索欲望不断增强,并且在老师的引导下乐意用多种感官感知周围的事物,尝试进行简单的比较、分类。在日常活动中,幼儿喜欢操作,并能在操作的过程中发现一些简单的知识,会和同伴一起分享自己的所见所闻。
在艺术方面,幼儿能用自己喜欢的颜色、材料和工具大胆的进行美术活动。班级大部分幼儿喜欢音乐活动,能大胆的进行歌唱和表演。待加强的工作:要针对不同年龄、不同特点的幼儿开展个性化教育。加强瘦弱幼儿的体育锻炼,特别要让幼儿多练习触物跳、奔跑等体育活动,多给幼儿机会进行体育竞赛;鼓励瘦弱的幼儿早点上幼儿园参加跑步、跳跃等晨间活动。针对班级幼儿语句连贯性不够、大胆表述能力不够的情况,本学期要加强幼儿的阅读训练,丰富词汇,着重培养幼儿的倾听能力和大胆表述能力。通过讲故事、读儿歌等一系列活动,进一步激发幼儿的讲述欲望,从而使幼儿在语言表达的连贯性、完整性及大胆方面得到有效的锻炼和提高。
在美术活动中,要特别注意几个胆小孩子的个别教育,注意家园的密切联系,以确保教师与家长教育方法的一致性。逐步让孩子想画、敢画、喜欢画。争取通过新学期的努力,使幼儿各方面的能力上一个新台阶。因此,在稳定班况的情况下,让新朋友尽快适应班级生活,跟上步伐,鼓励幼儿之间互相帮助,共同健康成长。
二、本学期班级工作重点:
1、首先坚持培养幼儿天天上幼儿园的的好习惯。
2、知道自己的物品所放位置,并能自觉摆放整齐。会做自己力所能及的事。
3、根据中班年龄特点以及教学活动所需,开展形式生动、有趣的主题活动,拓展幼儿的知识面,提高幼儿各方面的能力。
4、抓好班级常规,增强幼儿集体意识。培养幼儿有简单的相互协作精神。
5、督促、加强幼儿体育锻炼,增强幼儿体质,提高幼儿技能。
三、各项常规教育
1、礼貌常规
引导幼儿在园主动与教师、长辈打招呼,离园时主动说“再见”;在幼儿园与小朋友团结友爱,互相帮助,不抢夺东西,不打人,做错事要道歉,主动说“对不起”。2、卫生常规
每天晨检时注意提醒幼儿衣着整洁,小手干净,不留长指甲,并带一块干净的手帕;在餐前,入厕后提醒幼儿洗手;午餐时教幼儿正确使用勺子,不挑食,不边吃边玩,注意细嚼慢咽,注意用餐卫生,不把饭菜弄在桌上,地上。
3、就餐午睡常规
就餐前后知道要排队洗手,吃饭时不说话,也不玩弄勺子、饭菜,吃完后将碗勺放好,然后安静阅读图书,不奔跑。午睡前知道要先小便,安静就寝,午睡起床时,能学着自己穿衣服,穿鞋子。
4、上课常规
小脚并拢,小手放膝盖上,胸也挺起来,眼睛平视教师,上课时遵守纪律,不随便说话,离开座位,注意养成幼儿积极动脑,举手回答问题的习惯。
5、课间游戏常规
教育幼儿在课间游戏时不乱跑乱叫,爱护班内的课桌椅和玩具,轻拿轻放,不随便拿教师桌上的东西,游戏后要将玩具整理好,放回原处。
6、爱护公物常规
教育幼儿爱护桌椅,不把椅子当马骑,也不拉掉小椅子上的“鞋子”,不在墙上乱涂乱画,拿玩具及杯子碗等要轻拿轻放。
四、教育目标与措施:
健康发展目标:
1、学习控制、调整自己的情绪。培养独立进餐和自我服务的能力。
2、了解必要的卫生保健知识和安全常识,学会保护自己。
3、积极参加体育运动,练习向上抛接球,双脚协调攀登,学习侧面钻,尝试用各种材料做各种动作游戏,继续练习拍球。
具体措施:
1、继续培养幼儿的自理能力,初步养成良好的进餐习惯,为增加幼儿食欲,进行愉快进餐,对于胃口不好的孩子,采取少盛多添、表扬鼓励等方法;初步培养良好的午睡常规,要求幼儿将脱下的衣服折好并放在指定的位置,按时入睡,醒来后保持安静不说话,起床时将自己的棉被折好。对自理能力弱的幼儿,在多照顾的同时,也要多鼓励幼儿自己的事情自己做,让他们体会成功的喜悦。
2、进行初步的安全教育,通过儿歌、故事、游戏、情景表演等形式让幼儿懂得不能玩危险物,不能离开集体,不能跟陌生人走;当身体不适时主动告诉老师;通过表扬、鼓励的形式教育幼儿玩各种玩具互相谦让、不争抢;游戏时学会自我保护。
3、科学、有趣地安排和组织幼儿开展各项体育活动,利用各种材料增加幼儿参与运动的兴趣,如提供圈、绳、旧报纸、棍等;增强幼儿体质,利用园内的大型活动器具及攀沿墙,让幼儿学习钻、爬、攀登等基本动作,通过锻炼,促进幼儿身体的健康发展。
语言发展目标:
1、能用普通话大胆、清楚地说出自己想说的事。
2、培养幼儿能口齿清楚地与老师、同伴交流;理解故事内容并较连贯说出主要情节;接触多种题材的文学作品,获得聆听的乐趣;会仿编儿歌。
3、学习有顺序地看图书,乐意与同伴交流图书的主要内容,喜欢看电视、听广播。
具体措施
1、在一日生活的各个环节中都要鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法。
2、在班内设立语言区,鼓励幼儿特别是胆子小的孩子主动与老师和同伴交流,运用故事阅读、儿歌朗诵、自由谈话等形式,培养幼儿的语言能力;鼓励幼儿正确发音,口齿清楚地表达愿望,回答问题。
社会发展目标:
1、继续学习与同伴合作活动培养解决问题的能力,学习尊重别人,学习懂得关心别人的方法,并适当表现,继续体会与人分享的快乐。
2、关爱长辈,接触与自己生活有关的社会工作人员,了解与自己的关系,尊重他们的劳动。
3、初步辨别是非,遵守集体生活中的基本规则。
4、对自己能做的事有信心。
5、了解家乡的设施、景观,喜爱参与活动,萌发爱家乡的情感。
具体措施
1、在一日活动中,注重培养幼儿的人际交往技能,在班内创设区域,鼓励幼儿喜欢和同伴游戏,有意识地让幼儿学会分享、轮流、等待、合作。引导幼儿在与同伴和成人交往的过程中,学会基本的礼貌用语,培养幼儿讲礼貌的习惯。让幼儿明白安静倾听的作用,能学会尊重他人。加强个别自控能力差的幼儿的教育,使他们在集体活动时学习控制自己的情绪,不乱发脾气。
2、结合主题活动,让幼儿了解各行各业的人们的劳动,并从身边的小事做起,尊重劳动成果。
3、及时肯定和展示幼儿的作品,让幼儿学会肯定自己、欣赏自己。
4、通过全园大活动、平行班活动和班级活动,使幼儿乐意参与并体验快乐,激发幼儿愉快的情绪。鼓励幼儿表达自己的愿望和要求,培养形成幼儿自信、活泼开朗、大方、大胆的良好个性。
科学发展目标:
1、尝试探索动、植物和人的特征,让幼儿运用多种感官去感知周围环境及现象。喜爱提问,愿意收集感兴趣的信息。
2、能从生活和游戏中学习简单的数、形、时空等概念。学习使用比较、分类、排序、测量等方法。
具体措施
1、结合主题在活动区中开
展感觉体验区活动,让幼儿继续感知周围事物明显特征,发展观察力、感知力及动手动脑能力。充分利用周边的教育资源,组织幼儿参观活动,丰富幼儿生活经验。
2、丰富自然角,按季节变化种植花卉、饲养小动物,引导幼儿观察其明显特征,学会保护小动物,培养爱心;通过散步发现自然环境的明显变化,感知天气和季节的突出特征。
3、开辟数学区,利用游戏、操作等活动,让幼儿学会比较物体的颜色、大小、形状和数量进行分类和排序并学习简单的测量。
4、学习观察生活,能进行简单的'统计。对个别数字概念较差的幼儿,多单独引导,激发兴趣。
艺术发展目标:
1、学习用自然的声音大胆的有表情的唱歌(合唱和独唱),喜欢模仿创编歌曲和动作。喜欢随音乐的节奏和情绪做模仿动作、跳舞和游戏。
2、能发现周围环境中的美,喜欢欣赏美并尝试自己创造美,学会表现物体的基本部分和主要特征,能大胆安排画面。学习集体艺术活动的规则,体验集体艺术活动的乐趣。
具体措施
1、创设音乐表演区,摆放乐器和幼儿自制的沙球,培养幼儿对音乐活动的兴趣,通过唱歌、跳舞来激发幼儿自我表现的欲望。
2、利用零星时间(晨间、饭前、进餐时、午睡起床时)给幼儿欣赏音乐,培养幼儿对美的感受力和欣赏力,初步能借助动作、表情、语言等,表达对音乐作品的感受。
3、通过欣赏各种各样的美术作品,激发幼儿对画画和手工制作的兴趣。在绘画技能技巧的培养基础上,继续尝试使用多种工具和材料,如印章、手掌、颜色、纸团、积木等,通过画、折、粘帖等方法来完成美术作品。
4、充分利用幼儿的作品布置教室环境,激发幼儿大胆表现的能力。
5、创设美工区,让幼儿大胆想象、选择和创造。
五、保育具体工作措施
1、注意室内通风以及室内物品的消毒,防止流行性疾病及传染病的发生和蔓延。
2、重视幼儿生活卫生习惯的养成。组织幼儿给自己的毛巾、杯子选择标记,巩固幼儿正确的入厕、洗手、吃饭、漱口、午睡等方法。对个别生活卫生习惯较差的幼儿,我们会与他个别谈话,并经常提醒他们。
3、注意观察、了解幼儿的身体情况,对个别生病的幼儿进行全天观察并记录,适当让他们多休息,注意饮水。
4、鼓励幼儿多喝开水,创设“宝宝喝水站”,幼儿每喝一杯开水,就在自己的照片旁贴上一个小圆点,让家长也了解幼儿的喝水情况。
5、坚持不懈地对幼儿进行安全和自我保护教育,同时教师经常检查并消除教室内一切不安全因素,防止各种外伤和以外事故的发生。
六、区域活动计划
区角活动作为一种新型的教育活动,受到了孩子们的普遍喜爱,它能激发幼儿对科学活动的兴趣,利于幼儿获取直接的科学经验,发挥幼儿学科学潜能,所以,我们班开设区角活动这一教育形式,为了做到有条不紊,特制定本班的区角活动计划如下:
我班开设了4个区角,其主要区角为美工区、探索区、音乐区、主题区等活动。
松愉快的暑假已经过去了,我们又要把精力投入到紧张而富有激情的工作中。本学期我们将继续在幼儿园领导的带领下,继续贯彻《新纲要》精神,在工作中不断学习,在学习中不断成长,努力探索新颖的教学方式,给幼儿一个独特、快乐、安全的生活和活动环境,让孩子开心,让家长放心。随着新学期的开始,特制定以下计划:
一、班况分析:
经过一年的小班生活,幼儿对幼儿园的生活、学习活动已基本适应,在生活自理潜力、行为习惯、学习兴趣等方面有了明显的进步。但也存在一些不足之处
――优势表现
(1)、幼儿的自理潜力已初步构成,会自己穿脱衣服和鞋子,自己大小便。
(2)、幼儿会说简单的普通话,能听懂老师的普通话,并能用简短的语言回答问题。
(3)、对幼儿园里的玩具及活动环境有较大的新鲜感和好奇心,在老师的鼓励下愿意参加各项群众活动。
(4)、幼儿对音乐活动个性感兴趣,能有兴趣地跟着老师一齐唱唱跳跳。
(5)、大部分幼儿、对色彩有必须的认识,能基本画出简单物体的形象。
(6)、同伴间能有好相处,逐步构成了互相帮忙的意识。
――薄弱因素分析
(1)、安静听讲的习惯比较差,喜欢插嘴,打断别人的话;
(2)在区域活动中,不能爱护地使用各种物品,做到轻拿轻放。
(3)、上课发言面不广,大部分幼儿不能大胆举手发言。
(4)、幼儿的合作意识缺乏。
一继续加强常规和德育教育,。
二、教育教学
我们将针对本班的不足:在教育教学上注重一日活动的规范与完善,将德育渗透一日活动之中。帮忙幼儿养成良好的学习习惯,透过各种形式的活动激发幼儿的求知欲望,引导幼儿主动有序地学习,大胆发言,促进全面发展采取以下措施;
1、透过各种教学活动,提高学习兴趣,掌握一些初浅的知识与技能。
2、逐步养成安静听讲的好习惯,在课堂上,能大胆举手发言,能用清晰的语句回答各种问题。
3、愿意做自己能做的事,并能为自己所表现出的潜力感到自豪,也能为同伴的进步而高兴。
4、对周围新奇事物感兴趣并经常提出各种问题,继续学着用各种感官去感知事物,喜欢观察、探究与生活相关的社会、自然现象。
5、喜欢阅读,能有顺序地留意翻阅图书,学习将语言的含义与图像进行联系并能丰富地想象,能用简短的语言讲出图书资料。
6、激发对数学的兴趣,掌握初步的数概念,学习用正确的方法数数、分类、排序等。
7、喜欢参与各项艺术活动(音乐、美术活动),学习一些表现美的方法,从中体验成功的快乐。
8、乐意与同伴进行交往合作,善于表达自己的思想,分享快乐。
9、建立值日生制度,乐意为同伴和群众做事,学做班级小主人。
三、保育工作
1、保证活动室的采光度,注重保护养幼儿眼睛,防止幼儿用眼的不正确方法。
2、继续培养幼儿良好的卫生习惯、饮食进餐习惯和良好的睡眠习惯及穿脱潜力,根据天气的变换及时更换被褥。
3、在日常的清洁工作中,我们务必做到一天一小扫、一周一大扫,并做好每一天的各项消毒工作,持续室内外的卫生环境,持续室内空气流通。
4、坚持执行消毒制度,利用阳光、紫外线、消毒水消毒玩具、被褥等物品,预防各传染病的发生和流传。认真书写消毒记录表等,并按时上交。
四、家长工作
1、透过家长会及家访工作,使家长了解本学期工作的任务、目标和资料,让家长全方位的了解我们的教学思路,引导家长调整教育观念,及时配合班级各项教育活动。虚心听取家长的意见推荐,耐心解答家长的问题,并记录分析改善工作,使家园教育更协调。
2、充分发挥“网络”的作用,确保每周天向家长公布各项活动资料安排,并且丰富联系栏的资料。定期在展出幼儿活动照片,让家长充分了解孩子在园学习、生活、游戏的状况。
3、树立全心全意为家长、为幼儿服务的意识,为家长排优解难,切实做好幼儿在园的各项保教工作。要耐心做好个别家长的配合工作,取得教育共识:要想锻炼幼儿的潜力,家长务必解放孩子的双手,不束缚他们,有问题让孩子自己解决,不事事包办代替,从而更好的配合幼儿园工作。在做好父母工作的同时,还要努力做好“隔代家长”的思想工作,取得他们的支持和配合。
4、充分挖掘利用家长的“才艺”资源,邀请家长参加“开放活动”等,参与幼儿园一日活动的交流。
五、各月份工作安排
九月份;
十月份;
1、庆“国庆”教育活动
2、早操评比活动
3、秋游活动
4、开展重阳节尊重老人活动
十一月份;
1、家长半日活动开放
2、教育活动观摩
3、班级文档检查
十二月份;
1、迎新年幼儿故事,朗诵比赛
2、庆元旦环境布置,亲子活动
3、圣诞节主题活动
一月份;
1、期末工作总结及交流
2、幼儿测评
3、资料归档
4、期末发展评议工作
期望我们能在新的一学期中,将所有的工作做到更好,与孩子一齐共成长!加油
一、班级情况分析:
1、幼儿情况:
本班48名幼儿,男生27名,女生21名,新插生5名。大多数幼儿活泼开朗,在经过两年的幼儿园学习生活,幼儿已养成了良好的生活卫生习惯,生活自理能力及安全保护意识较之也有一定的提高。幼儿能积极参加各项活动,主动与人交往,并正确使用礼貌用语,在各领域也有较好的发展。如在语言方面:幼儿能主动,积极地与同伴交流,较清楚的说出自己的想法和感受,大多数幼儿语言比较完整,流畅,用词比较准确、喜欢翻阅图书,对故事,图书的内容感兴趣,会用普通话与人交流;在科学领域:幼儿能对身边常见事物和现象的变化规律感兴趣,并运用多种感官方式进行探索活动;能理解10以内数的实数意义及数量关系;喜欢种植,饲养等活动。在艺术领域:幼儿能运用自己喜欢的方式进行富有个性的艺术表现活动;能初步感受周围生活中美好的人,事,物和艺术的美,并能大胆的在同伴面前表演。
2、;家长情况:
大部分家长都很重视幼儿的学前教育,能积极配合及支持班级工作,乐于与老师沟通交流,相互交流育儿经验,并为幼儿提供一定数量的图书,玩具,磁带,CD,收集各种废旧材料等。为幼儿丰富了游戏材料;有的家长经常给幼儿讲故事,利用假日带孩子外出游玩,家长信任幼儿园,这些都为为我们班级工作的开展创造了有利条件。
但由于全班幼儿发展不平衡,还存在以下几方面的问题:
1、部分幼儿个性好强,自我为中心,不懂的相互谦让,不能用正确的方法解决与同伴的纠纷。
2、操作常规:有个别幼儿(如:郑宇豪、刘惠、范宇飞等)在进行操作活动时不能较好的控制音量及收拾操作材料。
3、倾听能力:部分幼儿倾听能力差,在同伴或老师讲述时,注意力不集中。
4、部分幼儿胆小,怕生,不够自信,大胆的表达自己的想法及需求。
5、陈鸿,王津朝,徐文晗等幼儿比较好动,散漫,听信号能力差,时常需要教师提醒督促。
6、一小部分幼儿吃饭速度慢,出现挑食,偏食的饮食不良习惯,针对以上情况,我们班三位老师将继续依据《纲要》、《指南》精神及年段工作计划,结合本班幼儿实际情况,拟订本学期班级工作计划。
二、本学期工作重点。
(一)班级管理:
1、每周召开一次班务会,反馈前周工作情况,布置下阶段工作,提出工作的困惑,共同商讨寻求解决方法。对班级的各项工作做到有商量,有计划,三位教师达成一致,共同教育幼儿促进幼儿健康成长。
2、积极组织班级教师配合园部,年段完成上级布置的各项任务,不无故拖延,积极参加业务学习,教研活动、相互交流经验,不断提高自身业务水平。
3、组织班上教师及时整理班上材料,档案,保管好班级财产。
4、根据班上老师家长的反馈,每月作好班级阶段小结。
(二)家长工作:
1、通过家长会,家访,电访,发放幼儿发展手册及来离园时个别谈话等方式与家长交流幼儿在家,园的表现情况。了解家长的教育观,需求,并针对幼儿具体情况向家长交换意见和建议,帮助家长排忧解难,使家园教育步调一致。
2、每周更换“家园互动窗”的内容,开展“亲子活动”“家长开放日”创设幼儿重点知识栏等活动,让家长对幼儿园工作有一定的认识,从而促进家园沟通,提高教养水平。
3、充分利用家长资源,收集各种废旧材料,丰富幼儿游戏材料。请家长共同参与活动,以增进亲子互动及情感。
(三)环境创设。
为幼儿创设有利身心和谐发展的环境,引导幼儿建立起平等,融洽的同伴关系,合理安排幼儿一日活动。让幼儿在快乐中学习,在快乐中发展。我们还将根据本班主题,领域教学内容及游戏的需要,幼儿的兴趣,在班上创设丰富的区角内容及相应的主题墙。将教育内容渗透于幼儿一日活动的区角中,及时更换,充实,以提供成品,半成品材料为主。
建立合理的活动的规则,鼓励幼儿亲自动手动脑,并运用多种形式,多种感官参加活动。让幼儿在活动中动手操作,自理,交往,表达等方面的能力得以发展。在班级布置幼儿作品栏,让每个幼儿都有展示作品及欣赏作品的机会,以促进自信心与进取心。
(四)各领域具体训练
一、健康领域:
1、训练幼儿走、跑动作技能。
2、锻炼幼儿听觉能力,培养合作能力。
3、教育幼儿多动手做自己能做的事情,并注意保护小手。
二、社会性领域:
1、乐意参加集体活动,学习遵守生活常规和游戏规则。
2、会正确使用“请、谢谢、对不起、没关系”等礼貌用语。
三、语言领域:
1、大声连贯地讲述图片内容、感受游戏的快乐。
2、知道9.10是教师节,萌发喜欢教师的情感、并学说简短的祝贺语。
3、初步感受散文语言的美。
4、按口令玩游戏、发准字音。
5、引导幼儿欣赏诗歌,帮助幼儿理解作品的画面和情感基调,学习富有感情的朗诵。
6、能大胆、自然地朗诵儿歌。
四、科学领域:
1、关注和爱护周围环境的树,感知树的功能及其对环境的保护作用,体会爱护树的意义。
2、认识教师节、中秋节、国庆节,积极参加节日活动。
3、初步了解家用电器的特点和用途。
4、感知5以内的数量,认识数字1—5,知道它们所表示的意义,学习用正确的方法点数。
5、认识长方形、三角形、圆形、正方形,初步学习按图形的名称分类和排序。
五、艺术领域:
1、积极参加音乐、美术活动。
2、初步能以正确的姿势、自然的声音唱歌、大胆表演动作。
3、激发幼儿参与音乐活动的意愿,并在活动中感受歌曲愉快的情绪。
4、能在观察蝴蝶的基础上,用点线及简单图形、左右对称装饰蝴蝶。
本学期班级共有17名幼儿,本班幼儿活泼好动,有着良好的行为习惯,能积极主动的参与活动. 通过小班一年的学习,幼儿的语言表达能力有明显进步,但是幼儿的倾听意识和倾听行为技能仍需加强培养。幼儿的绘画技能比以前有很大程度的提高,但绘画中幼儿创造性的表现仍需进一步地引导。幼儿的动手能力、手眼协调动作明显增强。
在取得进步的同时,幼儿中仍存在一些不足之处:
1.幼儿常规有些松懈,个别幼儿注意力易分散;
2.部分幼儿存在以自我为中心的思想,谦让分享精神不足;
3.个别幼儿的自理能力需进一步提高;
4.一些幼儿自我表现意识需加强。
本学期我们将针对以上不足,对幼儿加强培养,特制定班务计划如下:
一、教育教学工作
1、本学期我们根据<<幼儿园教育指导纲要>>整合多元智能理论,结合南师大教材渗透式领域课程,并加入了<<韵语识字>>特色教育,从不同角度促进幼儿情感,态度,能力,知识,技能等方面的发展。
语言领域:
1.继续培养幼儿的倾听意识和倾听行为技能,使幼儿学会乐于并善于倾听。
2.激发幼儿对口语表达的兴趣,帮助幼儿正确、恰当地运用口头语言进行表达。
3.继续了解图书的基本构成,养成爱护图书的习惯,能理解单页多幅画面与完整故事构成的关系。
4.继续培养幼儿乐意与同伴交流,能大方地在集体面前说话、讲故事,声音响亮。
艺术领域:
1.通过歌唱、韵律活动、音乐欣赏和乐器演奏等音乐活动,培养幼儿言语的、非言语的思维能力、想象能力和创造能力。
2.通过集体音乐活动中的自我表达和人际沟通、协调,引导幼儿体验音乐活动的乐趣,培养幼儿健全和谐的人格。
3.能够形成一些初步的音乐舞蹈概念,知道如何从音乐、舞蹈活动中获取各种艺术和非艺术的经验。
4.引导幼儿继续学习多种绘画的基本技能和方法,形成良好的绘画习惯,体验绘画活动的乐趣。
5.引导幼儿大胆运用线条、形状、色彩、构图初步进行创造性的表现,培养其绘画创造能力和创造意识。
6.帮助幼儿在塑造和制作活动中发展小肌肉动作和手眼协调能力,帮助幼儿体验手工活动的快乐,培养他们对手工制作的兴趣。
科学领域:
1.激发幼儿认识和探索环境中数量、形状等兴趣,是他们愿意并喜欢参加数学活动。
2.观察、比较判断10以内的数量关系,10以内的形成,5以内的加法等,逐步建立等量观念,运用已有的知识经验解决新问题,学习新知识,促进初步的推理和迁移能力的发展。
3.能听清楚老师的话,按要求进行活动,并学习按照要求检查自己的活动。
4.能安静地倾听老师和同伴的讲话,学习讲述自己的操作活动过程和结果。
5.帮助幼儿学会综合运用各种感官感知事物特征,培养观察力,并学会用自己的语言描述自己的发现,与同伴、老师交流。
6.培养幼儿关心、爱护植物和周围环境的情感与行为。
7.激发幼儿对活动的兴趣和参与探索活动的愿望,积极主动地参与活动。
8.保证幼儿能专心致志地感知操作与物体不断地相互作用。
健康领域:
1.引导幼儿懂得一些简单的健康常识,形成健康安全的生活所需的行为习惯和态度,具有简单的生活自理能力。
2.培养幼儿乐意参加体育活动,积极进行力所能及的体育锻炼,体质不断增强。
3.继续学习避开危险和应付意外事故的基本方法,知道不跟陌生人走。
4.能按节奏上下肢协调地走、跑,能听信号变速走或跑;能走跑交替;能变化身体姿势或跨越低障碍物走;能绕过障碍物跑。
5.能较熟练地听各种口令和信号做出相应的动作;能听信号较熟练地集合、分散,排成四路纵队;能随音乐节奏做徒手操和轻器械操。
社会领域:
1.关心周围的同伴和成人,爱亲人和长辈,愿意与人交往,有良好的交往习惯。
2.了解自己的兴趣和愿望,学会大胆、有效地表达自己的愿望意见和创造力。
3.继续学习与同伴友好交往与合作,学习如何处理与他人的冲突,学会谦让和分享。
4.了解并能饯行活动规则和初步的社会生活规则。
二、保育工作
本学期,我们会合理安排幼儿一日生活,动静交替,抓住教育契机,争取做到保教有机相结合.具体如下:
1、在一日生活的各个环节里,培养幼儿的独立性,自己能完成的老师绝不代劳.让孩子通过自己的手服务,提高有二个方面的能力.
2、培养孩子主动跟老师反应身体情况的习惯,不舒服及时跟老师说.
3、严格执行幼儿园各项保育制度:如做到每天对餐具进行一日一消毒,勤晒幼儿被禄,每日保持班内卫生清洁,幼儿手绢一日一清洁等,做好入园离园工作,在进餐时养成良好的进餐习惯。
卫生保健:
1、会定期清洁,消毒,给幼儿的生活用品和教玩具,并且保持室内卫生和清洁,舆洗室地面要保持清洁,有水即使清理;打饭时要保证饭菜卫生,并同时注意饭菜数量和质量。
2、尽可能的给幼儿创造条件,开展丰富的户外体育活动.
3、会给幼儿进行安全防范教育,指导幼儿自我保护意识和能力.
4、合理安排幼儿户外活动的时间和内容,并且保证每天2小时的户外活动时间.
三、安全工作:
1、幼儿不需携带有危险的物品进幼儿园,加强幼儿的防范意识.
2.幼儿饮水,入厕时要组织孩子有秩序的进行,必须有一位老师跟上。
3.经常检查班级电器设备和照明设备的电源及开关有无不安全因素。班级物品的放置位置要牢固,恰当,以不妨碍幼儿的活动为主要目的。
4.保管好幼儿药品及班级消毒,清洗剂类物品。
5、过马路时要在成人的陪同下看好红绿灯再过.
遇到雷雨天气不要在树下避雨.
6、外出时要有家长陪同
7、教育幼儿不触碰危险的物品.
8、幼儿不能私自外, 过马路是要在成人的陪同下看好红绿灯再过.出,以防遇到危险
家长工作:
1、我们会经常邀请家长观摩我们的教育教学及游戏活动,认真倾听并采纳家长的反馈意见.
2、我们会利用多种形式:如家访、电话交流、面谈及时反馈幼儿的发展情况,真正的成为合作的伙伴反馈给家长.
3、会定期更换家园联系,向家长宣传育儿知识.
4、会举行一月一次的家长会和半日活动.
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