家有两宝爱争宠怎样平衡孩子们的情绪
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家有两宝爱争宠怎样平衡孩子们的情绪,自从国家开放二胎以来,有很多家庭都会生多一个宝宝,两个宝宝的家庭父母是要做好平衡的,不然会让孩子觉得不公平,下面分享家有两宝爱争宠怎样平衡孩子们的情绪。
家有两宝爱争宠怎样平衡孩子们的情绪1
孩子争宠的原因
宝宝在8个月时就能体会到爱和满足,1岁半左右开始有了愤怒、恐惧、不安等情绪,并渴求爱,发展出嫉妒的情绪。
1、渴望
孩子之所以会做出“争宠”的行为,真正的目的,是希望得到父母更多的爱。孩子的心是敏感脆弱的,如果父母多关心了另外一个孩子,那么这个孩子也会渴望得到父母的关爱。
2、恐惧
当第二个孩子出生后,难免将注意力放在照顾老二,而忽略了老大也需要被关爱。有时老大会害怕自己将要失去父母的爱了,老大的嫉妒心便产生,有时会去攻击幼小弟妹,或是把自己的行为退化,去模仿弟弟妹妹的行为来引起父母的关爱眼神。
3、愤怒
看不惯小宝宝比自己好,或别人拥有自己所没有的东西;大宝宝正在学习规矩而犯错要承担,小宝宝犯错没关系;大宝宝要让小宝宝,有时会引起大宝宝心理不平衡。
如果没有很好地把孩子的负面情绪导向正面,以后可能会有以下4种不良影响:
1、缺乏同情和分享能力,影响人际关系。
2、自尊心和虚荣心日渐高涨。
3、易有强者为王,败者为寇的心胸,处于竞争与比较的心态学习成长。
4、自私自利,以自我为中心,缺乏对周遭事物的关心。
家有俩宝父母如何平衡
孩子为什么有时会觉得父母偏心,心理专家表示,作为父母,首先要反思一下。自己对孩子爱的表达方式是否妥当,能否让他感受到呢?
不管是不是独生子女,孩子都喜欢被宠爱,渴望一种看得见的关爱,孩子这样做的原因是希望得到父母更多的爱。心理专家建议,父母首先要明确告诉孩子你们的爱。例如说出你爱他、亲他的脸、牵他的手、拥他入怀。
其次,应该多和孩子聊天、玩耍。可以多聊聊孩子幼儿园或学校的新鲜事和孩子感兴趣的话题。多陪孩子去书店、公园、游乐园,也可以一起打扫房间、一起煮饭,以此增进彼此的感情和了解。
再次,引导孩子树立正确的观念,乐于分享。独生子女往往以自我为中心,不会与人分享。父母应当引导孩子懂得和他人分享,让他们知道分享不意味着失去。
当孩子能够清楚地感受到来自父母的爱,又有着正确的判断标准,还乐于和别人分享时,他们就不会再抱怨父母偏心,也不会有强烈的争宠行为了。
具体地可以这样做:
承认孩子个体差异
世界上没有完全相同的两个孩子,每个孩子都有属于自己的个性和气质特点,虽然是同一父母所生,却不是完全相同。既然有差异,父母就不可能完全一样地对待每个孩子。
思想上要公平对待
孩子不管是平凡还是优秀,调皮还是懂事,都是父母的宝贝,孩子的一举一动都看在父母的眼里,所以父母对孩子的爱应该是平等的。
让孩子学会分享
不仅父母需要做出协调,孩子也要学会努力,学会分享和礼让,学会自己协调处理问题,这才是真正解决父母心头大事的关键。
建立孩子间的感情
孩子之间是有感情的,很多时候是无所谓公平不公平的,只要兄弟姐妹之间感情深厚,事情往往很容易处理,不会引发矛盾和冲突。
家有俩宝,父母肩上的责任更重大一些,你们要同等地对待孩子,关心关爱他们的健康,包括生理和心理两个方面,在自己的生活中合理安排好两个孩子,巧妙地做好平衡。
家有两宝爱争宠怎样平衡孩子们的情绪2
怎样了解孩子的内心
为了检测我们的孩子是否不平衡,我们可以仔细观察以下几个方面,是否经常对自己的目标感到很有压力?是否经常会抱怨没有朋友?是否经常会喜欢拖延?是否有某些极端的行为?帮助孩子找到平衡,家长的帮助是必不可少的,下面是一些小策略。
怎样帮助孩子找平衡
1、语言和态度
首先要观察我们孩子对待逆境的反应方式。如果他们说:“我完不成这个项目,我将永远不会快乐。”或者“如果我的老板不喜欢我的报告,我就去死!”这意味着绝对的思想消极。
这时我们就不能过多给孩子压力,如果孩子参加了一项活动,但是没有取得最终的胜利,我们可以说:“看到你努力的样子,真的`很为你高兴。”而不是说:“这次失败了不要紧,下次继续努力。”这样孩子会觉得自己的努力被否定了。
2、不要给孩子太大的期望
可能很多家长对这一点不能理解,让我们来看一个例子:比如说我们的孩子把他的成绩报告拿给我们看,大多科目都是A,但是只有少数是C,试想这时候我们会说什么呢?可能很多家长都会说:“真棒,但是妈妈希望下次你把这些C都变成A。”
这时我们的孩子就会得出结论,只有所有的成绩都是A,才能让我们高兴,我们可能不是不够爱她的。这样是不对的,我们需要让孩子知道,我们爱他们,而且我们要注意到他们努力的过程,而不是最后的结果。我们需要鼓励他们做最好的自己,完美的成绩并不重要。
3、及时纠错
当孩子具有某种天赋时,我们都希望能够继续开发,并帮助他们走向成功,但不要过头。这可能会导致他们越来越依赖于我们的赞美来维持自我感觉良好。此外,他们可能会弹错音符、在舞蹈演出中出现失误或者在绘画的时候出现瑕疵。
不要说:“哦,别改了,没有人会注意到它,这没关系,你做得太棒了!”这样我们的孩子永远不会认识到自己的错误,我们可以积极的与孩子讨论做错的地方并帮助他改善。注意,是以一种讨论的方式,而不是责骂孩子。
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