幼儿园儿歌合集15篇

幼儿园儿歌1

1、 幼儿园象我家

幼儿园象我家,

老师爱我我爱他,

老师叫我好宝宝,

我说老师象妈妈。

2、小朋友爱上幼儿园

小鱼爱在水里游，

小鸟爱在树上跳，

蝴蝶爱在花间飞，

小羊爱在地上跑，

小朋友爱上幼儿园，

唱歌跳舞真热闹。

　3、玩具玩具我爱你

小玩具，我爱你，

天天跟我做游戏，

轻轻拿，轻轻放，

玩好把你放整齐。

4、小旗手

小小旗手好神气，

小小手儿高举起，

向着国旗行个礼，

“祖国妈妈我爱你！”

5、老师早

小宝宝，蹦又跳，

走进幼儿园，先说“老师早！”

太阳见了眯眯笑，

鸟儿听了跟着叫：

“老师早！老师早！

宝宝从小有礼貌。”

6、小手帕

小手帕，真美丽，

天天放在口袋里。

吃完饭后，擦擦嘴，

还能擦汗擦鼻涕。

用过以后洗一洗，

天天和我在一起。

7、大苹果

我是一个大苹果，

小朋友见了都爱我。

酸酸甜甜真好吃，

皮肤红红颜色美。

小朋友们常常吃，

小脸也象红苹果。

8、小树叶

小树叶，飘呀飘，

飘来飘去象小鸟。

小树叶，飘呀飘，

飘到地上睡大觉。

9、有礼貌的好宝宝

好宝宝，有礼貌，

进园就叫“老师早”，

回家叫声“妈妈好”，

大家都说宝宝好。

10、一只老母鸡

我家一只老母鸡

带着一群小小鸡，

叽叽叽叽到菜地，

找到虫儿笑嘻嘻。

11、大公鸡

大公鸡，真美丽，

红红的鸡冠花花衣。

尖尖嘴巴喔喔啼，

每天叫我早早起。

12、冬天

冬天又来了，

北风呼呼叫，

小鸟钻进窝，

小猪睡懒觉。

我们小朋友，

天天起得早，

跑跑又跳跳，

身体暖和了。

　13、爱护图书

小图书，真好看，

有小猴，有大象，

还有汽车和轮船。

小朋友，轻轻翻，

爱护图书大家赞。

14、大马路

大马路，宽又平，

汽车电车跑不停，

红灯亮了停一停，

绿灯亮了向前行。

叔叔夸我有本领，

交通规则记得清。

15、新年到

新年到，新年到，

幼儿园里真热闹。

你唱歌，我跳舞，

小朋友们眯眯笑。

16、小兔

一只兔子一条尾，

两只耳朵直竖起，

四条腿儿蹦蹦跳，

请你也来跳一跳。

　17、小花狗

一只小花狗，

蹲在大门口，

两眼黑黝黝，

想吃肉骨头。

汪汪汪汪。

18、捉小鱼

许多小鱼游来了，

游来了，游来了，

许多小鱼游来了，

快快捉牢。

　19、小动物叫

小白羊咩咩叫咩咩叫，

小花猫喵喵叫喵喵叫，

小花狗汪汪叫汪汪叫，

大灰狼啊呜啊呜啊呜叫。

　20.我家有几口

我家有几口？

让我扳指头，

爸爸，妈妈，

还有我，还有我，

再加一个布娃娃，

哟，有四口。

21、新年好

新年好呀，新年好呀，

祝贺大家，新年好，

我们唱歌，我们跳舞，

祝贺大家新年好。

22、合拢放开

合拢放开，合拢放开，

小手拍拍。合拢放开，

合拢放开，小手放腿上。

爬呀，爬呀，爬呀，

爬到头顶上，这是眼睛，

这是鼻子，这是小嘴巴。

23、过新年

过新年呀，咚咚咚咚呛，

喜洋洋呀，咚咚咚咚呛，

鞭炮声声锣鼓响，

咚咚咚咚呛，

唱歌跳舞多欢畅，

咚咚咚咚呛，

幸福的生活甜呀甜又香，

咚呛，咚呛，咚咚呛！

24、我是解放军

我是解放军，

头戴红五星，

身穿绿军装，

手里拿着枪，

一二一，

砰！砰！砰！

25、小小猪

小小猪，胖乎乎，

耳朵大呀，腿儿粗，

走路摇摇尾巴，

唱起歌来呼噜噜。

26、乖孩子

小鸟自己飞，

小马自己跑，

我是一个乖孩子，

不要妈妈抱，

不要妈妈抱。

27、开锁

金锁锁，银锁锁，

一把钥匙开一把锁，

（咔啦，咔啦）

哪一把？哪一把，

请你自己来开锁，

来呀来开锁。

28、秋天

秋天呀，秋天呀，

树叶到处飞呀飞，

树叶到处飞呀飞，

秋天呀，秋天呀，

秋天多么美。

29、小老鼠上灯台

小老鼠，上灯台，

偷油吃，下不来，

骨碌骨碌滚下来。

30、找朋友

一二三四五六七，

我的朋友在哪里？

在幼儿园，在家里，

我的朋友就是你。

31、老母鸡

老母鸡，真能干，

会捉虫儿会生蛋，

咯嗒咯嗒叫得欢。

咯咯嗒！

32、我上幼儿园

爸爸妈妈去上班，

我上幼儿园，

我不哭，也不闹，

唱歌，做游戏。

33、三条鱼

一条鱼，水里游，

孤孤单单在发愁，

两条鱼，水里游，

摇摇尾巴点点头。

三条鱼，水里游，

快快活活做朋友。

34、玩具进行曲

咚呛呛，咚呛呛，

玩具快快来，

小猫，小狗，

小汽车，小娃娃。

咚呛呛，咚呛呛，

队伍排整齐，

一个一个多么神气，

向前进。

　35、洗手

哗哗流水清又清，

洗洗小手讲卫生，

大家伸出手儿比一比，

看看谁的最干净。

36、苹果

树上许多红苹果，

一个一个摘下来。

我们喜欢吃苹果，

多吃苹果身体好。

幼儿园儿歌2

活动目标：

1. 学习儿歌，理解儿歌内容，正确发出：裤（ku）、穿(chuan)、钻(zuan)等字音。

2. 学会边念儿歌，边表演穿裤子的动作，会用“……像……”的句子。

3. 知道自己的事自己做。

活动准备：

1. 幼儿用书

2. 长裤子

活动过程：

1、 导入：

师：小朋友们喜不喜欢猜谜语？

一间屋，叁个门，里面只住半个人。

动脑筋，猜猜是什么？（裤子）

教师出示裤子，这个谜语的答案就是裤子，我们来仔细观察一下裤子，

师：你们知道这两个长长的地方叫什么吗？

它们两个有一个共同的，而且好听的名字叫做裤筒。

你们觉得这裤筒想什么呢？请小朋友们仔细地想一想。

2.过程

师：老师已经想好了，而且我把它编进了一个好听的儿歌里，

不信，你们听！

穿裤歌

一条裤子两个筒，两个裤筒像山洞。

小宝宝，来穿裤，就像火车钻山洞。

右脚钻进右山洞, 左脚钻进左山洞。

呜呜呜，呜呜呜，两列火车进山洞。

（教师一边念儿歌，一边表演穿裤子，让

幼儿初步感知儿歌内容。）

师：刚才的儿歌里说了什么啊？

一条裤子有几个筒呢？

两个裤筒像什么呢？

师：儿歌里面是怎么穿裤子的呢？我们一起来表演一下，

来，跟着老师试一试！

（教师带领幼儿念儿歌，并观看动作，鼓励幼儿的模仿动作）

师：儿歌里说：两个裤筒像山洞，那它到底是不是山洞呢？

“像”是用来比喻的，并不是真实的，例如：小朋友的小脸蛋像红扑扑的苹果，我的玩具像山一起 ，

（启发幼儿用这个词，造简单的句子）

3、我们学会了穿裤子的儿歌，那现在我们来一场穿裤子的比赛怎么样？

（教师讲解比赛要求，要一边念儿歌，一边穿裤子，比一比谁穿的最快最好）

幼儿园儿歌3

一、说教材分析

《家》这首儿歌文字形象，巧妙地运用了叠音，读起来琅琅上口，蓝蓝的天空、绿绿的草地......都是孩子熟悉的，除了儿歌中所提到的小鸟、青蛙、小羊、蜜蜂等小动物，孩子还能根据自己的生活经验和原有的认知水平说出许多相关的东西，易于为孩子喜爱和接受。符合中班语言教学目标中提出的“让孩子理解简短的文学作品内容，培养孩子的想象力，口语表达能力的要求”。

二、说教学目标

根据我班孩子语言发展的实际水平、年龄特点、兴趣需要，及本主题的总目标，确定本活动的目标为：

知识目标：

在猜猜、想想、玩玩中让孩子自然而然的学会儿歌，并尝试创编儿歌

能力目标：

培养孩子良好的倾听、语言表达能力和创造性思维的能力

情感目标：

让孩子感受学习的乐趣。

三、说重点难点

活动重点：在猜猜、想想、玩玩中让孩子自然而然的学会儿歌

活动难点：尝试创编儿歌

四、说教学准备

活动准备：自制多媒体课件

五、说教法

根据孩子的认知水平、实际情况和教材自身的特点，我采用了，观察法、猜测法、游戏法、直观演示法等多种教学方法，综合语言、游戏、操作探索等活动，旨在通过形式多样的教学策略和手段，使儿歌教学变得生动、活泼，让孩子快快乐乐学儿歌，从而促进其语言的发展。

六、说教学程序

（一）以全体孩子背诵儿歌《我爱我的家》导入主题。（加深孩子对家的印象）

（二）出示背景图，引导孩子学习儿歌。在这个环节中，我利用不同形式呈现教学内容，不仅做到了学科整合，还让孩子感受到这首儿歌并不是老师枯燥无味地教给他们的，而是他们在玩中独立获取的。他们才是学习的真正主人。这样不仅有效落实了教学目标，还突出了重点。

（三）互动学习

1、游戏接龙

2、集体复述儿歌

这里我通过游戏活动，进一步理解儿歌内容，回忆操作探索时获得的知识经验。然后通过整体朗诵，前后半句接龙，轮流等趣味性方式组织孩子学习朗诵，使孩子感受到儿歌的内在语言韵律，突破教学难点。

（四）教师用一种小动物示范创编儿歌，然后孩子发挥想象力，自由创编儿歌

这一环节是本活动的难点，由于班上的孩子是初步学习仿编，感到比较难，因此我通过对话、示范、讨论等方法引导孩子创编，突破难点，发展孩子创造性思维。

（五）以歌曲《我有一个幸福的家》结束活动。让孩子感受家、爸爸妈妈所带来的爱。

七、活动延伸

让孩子回家为父母做一些事 如（为父母洗一次脚等等）

俗话说“教无定法，贵在得法。”今天我所展示的这个活动肯定还存在着许多不足之处，希望在座的各位领导、老师能给予批评指正，让我在以后的教学实践中，在新的教育观念的熏陶下，和孩子一起探索，一起成长！谢谢！

幼儿园儿歌4

活动目标：

1、了解五官的作用，爱护自己的五官。

2、学习歌曲，并且动作表现歌曲内容。

活动准备：

教学ppt准备。

活动过程：

1、练声《小动物的叫声》

2、谈话引出课题：请幼儿说一说人的五官长在那里？应怎样保护好自己的五官？

3、学习歌曲《五官歌》。

（1）欣赏《五官歌》2~3遍，提出要求：认真倾听，歌曲唱的五官是什么？

（2）告诉幼儿这首歌的名称。

（3）教幼儿念一遍歌词。

（4）教师完整地教幼儿唱歌曲《五官歌》1~2遍。

（5）教师与幼儿一起听音乐唱歌，并边唱边做动作正确的指出五官。

4、复习歌曲《办家家》。

幼儿园儿歌5

交通安全儿歌

小朋友，正年少，你拍一，我拍一，我是一个小公民，

交通法，要记牢，走路靠右最要紧。遵守交规常记心，

走路时，靠右行，你拍二，我拍二，红灯亮时切莫行，

人行道，最放心，绿灯行来红灯停，绿灯才是保护神，

过马路，要当心，你拍三，我拍三，路上骑车不带人，

斑马线，看分明，车内勿把头外探，安全隐患要消除，

红灯停，绿灯行，你拍四，我拍四，横穿马路祸根生，

黄灯灯，莫着急，路上学生别嬉戏，人命关天岂儿戏，

马路上，别玩耍，你拍五，我拍五，十字路口情景多，

不能跑，慢慢行。先左后右过马路，车辆转弯要慢行，

转弯前，手示意，你拍六，我拍六，酒后驾车万不可，

不猛拐，不强行，酒后驾车必闯祸，十次事故九次疾，

守法规，讲礼貌，你拍七，我拍七，人行道上过马路，

安全法，记心间。未满十二不能骑，平平安安把家回。

幼儿园交通安全儿歌（二十）：

《交通灯》

交通灯，会说话——

黄灯说：“注意啦！”

红灯说：“快停下！”

绿灯说：“请走吧！”

幼儿园交通安全儿歌（二十一）：

入园安全

小朋友，真机灵，

安全入园记得清。

来园路上靠右行。

十字路口红灯停。

交通规则要遵守，

高高兴兴入园中。

幼儿园交通安全儿歌（二十二）：

交通安全儿歌

红领巾，守纪律，

交通安全要牢记。

早上起来去上学，

小区车多要注意。

乘车必须守秩序，

排队上车不拥挤。

自行车是工具，

骑车带人不允许。

大马路，车真多，

人来人往真热闹。

斑马线，画中间，

左看右看别抢先。

信号灯，红黄绿，

红停绿行记心间。

走天桥，过通道，

生活幸福人欢笑。

礼貌人，守交通，

翻护栏，绝不能。

红灯闪，立刻停，

黄灯闪，不要走。

绿灯闪，要慢走，

马路中，左右看。

守交通，学做人，

交通好，人人笑。

幼儿园交通安全儿歌（二十三）：

《好司机》

小白兔，当司机，

骑辆摩托上学去。

踩满油门争第一，

溅得大家满身泥，

水牛大叔很生气，

“谁家的孩子真调皮”。

小白兔，好司机，

交通规则常学习。

戴好头盔讲安全，

红灯绿灯要注意，

山羊公公点头笑，

“礼貌的孩子有出息”。

幼儿园交通安全儿歌（二十四）：

红绿灯

红绿灯，亮闪闪，

交通安全都靠它。

红灯停，绿灯行，

遵守法规不抢行。

交通事故少发生，

路路畅通你真行。

酒后驾车危害大

司机叔叔去酒吧，

出来时候笑哈哈。

趁着酒劲把车拼，

拼车圈里当老大。

不听朋友热心劝，

“咚”的一声失去家。

交通安全记心上

交通安全记心上，

时时刻刻不能忘。

交通通畅人欢畅，

祖国日日奔富强。

交通安全最重要

太阳当空照，

花儿对我笑。

我背书包上学校，

心境多欢畅。

我去上学校，

带着小黄帽。

过马路时不跑闹，

司机叔叔对我笑，

夸我是个好孩子，

牢记交通安全最重要！

幼儿园交通安全儿歌（二十五）：

《眼流泪泪》

树上知了唱——唱

马路蜻蜓飞——飞

来了小孩贝——贝

手拿竹竿追——追

两眼瞪得圆——圆

左扑右摇累——累

撞倒骑车叔——叔

磕破贝贝腿——腿

头上长出“蛋——蛋”

疼得眼流泪——泪

幼儿园交通安全儿歌（二十六）：

“姥姥”

汽车座位像姥姥，

叫我坐在她怀抱。

我要出去玩一玩，

她说：“不要，不要。

离开我，不安全，

在我怀里不摔跤。”

幼儿园交通安全儿歌（二十七）：

《比赛》

我和小猫来比赛，

看谁先到路对面。

小猫撒腿直接跑，

嘿！犯规！

车来车往多危险，

我们要走斑马线。

我和小狗来比赛，

看谁先到路对面。

小狗撒腿直接跑，

嘿！犯规！

红灯亮着不能走，

绿灯亮了再走快。

小猫小狗快快来，

学好法规再比赛。

小猫小狗皱眉头，

嘿！别发呆！

道路交通安全法，

保护大家乐开怀！

幼儿园交通安全儿歌（二十八）：

保镖

安全带，真好笑，

喜欢把我爸爸抱。

我的爸爸一开车，

他就抱住胸和腰。

爸爸乖乖让他抱，

因为他是好“保镖”。

开车系上安全带，

高速公路上放心跑。

幼儿园交通安全儿歌（二十九）：

《交通灯》

交通灯，会说话——

黄灯说：“注意啦！”

红灯说：“快停下！”

绿灯说：“请走吧！”

幼儿园交通安全儿歌（三十）：

交通安全儿歌

小朋友们要记牢，

交通安全数第一。

安全法规心中记，

出门在外不大意。

横过马路要注意，

红黄绿灯要看清。

左右看看无车行，

快步经过是要领。

交警叔叔真辛苦，

为保安全多忙碌。

风雨无阻路中站，

无私奉献保安全。

幼儿园儿歌6

在幼儿园小班儿歌教学中，儿歌凭借其篇幅短小精巧，结构单纯，并且语言活泼，节奏明快，读起来琅琅上口，易为孩子所理解又富有趣味性等特点，深受孩子的欢迎，乐于接受。《贪吃虫》这首儿歌就体现了朗朗上口又富有趣味性的特点，迎合了孩子的口味，切入孩子的心灵，使孩子乐意与儿歌进行互动，快乐学习。

活动从以下四个环节：认识贪吃虫------提问、猜测、想象------学习儿歌------操作创编儿歌入手，充分激发孩子喜欢儿歌、大胆表述，学会吃完---吃----的句式。第一环节，我以玩具毛毛虫展示，吸引幼儿的兴趣，让他们认识毛毛虫，并鼓励孩子与毛毛虫打招呼，他们非常开心，拉近了与毛毛虫的距离。第二环节通过提问、猜测、想象，并及时展示毛毛虫所吃的东西，增强了孩子的好奇心和理解儿歌的趣味性。我通过层次性的问题帮助孩子理清思路。在轻松的氛围中有效地理解儿歌内容。接下来第三个环节：学习儿歌是重点，通过教具，孩子一目了然地了解儿歌，这样能帮助孩子更快更好地学习儿歌。其中将水果顺序交换位置，设计考考小朋友情节，让孩子尝试自己将儿歌读出来，为下面的创编活动打下了很好的基础。第四个环节：尝试小组合作创编，提供人手一样食物让孩子共同操作，给孩子自主选择、操作的很好机会，孩子的兴趣也就更浓厚了。操作过后的朗诵学习过程中，请个别坐得神气的孩子说喜欢哪一条贪吃虫，再来和老师一起朗诵、将这条贪吃虫吃的东西读出来，都是给以孩子充分展现的机会。总的说来，在这次教学活动中，整个活动设计，循序渐进，能很好地激发孩子学习的兴趣，也充分发挥了孩子的主动性，环节流畅紧凑，引导到位，也能关注孩子的学习需要，孩子学习积极性高，参与性强，整个活动孩子就学得轻松、学得快乐。

因此，在幼儿园进行儿歌教学过程中，教师要综合运用活动性、直观性、引导性、探索性的教学方法，让孩子通过多种形式兴趣盎然地学习，达到其独有的学习效果。孩子反复吟诵儿歌，能帮助矫正发音，正确把握一些物体的名称和概念，初步的认识事物，并能培养他们运用语言的能力，还可以从中获得美的享受和情感熏陶。儿歌的形象有趣也能帮助孩子认识自然界，认识社会生活，还可以开发孩子的智力。我们在活动中要积极地让儿歌和孩子互动，让孩子一起在欢歌戏笑中乘着快乐的翅膀在儿歌的蓝天展翅飞翔，真正做到“教学润无声”。

幼儿园儿歌教学反思

幼儿园的孩子，尤其是小班的孩子，自我中心意识都特别强，是家中的“小皇帝”、“小公主”。孩子的自理能力较弱，每次叫他们做一些力所能及的小事时，他们总会说：“我不会，我不想学。”或者索性一动也不动。今天我教孩子穿衣服，突然想起去年和同组老师编的一首儿歌：“抓领子、盖房子、小老鼠，出洞子，吱扭吱扭上房子。”在边用动作做的过程中边配上儿歌，发现原本对学穿衣服不感兴趣的.孩子变的乐意动起手来。而且边穿还边念着儿歌，动作还和儿歌的句子一致。再如，在洗手时孩子都特喜欢玩水，每次洗手总不能及时出来，当我看到了儿歌的功能时，我将洗手步骤编成好听的儿歌，“衣袖撸起来，小手淋湿了，小小肥皂擦一擦，手心手背搓一搓，清清水里洗一洗，丁丁当当弹钢琴，再用毛巾擦一擦，我的小手真干净”。孩子们一边洗手，一边说儿歌，当儿歌慢慢念完时，手也洗完了，而且洗手的方法也很正确，语言能力也得到了发展。

从两个例子中，让我看到了儿歌与孩子的快乐互动。首先儿歌是以低幼儿童为主要接受对象的具有民歌风味的简短诗歌。儿歌的内容往往十分浅显，思想单纯，易为幼儿所理解，它的篇幅短小精巧，结构单纯，并且语言活泼，节奏明快。儿歌读起来琅琅上口，又特别的有趣。孩子们都很喜欢，也乐于接受。本来一日生活枯糙无味，但如在一日生活中加上儿歌作为调味剂使生活活动更有趣，就如穿衣服活动中通过儿歌中具体形象的话语(抓领子——抓住领子、盖房子——把衣服甩过头顶，小老鼠出洞子——小手钻过衣袖等)，迎合了孩子们的口味，切入孩子的心灵。使孩子乐意与儿歌进行互动，快乐学习。其次儿歌能使班级常规更轻松。就如孩子入园两个月了，可还是有些孩子要家长抱着送进教室，我就从儿歌《我会自己走》中帮助孩子：小鸟自己飞，小马自己跑，我是好宝宝，不要大人抱。自己插牌子，自己进教室，我也会自己走。早上再来园时，我们就一起念这首儿歌，许多小朋友都自豪地说“老师，我今天自己走的”。我们不需要再强调什么了，孩子已经很主动的从儿歌中感受到我们的意图了。就这样利用儿歌，会觉得我们的常规工作做的更加的轻松有趣，我们老师也觉得非常的快乐。

的确，在幼儿园进行儿歌教学，能让幼儿通过聆听、唱诵儿歌的形式兴趣盎然地学习，快乐的生活、游戏，同时，通过综合运用活动性、直观性、讲授性的教学方法达到其独有的学习效果。孩子反复吟诵儿歌，能帮助幼儿矫正发音，正确把握一些物体的名称和概念，初步的认识事物，并能培养他们运用语言的能力。还可以从中获得美的享受和情感熏陶。儿歌形象有趣的帮助孩子认识自然界，认识社会生活，还可以开发孩子的智力。我们在游戏中把儿歌和孩子互动，和孩子一起在欢歌戏笑中乘着快乐的翅膀在文学的蓝天展翅飞翔。

幼儿园儿歌7

《飞机天上飞》

【活动目标】

1、了解飞机的主要组成部分、外形特征及功能。

2、理解儿歌内容，并能有感情地朗读儿歌。

3、感受大家共同游戏的乐趣。

【活动准备】“儿歌快乐读”：《飞机飞上天》教学动画（中班下《交通海陆空》）。

【活动过程】

一、谜语导入，激发幼儿的兴趣。

――小朋友，一起来猜一个谜语吧！要仔细听哦！不是蜻蜓不是鸟，穿云破雾上蓝天，万里行程一日到。（飞机）

――小朋友，我们一起去听一听关于飞机的儿歌吧！

二、播放儿歌，引导幼儿理解儿歌内容。（选择“儿歌”的动画图标）

――儿歌里说了什么？（飞机飞行。）――飞机飞行的是时候，它周围的天空会发生什么变化？（有白线）

三、播放动画，引导幼儿了解飞机的主要组成部分、外形特征及功能。（选择“介绍”的动画图标）

1、播放到“飞机的主要组成部分”时暂停。

――小朋友，大多数的飞机是由哪五个部分组成的？（机翼、机身、尾翼、起落装置和动力装置。）

2、播放到“机翼会产生升力，帮助飞机飞起来”时暂停。

――飞机有大有小，它们的机翼有什么作用？（机翼会产生升力，帮助飞机飞。）

3、播放到“能够帮助人们快速到达目的地”时暂停。

――小朋友，请你来表演一下飞机是怎么飞过高山、河流的。

4、播放到结束。

――什么情况下飞机不能飞行？（遇到大雨、大风、暴雪、多雾等恶天气时。）

――小朋友，你喜欢飞机吗？为什么？

四、教师引导幼儿朗诵儿歌。

1、教师引导幼儿分句朗诵儿歌。

――小朋友，一起一句一句的读儿歌吧！

2、教师引导幼儿完整的朗诵儿歌。

提示：教师可以引导幼儿自由地用身体动作表演儿歌。

五、组装大飞机，引导幼儿边念儿歌边游戏。

组装飞机：一个幼儿扮演飞机头，两个幼儿扮演机身，向外举出两只小手作为机翼，一个幼儿扮演机尾，向后面伸出双手作为尾翼。

游戏规则：几架大飞机同时出发，比一比哪一架大飞机最先到达终点。

活动评估

1、能够流畅地朗诵儿歌。

2、能说出飞机的主要组成部分、外形特征及功能。

活动延伸

一、日常活动

1、教师播放《飞机飞上天》的教学动画，与幼儿一起朗读这首儿歌。

2、教师引导幼儿观察身边其他的交通工具，了解其作用。

二、区域活动

――语言区：教师提供玩具飞机，引导幼儿边玩飞机边朗读儿歌或仿编儿歌。

――美工区：教师提供彩色纸、颜料、橡皮泥等，引导幼儿折纸飞机、画飞机等。

家园共育

亲子活动建议

1、家长可以与幼儿一起朗读儿歌《飞机天上飞》，并用身体动作把儿歌表现出来。

2、家长有机会可带幼儿到飞机场，观察真的飞机。

幼儿园儿歌8

活动目的：

1.认识并熟悉自己班的老师，乐意与老师交往。

2.喜欢欣赏儿歌，会大胆地朗诵。

3.熟悉、感受歌曲旋律和内容，学唱歌曲。

4.对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。

活动准备：

儿歌录音，木偶熊猫、小兔、小鸭和小猫。

活动过程：

1．桌面操作木偶引入，引导幼儿欣赏木偶剧：熊猫老师像妈妈。

2 . 组织幼儿讨论：“为什么熊猫老师像妈妈呢？”帮助幼儿理解儿歌内容。

3．播放儿歌录音《老师像妈妈》，引导幼儿认真倾听，说说儿歌里说了些什么？

4．幼儿学习儿歌，鼓励幼儿大胆地朗诵。

5．游戏“开火车”，老师带全班幼儿开“火车”边念儿歌边游戏。

6．自由结束活动。

活动反思：

儿歌是小班幼儿喜欢的语言活动形式之一，针对刚入园的孩子，我选择了本首儿歌，该儿歌朗朗上口，且帮助小朋友进一步熟悉老师，将对家人的依恋转移到老师的身上，活动结束后，幼儿基本可掌握本首儿歌，且能较有韵律地念出。分析本次活动的成功之处有以下几点：

1.儿歌易于幼儿接受，儿歌内容简单容易理解。同时针对小班幼儿直观印象的特点，我以木偶剧引入，并将儿歌简单融入木偶剧中，通过木偶表演让幼儿初步熟悉儿歌内容，本次活动做好铺垫。

2.学习形式多样化。通过木偶剧表演、儿歌录音、集体学习、开火车等形式，让幼儿在不断变换学习方式熟悉儿歌，在自然而然的环境下习得儿歌。

3.教师的语言有一定的感染力，尽管本首儿歌仅仅有四句，但教师始终以富有感染力朗诵儿歌，因此幼儿在朗诵时，均能较有韵律地仿念儿歌。

幼儿园儿歌9

1、五指歌

一二三四五，

上山打老虎，

老虎打不到，

打到小松鼠。

松鼠有几个?

让我数一数，

数来又数去，

一二三四五。

2、一年里的蔬菜

一月菠菜才发青，

二月载的羊角葱，

三月芹菜出了土，

四月韭菜嫩青青，

五月黄瓜大街卖，

六月葫芦弯似弓，

七月茄子头朝下，

八月辣椒满树红，

九月大瓜面又甜，

十月萝卜脆松松。

3、花儿朵朵

花儿一朵朵，开满山坡坡；小朋友们不要摘，等到秋天吃果果。

4、荡秋千的儿歌

荡秋千，荡秋千，一荡荡过柳树梢，摘朵白云怀中抱，送给爷爷把背靠。秋千秋千高高，荡呀荡过树梢，树梢点头微笑，夸我是勇敢的宝宝。

5、小朋友爱上幼儿园

小鱼爱在水里游，

小鸟爱在树上跳，

蝴蝶爱在花间飞，

小羊爱在地上跑，

小朋友爱上幼儿园，

唱歌跳舞真热闹。

6、大苹果

我是一个大苹果，

小朋友见了都爱我。

酸酸甜甜真好吃，

皮肤红红颜色美。

小朋友们常常吃，

小脸也象红苹果。

7、小树叶

小树叶，飘呀飘，

飘来飘去象小鸟。

小树叶，飘呀飘，

飘到地上睡大觉。

8、搬鸡蛋

小老鼠，搬鸡蛋，

鸡蛋太大怎么办?

一只老鼠地上躺，

紧紧抱住大鸡蛋。

一只老鼠拉尾巴，

拉呀拉呀拉回家。

9、外婆桥

摇啊摇，摇啊摇，

摇到外婆桥。

外婆叫我好宝宝，

糖一包，果一包，

少吃滋味多，

多吃滋味少。

10、小蜜蜂

小蜜蜂，嗡嗡嗡，

飞到西，飞到东，

传花粉，采花蜜，

我们学它爱劳动。

11、雁

雁雁排成队，

后头跟个小妹妹。

雁哥哥，慢点飞，

雁妹妹，快点追，

大家团结紧，

谁也不掉队。

12、月亮歌

初一一条线，

初二看得见，

初三初四像娥眉，

十五十六圆又圆。

13、萝卜白菜

红萝卜，大白菜，

红的红来白的白，

吃萝卜，吃白菜，

圆圆的脸儿真可爱。

14、蚂蚁搬虫虫

小蚂蚁，搬虫虫，

一个搬，搬不动，

两个搬，掀条缝，

三个搬，动一动，

四个五个六七个，

大家一起搬进洞。

15、野牵牛

野牵牛，爬高楼，

高楼高，爬树梢；

树梢长，爬东墙，

东墙滑，爬篱笆；

篱笆细，不敢爬，

躺在地上吹喇叭；

嘀哒滴滴哒！

嘀哒滴滴哒！

【篇三】幼儿园儿歌

1、幼儿园象我家

幼儿园象我家，

老师爱我我爱他，

老师叫我好宝宝，

我说老师象妈妈。

2、小朋友爱上幼儿园

小鱼爱在水里游，

小鸟爱在树上跳，

蝴蝶爱在花间飞，

小羊爱在地上跑，

小朋友爱上幼儿园，

唱歌跳舞真热闹。

3、玩具玩具我爱你

小玩具，我爱你，

天天跟我做游戏，

轻轻拿，轻轻放，

玩好把你放整齐。

4、小旗手

小小旗手好神气，

小小手儿高举起，

向着国旗行个礼，

“祖国妈妈我爱你！”

5、老师早

小宝宝，蹦又跳，

走进幼儿园，先说“老师早！”

太阳见了眯眯笑，

鸟儿听了跟着叫：

“老师早！老师早！

宝宝从小有礼貌。”

6、小手帕

小手帕，真美丽，

天天放在口袋里。

吃完饭后，擦擦嘴，

还能擦汗擦鼻涕。

用过以后洗一洗，

天天和我在一起。

7、大苹果

我是一个大苹果，

小朋友见了都爱我。

酸酸甜甜真好吃，

皮肤红红颜色美。

小朋友们常常吃，

小脸也象红苹果。

8、小树叶

小树叶，飘呀飘，

飘来飘去象小鸟。

小树叶，飘呀飘，

飘到地上睡大觉。

9、有礼貌的好宝宝

好宝宝，有礼貌，

进园就叫“老师早”，

回家叫声“妈妈好”，

大家都说宝宝好。

10、一只老母鸡

我家一只老母鸡

带着一群小小鸡，

叽叽叽叽到菜地，

找到虫儿笑嘻嘻。

11、大公鸡

大公鸡，真美丽，

红红的鸡冠花花衣。

尖尖嘴巴喔喔啼，

每天叫我早早起。

12、冬天

冬天又来了，

北风呼呼叫，

小鸟钻进窝，

小猪睡懒觉。

我们小朋友，

天天起得早，

跑跑又跳跳，

身体暖和了。

幼儿园儿歌10

活动目标：

1.了解丝瓜是一种藤状植物及生长特性。

2.学习儿歌，感受儿歌的韵律及节奏。掌握丝﹑花﹑架的正确发音。

3.知道丝瓜是一种营养很丰富的蔬菜。

活动准备：丝瓜幻灯片活动过程：

一. 引出丝瓜。（故事：《小熊的烦恼》）大家好，我是一只小熊，最近我遇到了一件烦恼的事情，我想请小朋友帮帮我，你们愿意吗？事情是这样的：有一天，我到森林里去玩，碰到了一位老爷爷，他给了我几粒种子，他让我每天都给种子施肥浇水，到了夏天就可以收获到非常好吃的蔬菜。我照着老爷爷的吩咐去做，到了夏天我看到了绿绿的滕上结满 了绿绿长长的东西，我把它们摘下来拿回家煮着吃味道真不错！我想把它们送给我的好朋友，可是我不知道它叫什么名字，真烦恼，小朋友，我把它的照片带来了，你们认识它吗？

二.介绍丝瓜的特性，以及丝﹑花﹑架的正确发音。

1、出示丝瓜图片，教授丝瓜中丝的正确发音， 并提出问题让幼儿思考，丝瓜是长在哪里的？

2、欣赏幻灯片，了解丝瓜的生长特性，知道丝瓜是一种藤状植物。它需要攀爬在木架上。丝瓜花是淡黄色的，当花开过后，丝瓜就慢慢长出来了。

3.介绍丝瓜的营养价值很高。通过好看的丝瓜做成的菜品,让幼儿从视觉味觉上激起想吃的愿望。

三.学习儿歌。

1.学习儿歌《丝瓜花》，感受儿歌的韵律美及节奏。

2. 巩固儿歌。游戏《小熊送丝瓜》。（游戏过程：让几个高大的幼儿手拉手斜上举扮演丝瓜架，让几个矮小的幼儿手拉手扮演丝瓜滕，在丝瓜架里外穿梭，当儿歌念完，在圈内的丝瓜滕为成熟的丝瓜，再请一个小朋友扮演小熊，将圈内的小朋友拉出来送给未参加游戏的娃娃。）附儿歌： 丝瓜花 （选自《山里人》）丝瓜花,丝瓜架, 丝瓜架上结丝瓜, 丝瓜吊在瓜架上. 秋千荡落瓜娃娃。

幼儿园儿歌11

一、中秋节

八月十五月正圆，中秋月饼香又甜。

八月十五月正高，月亮婆婆过生日。

甜月饼、红柿子、苹果香蕉紫葡萄。

送给婆婆过生日，婆婆对着我们笑。

二、中秋月

中秋月亮挂夜天，我追月亮田野间。

想问月亮哪里去，月亮冲我眨眨眼。

水中月亮平平扁，我戏月亮池塘边。

击破月亮满塘星，月亮一会又变圆。

月亮躲在云里面，我在月下荡秋千。

月亮出来笑一笑，秋千荡到白云边。

三、天上一个月亮

天上一个月亮，水里一个月亮。

天上月亮尖尖，水里月亮弯弯。

天上月亮挂胸间，水里月亮当小船。

四、中秋拜月歌

月亮亮，吃大饼

大饼勿吃吃小饼

小饼勿吃吃香稃

吃了饼，风调雨顺

吃了稃，生活步步高

五、月姐姐

月姐姐，多变化，初一二，黑麻麻，

初三四，银钩样，初八九，似龙牙，

十一二，半边瓜，十五银盘高高挂。

中秋月，净无暇，圆如镜子照我家。

打麦场边屋檐下，照着地上小娃娃。

娃娃牵手同玩耍，转个圈儿眼昏花，

一不留神摔地下，连声喊痛叫妈妈。

云里月姐说他傻，引得大家笑哈哈。

六、全家拜月

八月初一，太平初一

月到中秋，全家拜月

宝塔灯，照照天地

花下藕，藕丝连连

红石榴，榴开见子

团圆饼，夫妻同偕到老

和家和睦团圆

七、月亮月亮

月亮月亮明明，走路带上大烧饼，

一边走一边咬，到月底吃完了，下月十五又圆了。

八、月儿弯弯

月儿弯弯挂树梢，好像一把小镰刀，

我要借它用一用，割把青草喂羊羔。

月亮弯弯弯上天，牛角弯弯弯两边，

镰刀弯弯好割草，犁头弯弯好种田。

九、初一月亮

初一一条线，初二看得见，

初三初四像娥眉，十五十六圆又圆。

十、月亮好朋友

月亮走，我也走，我和月亮交朋友。

袋里装着两只蛋，送给月亮当早饭。

十一、月亮奶奶

月亮奶奶，爱吃韭菜，韭菜侯辣，爱吃黄瓜，

黄瓜有种，爱吃油饼，油饼喷香，爱吃片儿汤，

片儿汤不烂，爱吃鸡蛋。

十二、月亮笑

紫不紫，大海茄，八月里供的是兔儿爷。

自来红，自来白，月亮码儿供当中，毛豆枝子乱哄哄。

鸡冠花，生个红，圆月的西瓜皮儿青。

月亮也吃得哈哈笑，今晚的光儿分外明。

十三、月亮歌

八月十五月亮圆，月亮圆圆像银盘，

红木桌子金闪闪，西瓜月饼供上天，

海棠果，红枣鲜，当中摆个大鸭梨，

红白石榴两边站，手捧甜球把月拜，

拜的月亮爷爷心欢喜，银辉朗朗撒满地，

保咱天下都平安。

十四、月姑娘

月姑娘在天上，圆又圆亮又亮，

花姑娘在树上，又美丽又清香。

幼儿园儿歌12

一、活动前思考

1、教材分析

在经过上次活动“乌龟”的认识中，我发现幼儿对自我观察小动物的动态很感兴趣，因此在选材的时候，我选择了观察的对象“金鱼”，因为金鱼是小朋友日常生活中很常见的，他们也很喜欢的小动物之一，而且金鱼的尾巴、身体、眼睛等都有不同形状的，非常具有观察性。

2、重点难点

根据本活动的认知目标，我将此活动的重点难点定位在：

重点：用圆和椭圆画出金鱼的外形特征。

难点：画金鱼的尾巴。

二、过程实录

（一）活动目标：

1、能用圆、椭圆表现金鱼的外形特征。

2、在观察的基础上能画出不同形态的金鱼。

3、充分体验参加美术活动的快乐。

（二）活动准备：

1、白纸、记号笔。

2、范画：各种形态的金鱼。

（三）活动过程：

1、幼儿观察金鱼，了解金鱼的基本特征。

*师：今天我们班来了一位新朋友，我们一起去看看是谁，好吗？（教师带领幼儿观看金鱼，在观看的同时教师轻声提醒：这是谁？它的身体、眼睛、尾巴是什么样子的？）*师：现在请你们来说一说，你认识的朋友叫什么？它长得什么样子？（有的幼儿说：金鱼的眼睛是圆鼓鼓的，身体是椭圆形的，尾巴像把伞、像多花等）

*幼儿说出一个金鱼的部位，教师就贴出一个金鱼的部位。如：眼睛是圆鼓鼓的，教师就贴出两只金鱼的眼睛。

（评析：在活动开始前，教师用认识新朋友来引起幼儿观看的兴趣，而且在观看的时候，老师能够用语言来提醒幼儿观察的重点，并且在请幼儿把观察到的说出来的时候，老师能用纸片把幼儿说的每一个金鱼的部位表现出来，让幼儿看了更形象。）

2、通过观察后，能画出金鱼的外形轮廓。

*师：小朋友们观察的真仔细，圆鼓鼓的眼睛、椭圆的身体、大大的尾巴像朵花，还像两个连起来的三角形呢！

*师：这么漂亮的尾巴，怎么把它画出来呢？把你们的手伸出来，我么一起来画一画。（金鱼尾巴往上翘，找到一个好朋友，一起搭个小山洞，两个朋友手拉手，再找一个好朋友，

一起搭个小山洞。）阿，漂亮的大尾巴变出来啦！谁愿意也来帮金鱼变出漂亮的大尾巴的？*请个别幼儿上来试一试，同时教师对幼儿画的尾巴给予肯定并提出一些建议，让所有的幼儿都知道，怎样画才能使金鱼的尾巴变的又大又漂亮。

（评析：画金鱼的尾巴是这个活动的难点，而教师巧妙的用自编的儿歌很好地把它解决了，然后再请个别幼儿上来画的时候，老师用小金鱼的口吻提醒幼儿，如：有的幼儿把尾巴画得太小、太短了，教师就用小金鱼的口吻说：哎呀，我的身体这么大，尾巴这么小，我游不动啦！让幼儿明白自己的不足在哪里，给下一个幼儿一个提升的机会。）

3、通过摆放各金鱼的部位，画出金鱼的不同动态。

*教师出示摆放好的一种尾巴往上翘的金鱼形态，问：这条金鱼在干什么啊？（有的幼儿说在捉迷藏，有的幼儿说好像在跳舞。）

*师：对阿，这条金鱼尾巴翘翘的，像是在跳舞，我们来帮它拍个照片，好吗？（教师把这条金鱼的形态画在纸上）

*师：你们观察到的金鱼在干什么？请你们也上来摆一摆，然后帮他们拍照，好吗？*请个别幼儿上来试一试，并请他们说一说：你看到的金鱼在干什？（教师对他们给金鱼拍的照片以小金鱼的口吻提出建议）

（评析：用摆一摆的方法，能够让幼儿对金鱼的不同形态有直接的感知，而在幼儿给小金鱼“拍照”的后，教师也提出了一些建议，给下面的幼儿绘画作了一个铺垫。）

4、教师出示范画，幼儿作画，教师巡回指导。

*师：今天，老师还带来了小金鱼很多可爱的照片，我们一起来看一看（出示范画）。*师：现在也请小朋友帮小金鱼的朋友拍照，你们愿意吗？（愿意）

*师：你看到的小金鱼在干什么，你就帮他们拍下来，别忘记要给他们穿上漂亮的衣服哦，也别忘了给他们找几个好朋友，不然的话它会很孤单的。

*幼儿作画，教师指导。

（评析：在通过幼儿摆放后，已经让幼儿知道了几种金鱼的形态，而在这时，教师适时地出示范画，让幼儿可以在自己绘画的时候有一个借鉴的平台，让幼儿知道除了他们自己看到的金鱼形态还有很多别的不同的形态。）

5、展示幼儿作品并进行评价。

*师：哇，这么多金鱼都游到这里来了，我最喜欢这副画，两条金鱼头靠在一起，好象是在讲悄悄话呢，原来这两条金鱼穿了很漂亮的衣服要一起去参加舞会呢。你们喜欢哪副画，也来说一说。

*请个别幼儿说说自己的作品。

（评析：先教师示范讲述了一副作品，然后再请别的幼儿来评价，无形中给了幼儿一个评价的方向。）

6、活动结束。

*师：请你们把自己的作品跟别的小朋友去讲一讲吧！

活动目的：

1、引导幼儿选择合适的圆形纸折各种各样的鱼身、鱼尾及水草等，进一步培养幼儿看图折纸的技能，巩固折、压、拼贴的技能。

2、培养幼儿的观察力、想象力及交往合作的能力，提高幼儿对美的感受力与表现力。活动准备：

1、有关鱼的碟片。

2、颜色各异大小不一的圆形蜡光纸若干，蓝色背景图5张。

3、小鱼、水草图示2幅，示范图1张。

活动过程：

一、看碟片，引起幼儿兴趣。

1、小朋友，你们知道谁生活在水里吗？

2、好，我们一起去看看吧！（看碟片提醒幼儿仔细观察鱼的颜色、形状及水草）

3、你看到了什么？它是什么颜色的？它长得什么样？

二、引导幼儿欣赏观察示范图。

1、老师做了一幅图，你们看美不美？美在什么地方？

2、你们知道这幅图是怎么做出来的吗？

三、引导幼儿看图折纸。

1、你最喜欢哪条鱼，它是怎么折出来的？请你把这条鱼的图示找出来。

2、老师示范第一种折法

3、小鱼喜欢在水里游来游去，它们还喜欢在水里捉迷藏呢！那水草怎么折呢？

4、水草折好后是一段一段贴上的

四、提出合作要求。

1、有的小朋友折要折很长时间，那怎么办呢？

2、小朋友先折鱼，最后大家一起合作折水草

五、幼儿作业。

老师巡回指导，提醒幼儿创造性地折出不同的鱼、水草。

六、讲评。

1、幼儿相互评价作品。

2、老师表扬合作好的小组。

幼儿园儿歌13

活动目标：

1、理解儿歌内容，体验儿歌的趣味性，并能有节奏的朗读儿歌。

2、丰富词汇：眨一眨、嚼一嚼、扭一扭、耸一耸。

3、引导幼儿在儿歌中学习，感悟生活。

4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

5、能自由发挥想像，在集体面前大胆讲述。

活动准备：

1、教学挂图、音乐

2、幼儿用书第十一页

活动重难点：

1、活动重点：理解儿歌内容，学习有节奏地朗诵儿歌。

2、活动难点：用身体动作表现词语，并能大胆的表达和表现。

活动过程：

1、边听音乐边做律动入场。

2、讨论并探索：我们的身体上有哪些地方会动？是怎么动的？（幼儿自由表达，可请部分幼儿做示范动作，全体幼儿一起学习）

3、教师做动作，有感情的示范朗诵儿歌。

4、出示xxx图片，帮助幼儿理解儿歌内容

提问：儿歌里说了身体的哪些地方会动？

提问：眼睛是怎么动的？一起来学一学。

学习词语并用动作表达：眼睛眼睛眨一眨。以此类推，引导幼儿逐一说出鼻子、嘴巴、小手、肩膀等各部位的动作，教师注意用诗歌的语言和动作，回应和提升幼儿的回答

5、教师边做动作便再次示范朗诵儿歌。

6、幼儿学习朗诵儿歌。

（1）幼儿集体跟读

（2）幼儿边做动作边朗诵儿歌。

7、讨论：我们的身体上还有哪些地方会动？（注意引导幼儿用诗歌的语言说出完整的一句话，如手腕手腕转一转，小脚小脚跑一跑等。）

小结：我们的手腕、脖子、脚、关节也会动。

8、在老师的带领下听音乐跳《健康操》，自然结束。

附：（儿歌）

我的身体会跳舞

眼睛眼睛眨一眨，

鼻子鼻子闻一闻，

嘴巴嘴巴嚼一嚼，

小手小手拍一拍，

x股x股扭一扭，

肩膀肩膀耸一耸，

我的身体会跳舞。

幼儿园儿歌14

1.生活礼仪：

（1）用餐礼仪：

《吃饭歌》

小筷子手中拿，一口饭一口菜，吃饭时不喧哗，垃圾扔进小碗里，自己的饭菜都吃光，桌面地面都干净。

（2）仪容仪表：

《站立歌》

站像一棵松，小小青松青又青，天天挺立在山顶；风吹雨打都不怕、青松越长越精神。

《起立歌》

小脚跟找朋友，小手掌放两边，小肚皮收紧了，小肩膀往下压，小眼睛往前看。

《端坐歌》

坐像一台钟、小小膝盖头碰头、小手小腿做朋友、眼看前方背挺直、快乐学习有劲头。

《排队歌》

队伍一条线，立正挺胸向前看，对准伙伴后脑勺。

《走路歌》

走路挺起胸，摆动两只手，挺胸向前走。

《洗手歌》

小宝宝，爱洗手，大家一起卷袖口，擦一擦，搓一搓，我们的小手真干净。

《起床歌》

太阳公公咪咪笑，小朋友们起床早，自己动手穿衣服，洗脸刷牙别忘掉。

背上我的小书包，欢欢喜喜上学校。路上不要贪玩耍，按时到校不迟到。

《午睡歌》

轻轻走进午睡室，自己的衣服折整齐；小被叠好床靠齐，环境整齐靠大家。

（3）交往礼仪：

《待客歌》

客人来，欢迎他，请坐下，请喝茶，客人问我，我回答，我不害怕，陌生人。

客人走，送送他，挥挥手，再见吧！

《不打架》

小刚不小心，踩了我一下。我不把他骂，

也不把他打。打骂都不好，不是乖娃娃。

《祝寿歌》

爸爸过生日，我要送个礼。不送大蛋糕，不送小玩具。

画上一幅画，写上祝福语。唱支生日歌，爸爸多欢喜。

《文明用语歌》

早上见面问个好，”good morning”少不了；遇事需要道个谦，

”对不起”心记牢；若是有人感谢你，”没关系”别忘记；请求别人帮忙后，切记说句”谢谢你”

《幼儿园里朋友多》

幼儿园里朋友多，大家一起真快乐，你跳舞，我唱歌，团结友爱笑呵呵。

《礼貌常用语》

语言礼仪礼貌用语记在心，争做文明小朋友。“请”字“您”字不离口，“谢谢”两字常常有，错事情“对不起”，助人常说“没关系”。

幼师培训资料集

2.公共场所礼仪：

《走路静悄悄》

我要学猫猫，走路静悄悄。楼下张婆婆，最怕吵和闹。

脚步咚咚咚，吓得她心跳。要是吓出病，那可怎么好？

《回答歌》

爸爸在叫我，我不答应他；妈妈在呼我，半天才回答。

爸爸和妈妈，都是我错啦。你们在叫我，我要马上答。

《问路歌》

要问路，看一看，是否有人在身边。陌生人，不要怕，问他他会给答案。问好了，道声谢，沿着方向走向前。

《礼貌歌》

小朋友，讲礼貌，见老师，问声早；见同伴，问声好；告别时，说再见；向人家，借东西，说一声，谢谢你；踩了人，多着急，快快说，对不起；碰了我，不生气，轻轻说，没关系。小朋友，要友好，不要做，小霸王。小伙伴，手拉手，你我他，好朋友。

《生活礼仪歌》

小朋友，本领大，小抽屉，自己理，小手帕，自己洗

洗了手，关龙头，自来水，不白流，吃饭了，坐坐好

饭粒儿，不乱撒，不要做，漏嘴巴，我爱书，我爱报

看过了，整理好，小玩具，大家玩，不弄脏，不损坏

集体事，大家做，好环境，共维护。

《升国旗》

国旗国旗，红艳艳，伟大祖国我爱您；唱国歌，多神气， 祖国祖国我爱您。

《好宝宝歌》

见了老师问声好，见了同学问声早，公共车上让座位，过马路时看左右。学会虚心懂礼貌，人人夸我好宝宝。

《交通规则要记牢》

小朋友，别乱跑，交通规则要记牢，红灯停，绿灯行，黄灯亮时等一等。

3.学习礼仪：

《一日生活三字经》

清晨起，梳洗毕，离家前，说再见，到学校，问声好。楼道内，靠右走，教室内，不吵闹，学本领，要听讲。遇问题，手举高。

《专心听讲》

上课专心来听讲，老师教导记心上，举手发言要大胆，回答问题要响亮。上课时，做正直，两手放平看老师，要发言，先举手，老师允许再回答。春风吹，阳光照，宝宝自己进学校，见到老师问声好，见到同学说声早，这样才是有礼貌。

《学习礼仪》

看老师、看黑板；耳朵专心听，老师讲课用心记，同伴发言仔细听；小手认真做：小手举得高，操作积极参与好；发言声音响：唱歌有节奏，发言要大胆；脑子勤思考：问问为什么，想想怎么办。

幼儿园儿歌15

活动目标：

1、学习清楚、完整的唱歌曲，尝试唱出附点音符。

2、掌握领唱、齐唱的演唱形式。

3、让幼儿感受歌曲欢快的节奏。

4、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。

活动准备：钢琴。

活动过程：

一、律动、练声。

1、《日常生活模仿动作》

2、《拍手点头》

3、《我爱我的小动物》

4、《我爱我的幼儿园》

二、导入活动

1、你们看到过的国旗是什么颜色?上面有什么?(黄色的五角星)有几颗?(五颗)所有国旗又叫五星红旗。

2、我们的国旗是红艳艳的，上面的五角星黄灿灿，你觉得美不美?有一首儿歌也是这么说的，老师把它念一遍。

3、刚才你们听到了什么?带领幼儿有节奏朗诵歌词。

4、这首儿歌叫《国旗多美丽》，它还能唱呢，一起来听一听吧。

5、教师演唱歌曲，幼儿欣赏。

6、我们一起来学唱这首歌曲。

7、引导幼儿有感情地演唱歌曲。

我们的国旗这么美，我们唱这首歌的时候也要把开心、高兴的样子做出来。(用不同形式练习歌曲)

8、幼儿完整随琴声演唱歌曲。

9、请孩子站起来，分男女孩子演唱。

三、结束部分

教学反思

在这个活动中，我出示国旗让孩子们来认识国旗。我还让幼儿讨论国旗是什么样的，引导幼儿掌握歌词。我也注重发挥孩子们的参与能力，让孩子们自己解决活动的困难，这样孩子们才能真正的理解歌曲，在活动中学到知识。通过这节活动课，孩子们感受到国旗的美丽，知道了祖国的伟大，增强了“我是中国人”的自豪感，培养孩子们的爱国的情怀，但老师没有对幼儿的表现进行有效的总结和适时的表扬，有些幼儿可能跟不上节奏，在教幼儿拍手时，有些幼儿拍得不对，今后我要注意学生个体的差异。