精选幼儿园拼音公开课教案3篇
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作为一名人民教师,通常需要准备好一份教案,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。教案应该怎么写才好呢?下面是小编为大家整理的幼儿园拼音公开课教案3篇,仅供参考,大家一起来看看吧。
一、 教学目标
1、 学习声母z的读音、写法、让幼儿书写规范,读标准。 2、 要求幼儿掌握声母z与单韵母的拼读。
3、 寓教于乐,培养幼儿观察能力、参与表现能力和形象思维能
力。
二、教学手段
1、讲解,练习
2、游戏互动
三、教具准备
头饰、拼音卡片、桃子、花朵
四、教学过程
一)导入新课
教师画一只小鸭子在游水,导出今天要学习的声母z 就像小鸭在游水。 二)讲授新课
1.老师板书声母z,让幼儿观察。
2.幼儿通过观察说说z的写法。
3.幼儿写,老师巡视指导。发现问题及时纠正。
4.游戏《猴子摘桃子》,桃子上有带有声调的单韵母,摘上面有与手中的声母z能相拼的单韵母的桃子,摘对了就能吃到桃子。
5.幼儿摘到桃子分别读,然后全体判断对错。
6.老师板书能和声母z直接拼读的音节zu、ze、za、幼儿练
习拼读。
7.幼儿书写音节,老师指导。
8.游戏《采花》:野外盛开美丽的花,花朵上有音节词,只有读准确音节词,花朵才可以采下来。
9.幼儿练习拼读,布置作业。
三)小结
宝贝们,今天我们又认识了一个新朋友,就是像小鸭在游水的声母z,要记住它的写法哟,回家再把本子上今天学习的内容多读一读。明天来幼儿园老师要提问,看看宝贝们谁最聪明记得最好!!
拼音王国
活动目标:
1. 复习所学过的单韵母、复韵母和声母,巩固发音方法,正确拼读各种音节。
2. 复习声母和单韵母、复韵母的拼读。
活动准备:
1、 字母卡片6个单韵母、23个声母、18个复韵母各一张
2、 模型:萝卜、雪梨、菠萝、苹果、草莓、饼干、葡萄
3、 各种模型的拼音字卡
活动过程:
一、律动《拍拍手》
二、复习所学字母。
创设情境:小朋友们,通过前一段时间的学习,我们已经和很多拼音交上了朋友。今天拼音国王想邀请小朋友到汉语拼音王国去玩,小朋友想不想去?国王说了,只邀请遵守纪律,认真学习的小朋友去,看哪位小朋友做得棒,开始出发了。
1、 复习单韵母。教师出示6
师: 小朋友看,有东西挡住我们向前走了,这是怎么回事呢?原来是魔王,他不想我们到拼音王国玩,于是施了魔法在路上变了很多篮子,阻挡着我们过去,只有我们把篮子里的单韵母宝宝读出来才能把魔咒解除,你们有信心解除魔咒吗?让我们大声地喊出篮子里的拼音宝宝的名字吧
师:小朋友看,魔王又把我们的去路挡住了,这次它在篮子里放的是声母,你们有信心吗?加油哦,一起来把声母读出来!
3、复习复韵母。教师出示18
师:哇!小朋友看,我们已经来到拼音王国了,是谁在欢迎我们呢?我们一齐来跟它们打招呼吧,叫出它们的名字吧!
三、拼音拼读。
1、声母宝宝和单韵母宝宝、复韵母宝宝天天在一起玩,慢慢地交上了朋友。请小朋友仔细看一下,有的声母交了一个朋友,我们把它叫做两拼音节,有的声母交了两个朋友,我们把它叫做三拼音节。
(图卡字母拼读。请幼儿仔细观察黑板上两组图。分别说出两拼音节和三拼音节的拼读方法。教师示范拼读,幼儿反复练习,教师巡回指导。再请个别幼儿上台当小老师带读。)
四、游戏—买东西
师:小朋友好厉害,用自己的智慧解决了所有难题。国王变了一间大超市,里面有好多东西,可以送给小朋友,但国王有要求的哦,听!
游戏规则:幼儿上台挑选自己喜欢的东西,必须得把它背面的拼音正确拼出来才能得到。没拼出来或拼错均不能得到。
五、总结。
今天我们一起到拼音王国去旅游,小朋友玩得开不开心?小朋友不仅玩得很开心还学到了很多知识,而且大家学得都特别认真,所以拼音宝宝特别喜欢我们的小朋友。它要和我们小朋友交朋友,每天都和我们生活在一起,帮助我们学习更多的知识。老师相信,在今后的学习中,小朋友会比现在更出色。
一、 导入活动
CD放音乐《喜洋洋与灰太狼之歌》
师:小朋友你们知道刚才的这个音乐是什么歌吗?
幼:《喜洋洋与灰太狼之歌》
师:是的,今天喜洋洋又被这只可恶的灰太狼抓走了,被关在黑漆漆的狼堡里,让我们一起去营救他吧!你们有信心吗?!
幼:有!
师:我们已经有足够的勇气了,但是去狼堡并不容易,路上有很多困难和障碍,我们需要一个一个闯过去才能救出喜洋洋,你们害怕吗?
幼:不怕!
师:好,那我们就开始出发吧!
二、 游戏活动
1、 复习单韵母、声母、声调
第一关:《蜜蜂士兵》
师:刚走过羊村门口的木桥,就飞来了一群‘蜜蜂士兵’挡住了去路。 (蜜蜂士兵说:只要你们读对了这些拼音就让你们过去!)
ā á ǎ à ō ǒ ē ě a ī í ǐ ì ū ú ǔ ù ǖ ǘ ǚ ǜ
bpmfdtnlgkh
师:小朋友们真棒!我们已经成功的闯过了蜜蜂士兵,让我们继续前进吧!
2、复习声母的拼读直呼
第二关:《小兔采蘑菇》
师:糟糕,前面有一个岔路口,两条路该往哪儿走呢?咦!前面有一只小兔子我们问问他吧。
(小兔子说:我当然知道了,可是我要踩蘑菇没时间,不过如果你们帮我采,并且把采好的蘑菇分类放好,并读出蘑菇上的音节我就告诉你们。)
师:有信心帮助小兔子采到所有的蘑菇吗?
幼:有!
师:好,现在就让我们一起帮助小兔子吧,别忘了要正确读出蘑菇上的.拼音呦!
【拼音】:(拼读的方法:前音轻短后音重,两音相连猛一碰)
bābǔpīnámmì lǜ fǎdūkūtīnǚtú gǔ
师:小兔子看到大家帮他采到了那么多的蘑菇,很高兴。他说:谢谢你们告诉你们吧,请走路线 ① 就到了。
3、 复习声母的拼读
第三关:《看图连线》 (神秘地图)
师:小朋友你们真棒,经过你们的努力,我们离喜洋洋又近了一步。可是,前面又出现了一个难题。这里有一张神秘的地图。有了这张地图,我们就能找到狼堡的位置了。可是这是一张不完整的地图,现在就需要聪明的宝贝们和老师一起想办法把前面的图片和后面的拼音连起来,这样这张地图就完整了。下面老师就请几个宝贝和老师一起来把这张地图画出来,好吗?!
bǐ mù fǔ pápō dàtǎ f lí dí dǎ
师:宝贝们你们真棒!我们现在已经成功的拿到了地图,这样就可以向狼堡继续前进了。
4、复习声母的拼读
第四关:《摘苹果》
师:不过走了那么长时间路肚子都有点饿了,前面有一个苹果园让我们摘点大苹果吃吧!
(师:树上的苹果真是又大又圆,不过要想摘下它就要读对上面的拼音,大家要加油了!) fùmǔ nǔlì fámù nǎlǐfǎlǜ dìtú tǔdì dàmǐ hakǎpùbù 师:我们吃了那么多大苹果这回可饱了,攒足了力气继续前进吧!
5、复习声母的拼读
第五关:《猜猜我是谁》 (密码解锁)
师:继续往前走,呀!我已经看到喜洋洋了,可是他被可恶的灰太狼锁到了笼子里,笼子外面还被灰太狼设置了一道道的锁头,我们怎么打也打不开,怎么办呢?这时候,聪明的喜洋洋对着笼子外面大声喊道“小朋友,我告诉你们,每一个锁头上都有它们自己的密码,只要你们大声的读出锁头下面的密码,锁头就会自动打开了。你们愿意帮助我吗?!”
幼:“愿意”
lù tùmǎ hǔ
lǘ
师:小朋友们真是太棒了,喜洋洋营救成功!
6、复习声母的拼读
第六关:《送礼物》húlì
师:因为我们的勇敢和智慧,我们成功的救出了喜洋洋。所以喜洋洋要送给我们小朋友许多礼物以表示感谢!
师:看!这棵树上有许多的小礼物,你们喜欢吗?
幼:喜欢
师:可是每个小礼物的上面呀都有一个小秘密。请拿到礼物的小朋友把上面的小秘密读给你的家长听,如果你读对了,那个神秘的小礼物就属于你啦!
【拼音】:
小gē子,gūgūgū tā hbàba去lǐfà
小kē蚪,圆圆dù 我hmāma过mǎlù
小h水,哗lālā bbo在dú书
小朋友,笑hāhā dìdi在dǎgǔ
nǐ hgēge báhgūgu在画画
ppo在hē水
师:拿到了那么多的礼物你们高兴吗?
幼:高兴!
三、结束活动
师:通过这次营救喜洋洋的经历,我们小朋友更加的勇敢了,同时也复习了知识、收获
了礼物,愿小朋友们在即将到来的新年里越来越棒,健康快乐!
师:下课
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