幼儿学艺术切莫急功近利
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幼儿园的老师现在必须要学会拒绝,尤其是拒绝家长们对于幼儿学习的过度指导。近年来,家长对于幼儿学习的过度影响已不仅限于“不输在起跑线”上的要求,而是扩大至对孩子完美人生的打造。在这份打造目录里,孩子们长大后要有音乐修养,要有绘画的基础,要有广博的眼界,以及与世界接轨的能力。可在这份完美人生计划中,独缺对幼儿身心发展的尊重。
学艺术切莫急功近利
在这样一所艺术挂名的幼儿园内,孩子们并没有整天在学琴。每天上午8点半前,孩子都在户外做游戏。“在幼儿园,游戏才是孩子生活的轴心。”
幼儿的艺术教育,并不是单纯地练技巧,主要是给孩子以艺术熏陶,培养表达、欣赏、行为习惯等综合素质。在幼儿园每两月一次的“艺术汇报表演”中,每个孩子都会有上台表演的机会。孩子们除了表演,还要学会倾听,欣赏别人的演出。
“幼儿阶段学艺术应该是综合性的。没有急功近利的艺术学习,才是真正提倡的。”
幼儿“经验”更值得珍视 “幼小衔接”的重点并没有放在识字的多少上。今年3月起,大班小朋友在家长接送的路上,都要背双肩书包。“书包必须由小朋友自己背,不能由家长代为拿着,到了幼儿园门口完成交接。让小朋友做入学准备,首先学会的应该是自主。”
南南班设置了一个“微型教室”,供幼儿体验课堂。一位担任小学老师的家长送来了一份小学课程表,可让老师们意外的是,很快就有一个男生模仿着自制了一张课程表。这张课程表上竟然没有周六、周日的休息概念,男孩将每一天每一个时刻都安排妥当,其中有“数数”、“游戏”等课程。
老师说:“孩子的世界与成人真的不同。他们没有拘束,只有无尽的想象空间。至少在小学之前,这样的无拘无束都是应该尽力保留的。”南南班的老师将这张《课程表》保存起来,她们对家长说:“不能用成人眼光去要求小孩。”
“孩子也是靠‘经验’生活的,尽管他们的经验与大人有很大的差别。”在甜甜班,有一个平时不声不响的男孩设计了一张“停车场”草图,可其他小朋友却提醒他,车子排列得不够整齐。于是,孩子们自行商量起来,将小型车和大型车功能区域分开。
“这才是幼儿的学习。他们的识字、数数,并不需要像小学生那样捧着课本,而是应该在生活的各个领域内学会。”关键在于调动孩子们的生活经验。
游戏是学习的重要载体 “游戏才是幼儿生活的重头戏。”幼儿园的“东东班”里有一个硕大的“东东空间站”:空的纸箱是发射架,用纸头卷起了半米长的“望远镜”,小朋友想到什么都可以尝试做。做好了,老师就让他们说说自己的道理。在这个简单的游戏里,星际生活仿佛就在身边。
在幼儿园结构游戏室里,一群小朋友用塑料搭建想象中的造型。带班的范老师说:“小朋友喜欢搭什么就搭什么。在游戏中,他们学会了对生活的表达。”
“在成人看来,游戏是生活的调料,而在小朋友那儿则是学习的重要载体。”在幼教专家们的心目中,家长与其花大量时间去陪着孩子读各种培训班、学习班,不如学会设计家庭游戏,跟孩子一起在游戏中成长。
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