如何让你的孩子成为小小音乐
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如何让你的孩子成为小小音乐,许多家长都希望自己的孩子在学习好之余还拥有多才多艺,例如精通音乐。这样可以在以后的社会有立足之地,那么如何让你的孩子成为小小音乐呢?
如何让你的孩子成为小小音乐1
在美育看来,音乐教育的目的不是教会孩子如何演奏乐器,而是让孩子知道自己就是一个会响起来、自由演奏的乐器。
“音乐不是名词,而是动词。它不是头脑里的知识,而是能感受、能分享的快乐。”这是美育教学总监曾琤对音乐的诠释。
这个诠释也在课程中充分地体现。在春天来的时候,孩子们会听维瓦尔第的《春》。在朝气蓬勃的乐段里,老师带着孩子拿着乐器昂首阔步像农夫一样去耕地;
在悠扬的乐段里,孩子们挥舞着纱布在教室里曼舞。就这样,孩子们在最简单的方式中感受成年人对于春天和音乐的深度体会。
音乐学习是渐进性的
任何学习都是循序渐进的,音乐学习也不例外。在不同的年龄段,孩子对音乐有着各自不同的理解。
谈到渐进性在课程中的体现,曾琤说:“2岁左右就是体验和探索。从3岁开始,我们会把他对音乐的身体感受变成眼睛看得见的图形,比如,配合一首小狗的歌曲,我们会用一连串的位置、大小不一的骨头来体现音符的高低、长短。
而到了4岁以上,这些具体图形会被对应着转化成抽象的五线谱音符。从听觉到视觉、从抽象到具体,这个过程一定要以丰富的体验为积累,否则那些抽象的符号会成为孩子头脑中的乱码,艺术也变成苦涩的东西。”
曾琤提醒家长,让孩子学习音乐就像在炖一锅好汤,一定要小火慢炖,你不期待它的时候,它自然就入味了。如果家长总是频频揭锅,真正的味道就出不来了。
创造快乐的学习环境
互动的音乐与游戏,让孩子广泛体验声音与肢体,在快乐的乐园学习。美育已经有27年的课程经验,它以音乐教育为主轴,同时融合达克罗兹、奥尔夫、柯达伊等教学法,为2-10岁的孩子设计了华人世界专业的音乐舞蹈课程。
美育温州分校负责人郑小静告诉记者,她希望给温州的孩子带来更专业的音乐教育,创建更快乐的学习环境。
据她介绍。美育搭配儿童音乐、舞蹈、戏剧、文学、图画来设计孩子的音乐与舞蹈的学习过程,给孩子提供一个欢乐的说、唱、拍、跳的艺术童年。
如何让你的孩子成为小小音乐2
培养孩子做个小小音乐家
1、审视孩子是否具有学习声乐的条件
人人都可以学习声乐,但每个人学习声乐的条件是不一样的,条件越好,则更快成才。判断孩子是否具有学习声乐的条件的标准是:
①良好的家庭经济状况与学习环境;②孩子对音乐的兴趣与态度;③音乐的素质;④学习技能的本领;⑤良好的嗓音;⑥良好的性格与毅力。
2、打好基础,不断拓展
万丈高楼平地起,要学好声乐也得从基础学起。在你要求孩子唱出一首完整的歌曲之前,你更应该教导他学习正确的发声方法与一些乐理。
首先,孩子必须要练习在唱歌时正确的呼吸方法,学会以丹田发力,而不是张嘴就唱,长此以往,极容易伤害到孩子的声带。
此外,你还将给孩子讲解各种不同的唱法,如通俗唱法、美声唱法、民族唱法等等,最好,可根据孩子的嗓音条件与兴趣去选择最适合他的一种唱法,专门学习。
3、为孩子请一个声乐老师
想要孩子学到最优秀的音乐知识,更快地成才,你必不可少要为他请一个专业的声乐老师作指导。由专业的声乐老师教导孩子学习到丰富多元的音乐知识,让孩子得到最好的培训,孩子的音乐技能会提升得更快。
4、进行演唱
当孩子学习到丰富的音乐知识,并应用自如的时候,那么你就该要求他将所学的付诸实现,进行演唱。
你可以给孩子挑选各种不同类型的歌曲让他演唱,同时观察他的发音、呼吸、唱法是否正确。孩子做得好时你要给予鼓励,错误时要及时纠正。而且多些演唱以及在不同场合演唱,会增加孩子的唱歌经验与胆量。
5、养成正确的学习声乐的习惯
只让孩子学习声乐不足以让他有足够本领成为一个小小音乐了,你还需要从旁督促,培养他养成正确的学习声乐的习惯。
比如,学习乐理的时候要认真听讲,做好笔记,及时复习;每天坚持抽出一些时间练习声乐,不断练习;遇到不懂的问题要主动发问;以勤奋、好学、坚持的态度学习与对待声乐。
如何让你的'孩子成为小小音乐3
遵循这个规律,让孩子成为小小音乐家
孩子的嘴里,是我们谨慎细致挑选的健康饮食;
孩子的鼻息里,是最亲近的家人和家庭的味道;
孩子的耳朵里呢?
难道我们不应该在陪伴孩子的时候让Ta听到这世界上最美的声音,让音乐按摩Ta的耳朵,唤起Ta对世界更丰富美好的想象吗?
0-1岁--给宝宝聆听美妙的声音
音乐的最奇妙之处在于婴儿一出生就喜欢它,并对它有天生的理解力。相信不相信?宝宝的音乐能力是天生的!
0-3个月 偏爱妈妈的声音
3-6个月 对音乐旋律反应,练习发声
6-9个月 有节奏地咿呀学语
9-12个月辨认旋律模仿音调,有对音乐的偏好
音乐指南
给宝宝播放各种类型的音乐;
给宝宝哼唱儿歌;
给宝宝读书,读书要充满节奏感和韵律感;
陪宝宝做音乐游戏;
在婴儿1岁前,给他听世界各国的歌曲。
1-2岁培养宝宝的音乐兴趣
1岁的宝宝开始学说话了,也开始学习走路。他的身体可以较大幅度地随着音乐“跳舞”,宝宝会用自己的整个身体来表现出他们的快乐和对音乐的喜爱。
13-15个月的宝宝对音乐的反应增强,随音乐的舞动幅度更大,持续时间更长。宝宝对发音的控制力增强,听到音乐开始频繁发音并能更好地控制声音。
16-18个月的宝宝对低音频更为敏感,更喜欢听爸爸唱歌。宝宝可以一边发声,一边配上动作,但是通常不合拍子。
19-21个月的宝宝能做出动作和音乐匹配;能在短时间内做到动作和音乐一致;开始能重复部分歌词并参与唱歌;把握音调的能力加强,开始能够更好地掌握音调标准。
22-24个月的宝宝能唱较长的歌词短句;宝宝无意识歌唱增多,即使在没有音乐的情况下也能哼唱较长的歌曲;宝宝唱歌的次数增多,常会不停地唱歌;宝宝歌唱中的创造性增强,开始自编自唱。
音乐指南
为宝宝唱歌,尽可能选择有重复词汇或短语的歌曲;
为宝宝反复唱一首歌,后来留下尾音不唱等宝宝接;
做一些节奏感强的手指游戏、动作韵律游戏;
带着宝宝跳舞,模仿舞蹈动作;
利用家里的简单材料制作乐器,和宝宝一起弹奏、打击乐器;
给宝宝播放名曲。
2-3岁--让宝宝参与音乐活动
跟着节拍活动是2到3岁的孩子音乐能力发展的一个重要里程碑。2-3岁的孩子需要更多来源不同、形式不同的音乐积累。他喜欢听别人唱歌,也喜欢试着探索自己嗓音的表达能力。他喜欢听环境里不同的声音,并且喜欢尝试一些乐器。
24-30个月的宝宝能自己创造歌词;
能为熟悉的旋律谱上自己创作的歌词;
宝宝听到音乐用更多的身体动作来做出反应;
宝宝开始模仿听到的曲调,能唱出越来越多的音调;
宝宝能较为准确地重复几首歌曲;
宝宝能使用简单的小的打击乐器,如手鼓、摇铃。
31-36个月的宝贝能独自哼唱自己喜欢的儿歌和歌谣;
如果大人教授,宝宝能慢慢理解如强弱、高低、快慢、升降调等音乐符号;
宝宝敲打简单打击乐器更自如;
宝宝能理解唱和说的不同;
宝宝能根据韵律变化,唱相对应的歌;
宝宝的节拍越来越准确。
音乐指南
和宝宝一起唱歌;
用不同的方式唱歌,例如可以稍微改变音调和节奏,或在歌尾加入一些新词;
为宝宝专门制作歌曲:将宝宝、家庭成员的名字加入宝宝所熟悉的歌曲中;
在唱歌的过程中设法使用一些简单的打击乐器;
给宝宝播放各类风格的音乐。
宝宝早期音乐发展可总结为:让音乐生活化,并在活动中学习音乐,从而发展他们的音乐理解力和想象力。
每个家庭都希望孩子的成长过程是缓慢的,细腻的,完整的,当然也是幸福的。
在这个充溢着幸福感的“有养”工程中,健康、快乐、自信、善良、独立,聪慧,以及高颜值,如果可能,再加上精通才艺……这一定是每个家庭都能想象到的理想孩子的模样。你家宝宝开始学音乐了吗?
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