别让知识绑住了想像力
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允许孩子“奇思妙想”
孩子虽然没有成人那么多的知识经验,但却可能更富有想象力,因为他们更少固定的“答案”与“思维模式”。想象力成长所需要的土壤是宽容的、放松的、自由的与多样的。因此,如果孩子对一个你早已认为不是问题的问题思考时,请允许他的“奇思妙想”。例如:
妈妈正在做包子,5岁的小女儿坐在小凳子上看着。女儿忽然提了一个问题:“星星是从哪儿来的?”
妈妈没有急于回答,而是说:“你想想看”。
女儿出神地注视着母亲揉面的动作。母亲揉面,揪面团,擀面饼,包包子……
看了好一阵子,女儿突然说:“我知道星星是怎么做出来的了,是用做月亮剩下的东西做的。”
妈妈听了先是楞了一下,然后特别激动地亲吻了自己的女儿:“宝贝,你的想象真奇特。”
爸爸听了这件事以后也非常高兴,拉过女儿给她讲女娲造人的传说……
但在现实生活中,孩子的“奇思妙想”常常会遭到成人的打击——
“星星本来就有的,有什么好想的,快点背书吧!”
“你就会想这些乱七八糟的东西,老师讲的却什么也不知道。”
“你去看看书上怎么写的!”
……
我们成人在不知不觉中将孩子引入一个不需要想象,只需要记忆的世界,最终,这些孩子也变得和我们大多数人一样,只会重复前人的知识与技能,不会突破与创造。所以,如果你认为想象力是非常重要的,那么就留意生活中的点点滴滴,留意你对孩子“奇思妙想”的反应。
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