儿童性格有哪些
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儿童性格有哪些,性格品质决定人的命运,而人的优良性格是早期奠定的。在对儿童教育时,性格的培养应该放在首位,属重中之重。接下来小编给大家分享儿童性格有哪些。
儿童性格有哪些1
安静专注
不能安静专注的人难以成就大事,活泼的内在表现就是安静。而专注的孩子,即使是玩也能玩得专心,全身心地投入在玩耍中,得到最大的快乐和收获。而不能专注的孩子,该静静不下来,注意分散,“玩野”之后到小学再去纠正就很困难了,智力发展也会受到严重影响。
勇敢自信
婴幼儿的勇敢自信主要表现在不怕黑暗、鬼怪、孤独、小动物、陌生人和陌生环境等。如果孩子感觉到自己很可爱,即使只是潜意识的感觉,也会有自信情感的流露,这与骄傲、没礼貌、不友好的性格完全是两码事,不可混为一谈。
勤劳善良
从小会劳动的人以劳动为乐,也会关心人。大人回到家,孩子帮你拿拖鞋,你的鼓励“宝宝真乖、真能干”是对他最好的肯定。从小关心家人和周围的人,这样的孩子一定是个道德高尚的人。我建议4~5岁的孩子要学会做饭,5~6岁的孩子要学会做菜。
独立精神
孩子的独立性格应该表现在从小自己会睡、会坐、会玩;1岁以后可自己吃饭,吃得好、吃得快;会走之后,能够自己做自己喜欢的事情;在父母的字典里没有“催”字。如果一个连吃饭都要家长七八遍催促、没有责任感的人,以后上学、找工作等都会依赖人,何谈成材?
创造精神
表现在对新奇的事情爱看、爱听、爱摸、爱做、爱问、爱记;喜欢自己动手,想办法玩耍,搞小发明等;家长特别要注意培养孩子的求异、逆向和发散思维。
性格的培养是有规律的,不靠督促、说教和打骂,而是靠不露痕迹的“潜教育”,包括环境育人、行为育人、爱的教育和积极暗示等。
儿童性格有哪些2
1 、消极型宝宝,肯定他的积极行为
个性描述:这类孩子平时表现沉默、孤僻、害怕生人。他们看上去很讨人喜欢,一般不会缠着父母要这要那,更不会对某些新奇的事物提出问题。
建议:平时个性比较消极的孩子,通常身体比较虚弱。这类孩子常会因小事而情绪紧张,在孩子每一次情绪紧张过后,父母要想方设法帮助孩子放松心情。这种类型的孩子,特别需要父母的鼓励和支持,所以,即使是孩子犯了不可饶恕的过错,父母也要谨慎行使惩罚手段。
转型做法:在生活中,如果孩子有积极主动的表现,父母都要用温柔关切的语气表扬他。做父母的还可以经常问孩子一些问题,譬如在孩子看书时,可以对他提出问题:“你喜欢看哪一本书?”看完后,可以问他:“喜欢书中哪一个人物?”这样做可促使孩子做出思考和选择。
2 、好动型宝宝,给予耐心的鼓励
个性描述:好动型的孩子常常不愿意独自呆着,他们喜欢跑来跑去,连喊带叫,直到自己精疲力尽。由于过高的反应性和兴奋性,他们往往注意力不集中,不守纪律,很难适应受到约束的生活。
建议:这类孩子通常坐不住,安静地坐下来读书对他们来说是一件很困难的事。通常他们对某件事情的兴趣在短时间里就会消失。对这种类型的孩子,父母尽量不要埋怨他们,而是帮助孩子找出他喜欢做的事情。
转型做法:如果孩子喜欢看动画片,父母可以在孩子观看前先提些问题,譬如“这部片子中的主人公是谁?”等等,还可以建议孩子先看这部动画片的配套书籍,这样他会很有兴趣地接受,同时还能激发他读书的兴趣。也可以多陪孩子进行棋类、拼图游戏或是手工劳动等,起初孩子坚持不了多久,父母应当耐心地鼓励孩子,并且对孩子在游戏中的成绩给予热烈地回应。
此外,在孩子做游戏前,父母可以替孩子制定任务,在孩子完成任务后,父母在检验成绩时可适当的吹毛求疵,以此逐渐培养孩子的责任心。
3、张扬型宝宝,偶尔进行冷处理
个性描述:这类孩子特别喜欢提问题,并且爱刨根问底,喜欢在别人面前表现自己,贬低别人。 专家认为,这类孩子如果不加以正确引导,发展下去很容易变得以自我为中心,成为独享主义者。
建议:如果父母对孩子提出的问题一时难以回答,那就等找到准确答案后再回答。不要介意说“我不知道”,记住,永远不要欺骗孩子。在生活中,要特别注意对孩子进行道德品质教育。
转型做法:父母偶尔的冷淡态度,对于个性张扬的孩子来说没有坏处,但是做父母的永远不要对孩子说:“离我远点,我不喜欢你。”父母可以在孩子犯了错误后对他说“你今天让我很伤心”等等的话,这样可以让孩子知道,自己的错误行为惹父母生气了。当然,父母答应孩子的事一定要兑现,切不可食言。
4、虚伪型宝宝,建议和表扬相结合
个性描述:这类孩子虽然也喜欢问为什么,但他们的内心更看重父母对他们作出的肯定评价,所以,他们对问题的结果往往并不看重。如果父母问他们:“你最喜欢的是苹果还是梨?”这类孩子通常会反问:“你喜欢什么呢?”
建议:这种类型的孩子往往很听话,他总想讨好父母,让父母高兴。对于这样的孩子,做父母的一定要将建议和表扬相结合。生活中多训练他做独立的选择,提醒孩子选择时不要受到旁人意见的干扰,倡导孩子的主动性。
转型做法:在个性培养方面,父母要鼓励孩子对某一件事说出自己的真实想法,而不要过多顾虑父母、乃至旁人的意见。提醒孩子不要总是注意周围人的对自己的印象和评价,要走自己的路。 此外,做父母的要经常真心诚意地表扬孩子的优点,在给孩子布置任务时,父母可以采取直截了当的方式。
儿童性格有哪些3
胆汁质
胆汁质的性格特点是外向,好动,反应迅速,容易激动做事时目标导向明确,不希望得到别人的帮助,缺点是急躁,自我约束能力差。有的父母常常会遇到这样的问题:孩子喜欢说话,好动,根本安静不下来,想要的东西必须得到,不然就"撒泼打滚",不分场合和地点,对于父母的要求,他们大多数时候都置若罔闻,我行我素,如果孩子的身上有这些特点,多半就是"胆汁质"的性格,但是,先别急着下结论,因为"胆汁质"的性格还有很多优点:适应能力强,在幼儿园中往往表现突出,活泼好动,喜欢与人交流,常常成为班级里的"明星"。胆汁质的`孩子优点和缺点都很明显,他们有强大的自信心,却明显缺乏自控能力和耐心,做事容易三心二意,粗心马虎,
对于这样的孩子,父母在教育过程中应该放大他们的优点,给他们充分的空间自由发挥,但是,自由不等于想做什么就做什么,越是这样的孩子,才更要把性格培养的重点放在"自控"上面,多使用引导的方式,切忌使用生硬的命令,这样很容易激起他们的逆反心理,结果往往也会适得其反。
抑郁质
抑郁质的孩子与胆汁质正好相反,他们往往胆小,不喜欢说话,也不喜欢与同龄人互动,在受到表扬和批评时,他们会表现的非常敏感。抑郁质的优点是:情感细腻,有同情心,善于发现生活中微小的细节,做事认真,缺点是:胆小,缺乏自信心,孤僻,不擅长沟通,适应能力差。1969年,美国斯坦福大学的心理学家菲利普·津巴多做了一项实验:他在贫民区和富人区分别停放了一辆一模一样的汽车,其中,放在富人区的那辆车车牌被摘掉,车顶也被打开了,结果当天就被偷了,儿放在贫民区的那辆过了一周仍然安然无恙,可是,当菲利普用锤子把车窗砸破之后,没过几个小时这辆车也同样被盗,这就是心理学上非常著名的"破窗效应"。
对于抑郁质孩子来说,这种效应往往会表现的异常明显,如果父母或者老师给出正面的评价,他们往往会养成积极向上的性格,相反,如果接受到负面评价,他们的性格则会越来越孤僻。对于抑郁质类型的孩子,父母在教育过程中一定要以鼓励为主。
粘液质
粘液质可以看作胆汁质和抑郁质的综合体,他们身上有抑郁质孩子安静、细心、注意力集中的性格特点,同时又有胆汁质孩子的自信,但是,这类还是有一个明显的性格缺点:不喜欢与人交流,没有明确的目的和目标,不管什么事情,他们都喜欢藏在心里,感情世界丰富,不喜欢被别人打扰,也不喜欢做出改变,对于父母或者老师的要求,他们都习惯性的遵守和完成,但是,粘液质的孩子缺乏活力,显得有些"老气横秋",缺少儿童身上该有的朝气。在遇到困难时,他们大多数情况下都会选择逃避,而不是积极解决,也正是由于他们性格中"逃避"的缺点,
这类孩子往往喜欢使用说谎的方式来逃避压力。对于这类孩子,父母在教育时应该避免对他们造成过大压力,避免打击和打压,而是应该激发他们内心的渴望和目标,以鼓励为主。
多血质
多血质孩子的性格特征与胆汁质在活泼好动方面十分类似,他们性格外向,精力充沛,喜欢与人交流,适应环境能力很强,与胆汁质最大的区别在于,胆汁质的孩子缺乏耐心,性格比较"暴躁",多血质的孩子则更偏向于热情。多血质性格的缺点也十分明显:情绪化,缺乏耐心,做事容易"三分钟热度",很少有长期的兴趣爱好,变化无常,注意力转移比较快。
父母在教育这类孩子时,应该着重他们耐心和毅力的培养和训练, 多让他们做一些需要耗费大量时间和注意力的游戏:比如乐高和复杂的涂色游戏。
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