幼师如何正确教育和引导孩子
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幼师如何正确教育和引导孩子,幼儿时期是我们每个人一生中不断学习新知识,了解新事物的最关键的阶段。良好的幼儿教育为孩子树立正确的人生观,下面分享幼师如何正确教育和引导孩子。
幼师如何正确教育和引导孩子1
1、“罚站”前请告知理由
前些年,一个英国学校引入了中国老师。BBC将此事拍成了一部纪录片。中国老师上课时,有两个英国孩子不停的讲话,后来中国老师就让两个说话的学生去站墙角。但是那两个孩子并没有觉得愧疚,而是哈哈大笑起来。
英国的孩子在自由、受尊重的环境中成长起来,内心非常强大。英国的孩子会觉得,如果你跟我讲原则,我是接受的。但是你让我站起来,就是为了故意让我难堪。老师要求越严格,学生的表现越糟糕。
比起惩罚,明确告知孩子规则更重要,也更有效。我们要很明确的告诉孩子你哪里做的不对,哪里违反了规则。比如游戏时间结束了,我们发现孩子们没有把玩具送回家。那我们就要很明确、很坚定的告诉孩子:请你把玩具送回家。
2、把孩子遇到的事情作为教育契机
在大李老师《教育是脚,孩子是鞋》的书中,她曾经举过一个例子。有一天,3岁的包包拿了一个很大的车子来到了幼儿园,因为这部车子不符合拿来幼儿园玩具的标准,所以老师提议包包把玩具教给老师保存。但是包包提出了自己的建议,他希望能够自己保存,放在书包里。老师同意了。但是后来包包忍不住把汽车拿出来玩,而且不幸被小山子弄坏了车头。包包又气又难过。
老师是这样做的:
老师把两个孩子都抱在了沙发上,手里拿着坏掉的小汽车。老师问包包,这个小朋友怎么会知道你这里有车子呢?包包虽然带着情绪,但是还是很艰难的解释起来:“我只想让他看看,并不想让他弄坏。”
然后老师又问小山子,你是怎么把包包的车子弄坏的?小山子说:“包包对不起,我只想看看你的车是不时和我爸给我买的一样,头可以转过来,还可以卸下来。在这里还有一个按钮······”
这时,包包伤心的说:“可是,可是我的车子还是坏了呀”
老师又问,现在车子坏了,我们打算怎么办?
这时包包突然很兴奋的说,“可以用胶粘起来。”老师又问小山子:“你有什么办法吗?”小山子说,“还可以和妈妈要钱买一个”。老师说,”可是妈妈的钱是妈妈挣来的,你把包包的车弄坏了,又要和妈妈要钱,好像是妈妈弄坏了一样“。
最后,在两个人的共同认可下,老师领着两个孩子去粘车了。一边粘老师一边说,“啊,我的车坏了,我打我打,我一打他我的车头就自己变好了”。两个孩子都被老师逗乐了。
孩子解决问题的能力不会通过这一件事就建构起来,但有人持续这样帮助孩子,孩子的自律一定能够建立起来!
3、让孩子建立起智力自主的模式
我们会发现,缺乏尊重与爱的教室里,老师在的时候孩子们非常安静,但是老师一旦离开,孩子们就会吵闹起来。这样的班级并不是一个有规则的班级,充其量是有常规的班级,因为孩子们并没有实现自制,只是无条件服从权威而已。
要做到智力自主,就是要建立爱与尊重的班级氛围。任何事情都和孩子一起商量,给孩子表达的机会,不要灌输给孩子概念,而是在讨论和倾听中,最终建立孩子独特的、自主的智力模式。
幼师如何正确教育和引导孩子2
了解小朋友的“弱点”
小朋友不听话,并不是说那就是个坏孩子,不过是小朋友性格有些任性或者倔强罢了。我在幼儿园解除了不少小朋友,越是那些看起来不听话的小朋友,他们就越是有些“弱点”,比如他们的不听话不过是想引起你的注意,或者有些小小的自卑感造成的。所以在小朋友不听话的时候,你要好好观察小朋友,了解他性格里的弱点,然后再作出相应的'措施。
不要急着训斥或者阻拦小朋友的“任性”
小朋友再不听话或者任性,也不过是个宝宝,他们不会有大人的思维,或者说没有成年人的那种复杂的想法,不听话是因为他们想达到自己的一个目的,却没有达成,所以小朋友才会表现出不听话来。这时候你要是训斥他,可能他只是暂时的听话,转过身小朋友又会坚持做自己的事情。所以你记得,你可以制止小朋友不听话的行为,但不要急着训斥他。
抱着小朋友问问他不听话的原因
就算你知道小朋友不听话的原因,你也不用直接说出来,有时候小朋友会和自己的幼儿园老师玩一些“小计谋”,或者是因为老师忽略小朋友了,或者老师偏心别的小朋友了,或者小朋友想引起别的小朋友的注意,等等,于是他们就会想办法让自己引人注意,然后达到自己的目的。你不用说出来,把小朋友揽在自己怀里,然后问问他为什么要不听话,再把你的分析告诉小朋友,这个时候小朋友一般会低头不语的,这样就说明他已经“服了”,他的目的也达到了,因为他确实引起你的注意了。
给小朋友的不听话一个“记号”
这算是给不听话的小朋友的一个小惩罚吧,这样的做法也是为了让小朋友明白,自己的每一个行为,都要自己负责,不管是大人还是小朋友。他不听话犯了小错误,老师可以选择原谅并理解,但不代表他不接受属于那个错误的惩罚。你可以选择给小朋友一个黑色的小星星,然后告诉他,如果表现好,马上换成漂亮颜色的小星星。他可能会表现的不以为然,或者会表现的很忐忑,但不管怎样,他的心里一定会是不安并紧张的,也一定会表现的很乖的。
幼师如何正确教育和引导孩子3
1、培养孩子的适应能力,扩展孩子的社交。从宝宝第1步踏入幼儿园,就会认识到各种小伙伴,有些孩子的适应时间会相对比较长,这个过程中需要老师不断的引导与关怀。
2、提升小朋友的认知能力和空间逻思维逻辑能力。通过一些触觉的游戏,比如爬楼梯、滑滑梯、堆沙子、通过触摸识别物体等等。
3、改善小朋友性格上的缺陷。一些内向、自闭、不爱说话的小朋友,能够在丰富有趣的课堂游戏中,享受快乐,慢慢的融入到班级的活跃氛围中。
4、让孩子养成良好的习惯。早睡早起,爱做运动,吃饭前洗手,爱劳动,有礼貌。
5、在校园里面学习手指操、音乐律动、古诗和儿歌等等,培养孩子的手眼协调能力和基础的文化知识。
6、培养孩子的团体意识,学会合作和共享,锻炼孩子的语言组织能力。
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